Interventies voor het welzijn van studenten aan de Universiteit van Helsinki (INSIGHT) (INSIGHT)

Groups for Health (G4H) is een handmatige korte interventie gebaseerd op de sociale identiteitstheorie, met als doel het mentale welzijn te verbeteren door sociale verbondenheid en verbondenheid te bevorderen en eenzaamheid te verminderen door het sociale identiteitskapitaal van de deelnemers op te bouwen in de context van groepservaring.

De effectiviteit van de G4H-interventie is onderzocht in twee Australische gerandomiseerde gecontroleerde onderzoeken (RCT) en in één Australisch gecontroleerd experiment. Uit de RCT-onderzoeken bleek dat G4H de eenzaamheid en sociale angst verminderde en het aantal groepslidmaatschappen aanzienlijk meer deed toenemen dan gebruikelijke behandeling, en dat in vergelijking met cognitieve gedragstherapie (CGT) beide interventies de eenzaamheid even effectief verminderden in het begin van de interventieperiode, maar de De G4H-groep liet een voortdurende vermindering van de eenzaamheid zien aan het einde van de interventieperiode en tijdens de follow-up. Beide interventies verminderden de depressieve symptomen significant en er waren geen verschillen tussen G4H en CGT. In alle drie de gecontroleerde onderzoeken naar de effecten van G4H waren de inclusiecriteria voor het onderzoek een slecht humeur en eenzaamheid.

Op dit moment ontbreekt onderzoek naar de effectiviteit van G4H buiten Australië en zijn de kosteneffectiviteit van de G4H-interventie of determinanten van de effectiviteit van de interventie niet geëvalueerd. Daarom richt deze studie zich op de haalbaarheid, effectiviteit en kosteneffectiviteit van de G4H onder studenten van de Universiteit van Helsinki (UH) in Finland. Bovendien worden studenten niet uitgesloten op grond van een gebrek aan eenzaamheid of symptomen van depressie.

De deelnemers zijn studenten aan de UH die een van beide hebben; A) drie korte interventies voor het welzijn van studenten aangevraagd: cursus "Ryhmät kuntoon" (G4H aan de UH), groepen gefaciliteerd door de studiepsychologen, of online cursus voor het welzijn van studenten (actieve interventiegroepen), of B) studenten die geen actieve interventies volgen voor geestelijk welzijn of bevordering van studievaardigheden (controlegroep zonder interventie). De studenten zullen worden gerekruteerd voor de actieve interventiegroepen en de niet-interventiegroep via e-mail, website en advertenties op sociale media die worden verspreid door de UH-media- en communicatiediensten, communicatiediensten op de faculteiten, studentengezondheidsdiensten en studentenorganisaties. De interventies worden georganiseerd op de UH en zijn gratis voor de UH-studenten.

Gegevens over de uitkomstmaten worden vóór en tijdens de interventie verzameld, evenals tijdens follow-ups na 1 en 3 maanden. Geschikte statistische methoden, waaronder lineaire gemengde modelanalyses, zullen worden gebruikt om de effectiviteit van de G4H-interventie te bestuderen.

Naast de uitkomstmaten zullen gegevens over de achtergrond van de deelnemers en facilitators worden verzameld. De achtergrondvragenlijst van de deelnemers wordt vóór de interventie ingevuld en bestaat uit informatie over leeftijd, geslacht, geboortedatum, moedertaal, burgerlijke staat, gezinssamenstelling, woonsituatie, arbeidsstatus, opleiding, inkomen, subjectieve gezondheid, bereidheid om zorg te dragen voor de interventie, sociale steun, academische vaardigheden en situationele intrinsieke en extrinsieke motivatie. Gegevens verzameld uit UH-registers omvatten informatie over studierechten (faculteit, opleidingen, studierichtingen) en hun startjaren, over actieve en passieve registratie, voltooide graden, en informatie over leren en studeren, zoals leerbenaderingen, ervaringen van de onderwijsleeromgeving, stress en ervaringen van studiegerelateerde burn-out tijdens studie en werken tijdens studie (HowULearn- en HowUStudy-vragenlijsten). Deze gegevens worden verzameld om rekening te houden met deze factoren in de statistische analyses en om te analyseren of deze factoren de effectiviteit en kosteneffectiviteit van de interventie beïnvloeden.

Om te onderzoeken hoe de individuele professionele en persoonlijke kenmerken van de facilitators het interventieproces en de effectiviteit kunnen voorspellen, zullen G4H-facilitators zelfrapportagemetingen invullen, zowel vóór als tijdens de interventies. Voordat de interventie wordt gestart, vullen de begeleiders vragenlijsten in met betrekking tot persoonlijkheidskenmerken (Extra-Short Five-vragenlijst), hechtingsstijl (Ervaringen in nauwe relaties -vragenlijst) en zelfervaringen in nauwe persoonlijke relaties (Achtergrondinformatieformulier voor stagiairs). Na de sessie van week 3 worden de ervaringen van de begeleiders met betrekking tot hun huidige vaardigheden, moeilijkheden en emoties in groepswerk gemeten op basis van een verkorte versie van het zelfgerapporteerde Trainee Current Practice Report. Daarnaast zullen de ervaringen van de facilitators met de groepswerkalliantie worden onderzocht, op basis van een aangepaste versie van het korte formulier Therapist Working Alliance Inventory.

Bij het verzamelen van de kwantitatieve gegevens zullen zowel papieren en potloodversies als elektronische versies van de vragenlijsten worden gebruikt. Degenen in de actieve interventiegroepen zullen de gegevens invullen als onderdeel van de sessies tijdens de interventies of in de frequentie van de sessies als de vragenlijsten elektronisch worden verstrekt, en degenen in de groep zonder interventie zullen de vragenlijsten invullen op basis van de e-mail. herinneringen van het elektronische gegevensverzamelingssysteem (tijdsinterval tussen herinneringen dat lijkt op het interval tussen sessies in de actieve interventiegroepen). Gegevens worden verzameld vóór de interventie, tijdens de interventie (week 3), onmiddellijk na de interventie en tijdens follow-ups van één en drie maanden.

Naast de kwantitatieve gegevensverzameling zullen de onderzoekers de uitdagingen en mogelijkheden onderzoeken die zijn geïdentificeerd in de G4H-interventie met betrekking tot inclusie en gelijkheid. Er worden drie methoden voor gegevensverzameling gebruikt: 1) participerende observaties, 2) interviews met G4H-deelnemers en facilitators en 3) focusgroepen met jongeren die tot minderheden behoren. In deze deelstudie is het doel om de uitdagingen en mogelijkheden te onderzoeken die in de G4H-interventie zijn geïdentificeerd met betrekking tot inclusie en gelijkheid en of G4H inclusie en gelijkheid op lange termijn onder de deelnemers bevordert.

Observaties van deelnemers worden uitgevoerd tijdens de bijeenkomsten van de G4H-groep en er worden interviews gehouden met een subgroep van facilitators en interventiedeelnemers aan het einde van de interventieperiode. De vervolggesprekken vinden plaats 6 maanden, 12 maanden en 3 jaar na het eerste gesprek. De facilitators en deelnemers van G4H ontvangen informatie over het onderzoek per post en vóór de eerste sessie wordt een geïnformeerde toestemming verkregen. De participerende observatie richt zich op de interactie in de groepen en de ervaringen van facilitators en deelnemers, om kennis te vergaren over hoe de groepen werken, met wat voor soort kwesties ze omgaan en vooral hoe inclusie en gelijkheid in de groepen tot stand komen (zijn er minderheidsdeelnemers, kunnen deelnemers invloed uitoefenen op de thema’s die in de groepen aan bod komen, of wordt er op andere manieren rekening gehouden met inclusiviteit en gelijkheid in de groepen). In navolging van de etnografische onderzoekstraditie neemt de onderzoeker deel aan de activiteiten van de groepen in plaats van ze van buitenaf te observeren. Afhankelijk van hun voorkeuren worden de studiedeelnemers (zowel facilitators als deelnemers aan de groepen) in groep, per twee of individueel geïnterviewd in faciliteiten buiten de universiteit (bijvoorbeeld in een studieruimte van een plaatselijke bibliotheek).

Daarnaast worden er focusgroepen georganiseerd met jongeren die tot minderheidsgroepen behoren met een verhoogd risico op marginalisering of geestelijke gezondheidsproblemen. In de focusgroepen wordt jongeren gevraagd commentaar te geven op het ontwerp/de beschrijving van G4H in termen van gelijkheid en inclusiviteit, met als doel de inclusiviteit te vergroten door te luisteren naar hun mening over de interventies en kennis te vergaren over de aansluiting tussen de interventies en de bijbehorende interventies. specifieke behoeften. De focusgroepen richten zich op jongeren die tot seksuele en/of genderminderheden behoren, jongeren met een migrantenachtergrond en jongeren met een beperking. Deze groepen vertegenwoordigen jeugdminderheden met een hoog risico op eenzaamheid. Tot op heden ontbreekt onderzoek naar hun ervaringen met verschillende diensten. Alle interviews worden op band opgenomen en later getranscribeerd.

Van alle deelnemers wordt schriftelijke geïnformeerde toestemming verkregen. De deelnemers die hun toestemming hebben gegeven, hebben op elk moment de mogelijkheid om zich terug te trekken uit het onderzoek. Studenten die momenteel een andere (geestelijke) behandeling ondergaan, worden niet geïnterviewd om verdere stress te voorkomen.