AR/VR および仮想 OSCE を介した幻聴評価における精神科看護スキルの向上
2024年9月18日 更新者：National Yang Ming Chiao Tung University
仮想臨床環境における AR/VR テクノロジーと OSCE を通じた精神科看護学生の幻聴の評価と介入スキルの向上
この研究の目的は、幻聴を経験している患者の評価、コミュニケーション、管理における看護学生の能力を高めることを目的とした、AI ベースの仮想現実教育リソースを開発および評価することです。
具体的には、この研究は、仮想現実ベースの教育シナリオの実施を通じて、看護学生が幻聴を効果的に評価する能力を向上させ、そのような障害を経験している患者とのより良いコミュニケーションを促進し、これらの症状を管理するスキルを強化することを目指しています。
調査の概要
詳細な説明
この研究は準実験計画を採用し、大学の看護プログラムの上級生を参加者として選択するために便利なサンプリング方法を使用しています。 この研究では150人の看護学生を採用することを目標としている。 この研究には 2 つの機関が関与し、参加者は各機関内のグループに分かれます。 学生はコンピューターによってランダムに実験グループと対照グループの 2 つのグループに割り当てられます。 実験グループは実習中に仮想臨床環境内で AR/VR 技術ベースのグループトレーニングを受け、対照グループは教育ビデオを視聴し、幻聴に焦点を当てた一般的なディスカッショングループに参加します。
データは、ベースラインと介入後の 2 つの時点で Google フォームを使用して収集されます。 研究機器には次のものが含まれます。
- 幻聴の評価と介入に対する自信に関する自己評価アンケート。
- 幻聴に対する看護学生の知識、態度、共感を測定する尺度。
- 幻聴の状況への関与と共感の尺度。
- 幻聴の評価スキル、幻聴への共感、コミュニケーションスキル、幻聴を管理する能力を評価するOSCE（客観的構造化臨床検査）評価フォーム。 データは、記述統計のために、また実験グループと対照グループ間の結果を比較するために、IBM SPSS 24.0 を使用して分析されます。
研究の種類
介入
入学 (推定)
150
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Chiu Yueh Yang, PhD
- 電話番号：+8862-2826-7388
- メール：cyyang3@ym.edu.tw
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Mu Hsi Young, MS
- 電話番号：+886972-102-204
- メール：deborahyounglulu33@gmail.com
研究場所
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Taipei City
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Taipei、Taipei City、台湾、112304
- National Yang Ming Chiao Tung University
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コンタクト：
- Chiu Yueh Yang, PhD
- 電話番号：+8862-2826-7388
- メール：cyyang3@ym.edu.tw
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コンタクト：
- Mu Hsi Young, MS
- 電話番号：+886972-102-204
- メール：deborahyounglulu33@gmail.com
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- 精神科実習を控えた看護学生たち。
- 研究に参加し、同意書に署名する意欲のある方。
- スマートフォンをご持参いただき、VR360に接続して映像をご覧いただける方。
- 研究目的でスマートフォンを使用する意欲のある方（必要に応じてスマートフォンは研究チームで提供します）。
除外基準:
- 聴覚または視覚に障害のある方
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：ヘルスサービス研究
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：実験グループ
実験グループは、実習中に仮想臨床環境内で AR/VR 技術ベースのグループトレーニングを受けます。
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学生は仮想臨床環境で AR/VR テクノロジーと OSCE を受け、幻聴患者を評価および管理する方法を学びます。
このコースは、幻聴用の仮想臨床環境と客観的構造化臨床検査 (OSCE) の応用を統合した、多様でインタラクティブな学習体験として設計されました。
実習は1日8時間、約15日間続きます。
コースの教育活動は実習4日目、6日目、8日目、10日目、12日目の5回行われます。
さらに、学生は実習中に自主練習用に AR/VR 教材にアクセスできます。
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アクティブコンパレータ：対照群
対照グループは教育ビデオを視聴し、幻聴に焦点を当てた一般的なディスカッション グループに参加します。
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学生は、教育ビデオの視聴や幻聴に関する一般的なディスカッション グループへの参加など、幻聴の評価に関する従来のコースを受講します。
実習は1日8時間、約15日間続きます。
伝統コースの指導活動は実習4日目、6日目、8日目、10日目、12日目の5回行われます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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幻聴 状況への関与と共感
時間枠：15 日間の実習の 2 日目または 3 日目のベースライン (T0) と、介入終了 3 日後の実習 15 日目 (T1)
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共感に対する介入の影響を評価するために、15 項目からなる共感的反応の状況スケール (SSER) を採用した Schutte と Stilinović (2017) の方法が使用されました。
これらは、①共感的な視点の捉え方（7項目）と②共感的な関心（8項目）の2つに分類されます。
参加者は、声が聞こえる人との対話を想像し、「非常にそう思わない」（1）から「非常にそう思う」（5）までの 5 段階のリッカート尺度で項目を評価しました。
スコアが高いほど、幻聴シナリオにおける共感が高いことを示します。
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15 日間の実習の 2 日目または 3 日目のベースライン (T0) と、介入終了 3 日後の実習 15 日目 (T1)
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幻聴の評価と介入に関する OSCE 評価フォーム
時間枠：15 日間の実習の 2 日目または 3 日目のベースライン (T0) と、介入終了 3 日後の実習 15 日目 (T1)
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このフォームは、「仮想臨床環境における AR/VR テクノロジーと OSCE の応用」教育実践プロジェクトの一部です。 実験グループと対照グループの両方がビデオを視聴します。ただし、対照グループは標準的なビデオを視聴し、実験グループは仮想臨床環境内で AR/VR テクノロジーを使用します。 両方のグループは、仮想臨床環境と組み合わせた OSCE を使用して評価されます。 研究者が作成した評価フォームは、ビデオの完成後に専門家によるコンテンツの妥当性レビューを受けます。 介入の前後では、異なるバージョンの仮想臨床環境と OSCE 評価が使用されます。 この研究では 4 つの異なるバージョンを開発する予定であり、そのすべてが専門家によってレビューされ、試験的に運用される予定です。 |
15 日間の実習の 2 日目または 3 日目のベースライン (T0) と、介入終了 3 日後の実習 15 日目 (T1)
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幻聴の評価と介入に対する自信に関する自己評価アンケート
時間枠：15 日間の実習の 2 日目または 3 日目のベースライン (T0) と、介入終了 3 日後の実習 15 日目 (T1)
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このセクションは、研究者が自ら作成したアンケートで構成されており、主に教育介入の実施前後の生徒の信頼レベルを測定することを目的としています。
7つの項目が含まれており、簡易的な評価ツールとして機能します。
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15 日間の実習の 2 日目または 3 日目のベースライン (T0) と、介入終了 3 日後の実習 15 日目 (T1)
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幻聴に対する看護学生の知識、態度、共感の認識
時間枠：15 日間の実習の 2 日目または 3 日目のベースライン (T0) と、介入終了 3 日後の実習 15 日目 (T1)
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Mawson (2014) によって開発されたこの評価ツールは、幻聴に対する知識、態度、共感に関する記述に関連する 11 項目で構成されています。
看護学生は、これらの発言に対して 5 段階のリッカート尺度を使用して回答するよう求められ、回答の範囲は「非常に同意する」(5) から「非常に同意しない」(1) までとなります。
これらの記述はアンケートでも変更されていません。
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15 日間の実習の 2 日目または 3 日目のベースライン (T0) と、介入終了 3 日後の実習 15 日目 (T1)
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- スタディチェア：Chiu Yueh Yang, PhD、National Yang Ming Chiao Tung University
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (推定)
2024年9月10日
一次修了 (推定)
2025年7月1日
研究の完了 (推定)
2025年7月1日
試験登録日
最初に提出
2024年8月19日
QC基準を満たした最初の提出物
2024年9月18日
最初の投稿 (実際)
2024年9月20日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2024年9月20日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2024年9月18日
最終確認日
2024年8月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。