Intervensjoner for studentenes velvære ved universitetet i Helsinki (INSIKT) (INSIGHT)

Grupper for helse (G4H) er en manuell kort intervensjon basert på sosial identitetsteori som tar sikte på å forbedre mentalt velvære ved å fremme sosial tilknytning og tilhørighet samt redusere ensomhet ved å bygge deltakernes sosiale identitetskapital i sammenheng med gruppeerfaring.

Effektiviteten av G4H-intervensjonen er studert i to australske randomiserte kontrollerte studier (RCT) samt i ett australsk kontrollert eksperiment. RCT-studiene viste at G4H reduserte ensomhet og sosial angst og økte gruppemedlemskap betydelig mer enn behandling som vanlig, og at sammenlignet med kognitiv atferdsterapi (CBT), reduserte begge intervensjonene ensomhet like effektivt i begynnelsen av intervensjonsperioden, men G4H-gruppen viste fortsatt reduksjon i ensomhet ved slutten av intervensjonsperioden og i oppfølgingen. Begge intervensjonene reduserte depressive symptomer signifikant og det var ingen forskjeller mellom G4H og CBT. I alle de tre kontrollerte studiene på effektene av G4H var inklusjonskriteriene for studien lavt humør og ensomhet.

For tiden mangler forskning på effektiviteten til G4H utenfor Australia, og kostnadseffektiviteten til G4H-intervensjonen eller determinanter for intervensjonseffektivitet er ikke evaluert. Følgelig fokuserer denne studien på gjennomførbarheten, effektiviteten og kostnadseffektiviteten til G4H blant University of Helsinki (UH) studenter i Finland. Dessuten vil studenter ikke bli ekskludert på grunn av mangel på ensomhet eller symptomer på depresjon.

Deltakerne er studenter ved UH som har enten; A) søkte om tre korte intervensjoner for studentenes trivsel: "Ryhmät kuntoon" -kurs (G4H ved UH), grupper tilrettelagt av studiepsykologene, eller nettkurs for studentenes trivsel (aktive intervensjonsgrupper), eller B) studenter som ikke deltar på noen aktive intervensjoner for psykisk velvære eller fremme av studieferdigheter (kontrollgruppe uten intervensjon). Studentene vil bli rekruttert til de aktive intervensjonsgruppene og ikke-intervensjonsgruppen via e-post, nettside og annonser i sosiale medier som sirkuleres av UHs medie- og kommunikasjonstjenester, kommunikasjonstjenester ved fakultetene, studenthelsetjenesten og studentorganisasjoner. Intervensjonene vil bli organisert ved UH og er gratis for UH-studentene.

Data om utfallsmålene samles inn før og under intervensjonen samt i 1- og 3-måneders oppfølging. Passende statistiske metoder inkludert lineære blandede modellanalyser vil bli brukt for å studere effektiviteten av G4H-intervensjonen.

I tillegg til utfallsmålene vil det bli samlet inn data om deltakernes og tilretteleggernes bakgrunn. Deltakerbakgrunnsspørreskjemaet fylles ut før intervensjonen og består av informasjon om alder, kjønn, fødselsdato, morsmål, sivilstand, husholdningssammensetning, bosituasjon, arbeidsstatus, utdanning, inntekt, subjektiv helse, beredskap til å møte intervensjon, sosial støtte, akademiske ferdigheter og situasjonsbestemt indre og ytre motivasjon. Data samlet inn fra UH-registrene inkluderer informasjon om studierettigheter (fakultet, studieretninger, studieretninger) og deres startår, om aktiv og passiv registrering, fullførte grader og informasjon om læring og studier, som tilnærminger til læring, erfaringer med undervisnings-læringsmiljø, stress og opplevelser av studierelatert utbrenthet under studier og arbeid under studiene (HowULearn og HowUStudy spørreskjema). Disse dataene samles inn for å ta hensyn til disse faktorene i de statistiske analysene og for å analysere om disse faktorene påvirker effektiviteten og kostnadseffektiviteten til intervensjonen.

For å undersøke hvordan tilretteleggernes individuelle faglige og personlige egenskaper kan forutsi intervensjonsprosess og effektivitet, vil G4H-tilretteleggere fylle selvrapporteringstiltak både før og under intervensjonene. Før intervensjonen igangsettes, vil tilretteleggere fylle ut spørreskjemaer knyttet til personlighetstrekk (Extra-Short Five-spørreskjema), tilknytningsstil (Erfaringer i nære relasjoner -spørreskjema), og selvopplevelser i nære personlige relasjoner (Trainee Background Information Form). Etter uke 3-økten måles fasilitatorenes opplevelser av deres nåværende dyktighet, vanskeligheter og følelser i gruppearbeid basert på en forkortet versjon av den selvrapporterte Trainee Current Practice Report. I tillegg vil fasilitatorenes erfaringer med gruppearbeidsalliansen bli kartlagt, basert på en modifisert versjon av Therapist Working Alliance Inventory Short Form.

I innsamlingen av de kvantitative dataene vil både papir-og-blyant og elektroniske versjoner av spørreskjemaene bli brukt. De i de aktive intervensjonsgruppene vil fylle ut dataene som en del av øktene under intervensjonene eller i frekvensen av øktene hvis spørreskjemaene leveres elektronisk og de i gruppen uten intervensjon vil fylle ut spørreskjemaene basert på e-posten påminnelser om det elektroniske datainnsamlingssystemet (tidsintervall mellom påminnelser som ligner intervall mellom økter i de aktive intervensjonsgruppene). Data samles inn før intervensjonen, under intervensjonen (uke 3), umiddelbart etter intervensjonen og i en og tre måneders oppfølging.

I tillegg til den kvantitative datainnsamlingen vil etterforskerne utforske utfordringene og mulighetene identifisert i G4H-intervensjonen angående inkludering og likeverd. Tre metoder for datainnsamling brukes: 1) deltakerobservasjoner, 2) intervjuer med G4H-deltakere og tilretteleggere og 3) fokusgrupper med unge som tilhører minoriteter. I denne delstudien er målet å undersøke utfordringer og muligheter identifisert i G4H-intervensjonen når det gjelder inkludering og likeverd og om G4H fremmer langsiktig inkludering og likeverd blant deltakerne.

Deltakerobservasjoner gjennomføres i møtene til G4H-gruppen og intervjuer gjennomføres med en undergruppe av tilretteleggere og intervensjonsdeltakere i slutten av intervensjonsperioden. Oppfølgingssamtalene vil bli gjennomført 6 måneder, 12 måneder og 3 år etter første intervju. Tilretteleggerne og deltakerne i G4H vil få tilsendt informasjon om studien på e-post og et informert samtykke vil bli innhentet før den første økten. Deltakerobservasjonen fokuserer på samspillet i gruppene og erfaringene til tilretteleggere og deltakere, for å få kunnskap om hvordan gruppene fungerer, hva slags problemstillinger de arbeider med og spesielt hvordan inkludering og likeverd oppnås i gruppene (finnes det minoritetsdeltakere, kan deltakere påvirke temaene som behandles i gruppene, eller tas hensyn til inkludering og likeverd på andre måter i gruppene). Etter den etnografiske forskningstradisjonen tar forskeren del i gruppenes aktiviteter i stedet for å observere dem utenfra. Avhengig av deres preferanser, vil studiedeltakerne (både tilretteleggere og deltakere i gruppene) bli intervjuet i en gruppe, i par eller individuelt, i fasiliteter som ligger utenfor universitetet (for eksempel i et studierom på et lokalt bibliotek).

I tillegg arrangeres det fokusgrupper med unge som tilhører minoritetsgrupper med økt risiko for marginalisering eller psykiske problemer. I fokusgruppene blir unge bedt om å kommentere utformingen/beskrivelsen av G4H når det gjelder likeverd og inkludering, med mål om å øke inkluderingen ved å lytte til deres syn på intervensjonene og akkumulere kunnskap om tilpasningen mellom intervensjonene og deres spesifikke behov. Fokusgruppene retter seg mot unge som tilhører seksuelle og/eller kjønnsminoriteter, unge med innvandrerbakgrunn og unge med nedsatt funksjonsevne. Disse gruppene representerer ungdomsminoriteter med høy risiko for ensomhet. Til dags dato mangler forskning på deres erfaringer med ulike tjenester. Alle intervjuene vil bli tatt opp på bånd og senere transkribert.

Skriftlig informert samtykke innhentes fra alle deltakere. Deltakerne som har gitt sitt samtykke har muligheten til å trekke seg fra studien når som helst. Studenter som for tiden gjennomgår annen (psykisk helse)behandling vil ikke bli intervjuet for å unngå å påføre dem ytterligere stress.