性別不適合の若者に対する個人のヘルスケアを最適化する

以下に示すように、検証された検査を使用した精神病理学のスクリーニングに基づいています。

学齢期の児童の感情障害および統合失調症のスケジュール (K-SADS):

小児および青少年の精神障害を評価するために使用される診断ツール。 これは、精神疾患を特定するために使用される半構造化面接ガイドです。

ウェクスラー小児知能指数 (WISC 4/5) またはウェクスラー成人知能指数 (WAIS 4): 一般的な認知機能は、知能指数として使用される 40 ～ 160 のスケールで測定されます。 スコアが高いほど、認知機能が高くなります。

ロールシャッハ: 投影心理テスト。 このテストでは、一連のインクブロットを使用して、人物の図形に対する認識を分析することで、人の精神機能と感情状態を評価します。 テストは複雑で主観的な採点と解釈に基づいています。

検証済みのテストを使用したスクリーニング:

実行機能の行動評価目録 (BRIEF): 一般的な実行機能は、20 ～ 80 の T スコアによる規範的な尺度で測定されます。 スコアが高いほど、経営上の困難が高くなります。

注意欠陥/多動性障害評価尺度 (ADHD-RS): 注意欠陥多動性障害の特性を、T スコア 0 ～ 78 の規範的な尺度で測定します。 スコアが高いほど、注意欠陥多動性障害の特徴が多くなります。

検証済みのテストを使用したスクリーニング:

Social Responsiveness Scale (SRS): 自閉症スペクトラム障害 (ASD) の特性を 0 ～ 76+ の T スコアのスケールで測定します。 スコアが高いほど、自閉症の特徴が高くなります。

自閉症診断観察スケジュール (ADOS): ASD を評価するための構造化された観察ツール。 特性は 0 から 3 のスケールで評価されます。0 は行動がないことを示し、3 は行動が重度に発生することを示します。 合計スコアによって ASD の存在と重症度が決まります。 カットオフスコアは、自閉症の場合は 10、ASD の特性の場合は 7 です。

改訂版自閉症診断面接 (ADI-R): ASD の特性を評価するために使用される構造化面接。 面接の質問は 0 ～ 3 のスケールで採点されます。 0 は動作がないことを示し、3 は重大な動作が発生していることを示します。 カットオフ値と比較されたスコアにより、ASD の存在が判断されます。 各特性のカットオフ値: 社会的相互作用: カットオフ 10。コミュニケーションスキル：カットオフ8。制限的で反復的な行動パターン: カットオフ 3.

若者とその家族へのインタビューで次のことを探ります。

1) ジェンダー肯定的な治療を求める過程に影響を与える経験。 2) 治療への期待と希望。 3) 治療を受ける決定に影響を与える、ジェンダー、性別、身体、アイデンティティに関する文化的理解。 4) 治療を受ける決定における家族の役割。