Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Zwiększanie umiejętności pielęgniarki psychiatrycznej w ocenie halucynacji słuchowych za pośrednictwem AR/VR i wirtualnego OBWE

18 września 2024 zaktualizowane przez: National Yang Ming Chiao Tung University

Poprawa oceny halucynacji słuchowych i umiejętności interwencyjnych studentów pielęgniarstwa psychiatrycznego poprzez technologię AR/VR i OBWE w wirtualnych środowiskach klinicznych

Celem tego badania jest opracowanie i ocena zasobów dydaktycznych opartych na sztucznej inteligencji, wykorzystujących rzeczywistość wirtualną, mających na celu zwiększenie kompetencji studentów pielęgniarstwa w zakresie oceny, komunikowania się i postępowania z pacjentami doświadczającymi halucynacji słuchowych. W szczególności badanie to ma na celu poprawę zdolności studentów pielęgniarstwa do skutecznej oceny halucynacji słuchowych, ułatwienie lepszej komunikacji z pacjentami doświadczającymi takich zaburzeń oraz wzmocnienie ich umiejętności radzenia sobie z tymi objawami poprzez wdrożenie scenariuszy edukacyjnych opartych na rzeczywistości wirtualnej.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

W badaniu tym zastosowano projekt quasi-eksperymentalny i zastosowano dogodną metodę doboru próby, aby wybrać uczestników starszych lat z uniwersyteckiego programu pielęgniarskiego. Celem badania jest zatrudnienie 150 studentów pielęgniarstwa. W badaniu biorą udział dwie instytucje, a uczestnicy są podzieleni na grupy w ramach każdej instytucji. Studenci zostaną losowo przydzieleni komputerowo do dwóch grup: grupy eksperymentalnej i grupy kontrolnej. Grupa eksperymentalna podczas praktyki przejdzie szkolenie grupowe w oparciu o technologię AR/VR w wirtualnym środowisku klinicznym, natomiast grupa kontrolna będzie oglądać filmy edukacyjne i uczestniczyć w ogólnej grupie dyskusyjnej poświęconej halucynacjom słuchowym.

Dane będą zbierane za pomocą Formularzy Google w dwóch punktach czasowych: na początku i po interwencji. Instrumentami badawczymi są m.in.:

  1. Kwestionariusz samooceny dotyczący zaufania do oceny i interwencji halucynacji słuchowych;
  2. Skala mierząca wiedzę, postawy i postrzeganą empatię studentów pielęgniarstwa wobec halucynacji słuchowych;
  3. Skala Zaangażowania Sytuacyjnego i Empatii Halucynacji Słuchowych;
  4. Formularz oceny OBWE (Objective Structured Clinical Examination), który ocenia umiejętności oceny halucynacji słuchowych, empatię wobec halucynacji słuchowych, umiejętności komunikacyjne i zdolność radzenia sobie z halucynacjami słuchowymi. Dane będą analizowane przy użyciu programu IBM SPSS 24.0 w celu uzyskania statystyk opisowych i porównania wyników pomiędzy grupą eksperymentalną i grupą kontrolną.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

150

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Chiu Yueh Yang, PhD
  • Numer telefonu: +8862-2826-7388
  • E-mail: cyyang3@ym.edu.tw

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
    • Taipei City
      • Taipei, Taipei City, Tajwan, 112304

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Studenci pielęgniarstwa, którzy rozpoczynają praktykę psychiatryczną.
  • Osoby, które wyrażą chęć przystąpienia do badania i podpiszą formularz zgody.
  • Ci, którzy chcą zabrać ze sobą smartfon, aby połączyć się z VR360 i obejrzeć wideo.
  • Osoby chcące wykorzystać swój smartfon do celów badawczych (w razie potrzeby zespół badawczy zapewni smartfon).

Kryteria wykluczenia:

  • Osoby z wadą słuchu lub wzroku

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
Grupa eksperymentalna podczas praktyki przejdzie szkolenie grupowe oparte na technologii AR/VR w wirtualnym środowisku klinicznym
Behawioralne: Szkolenia w oparciu o technologię AR/VR
Studenci otrzymają technologię AR/VR i OBWE w wirtualnym środowisku klinicznym, aby dowiedzieć się, jak oceniać pacjentów z halucynacjami słuchowymi i postępować z nimi. Kurs został zaprojektowany jako różnorodne i interaktywne doświadczenie edukacyjne, integrujące wirtualne środowisko kliniczne halucynacji słuchowych z zastosowaniem obiektywnego ustrukturyzowanego badania klinicznego (OBWE). Praktyka trwa około 15 dni, po 8 godzin dziennie. Zajęcia dydaktyczne w ramach kursu będą odbywać się 5 razy w dniach 4, 6, 8, 10 i 12 praktyki. Dodatkowo studenci będą mieli dostęp do materiałów AR/VR do samodzielnej praktyki podczas zajęć praktycznych.
Aktywny komparator: Grupa kontrolna
Grupa kontrolna będzie oglądać filmy edukacyjne i uczestniczyć w ogólnej grupie dyskusyjnej poświęconej halucynacjom słuchowym.
Behawioralne: tradycyjna grupa wideo i dyskusja
Studenci przejdą tradycyjny kurs oceny halucynacji słuchowych, który obejmuje oglądanie filmów edukacyjnych i udział w ogólnej grupie dyskusyjnej na temat halucynacji słuchowych. Praktyka trwa około 15 dni, po 8 godzin dziennie. Zajęcia dydaktyczne w ramach kursu tradycyjnego będą odbywać się 5 razy w dniach 4, 6, 8, 10 i 12 praktyki.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Halucynacje słuchowe Zaangażowanie sytuacyjne i empatia
Ramy czasowe: na początku 2. lub 3. dnia 15-dniowej praktyki (T0) i 15. dnia praktyki, trzy dni po zakończeniu interwencji (T1)
Do oceny wpływu interwencji na empatię wykorzystano metodę Schutte i Stilinović (2017), wykorzystując Sytuacyjną Skalę Reakcji Empatycznych (SSER) składającą się z 15 pozycji. Są one podzielone na dwie kategorie: ① Empatyczne przyjmowanie perspektywy (7 pozycji) i ② Empatyczna troska (8 pozycji). Uczestnicy wyobrazili sobie interakcję z osobą słyszącą głosy i ocenili te pozycje w 5-punktowej skali Likerta, od „zdecydowanie się nie zgadzam” (1) do „zdecydowanie się zgadzam” (5). Wyższe wyniki wskazują na większą empatię w scenariuszach halucynacji słuchowych.
na początku 2. lub 3. dnia 15-dniowej praktyki (T0) i 15. dnia praktyki, trzy dni po zakończeniu interwencji (T1)
Formularz oceny OBWE dotyczący oceny i interwencji halucynacji słuchowych
Ramy czasowe: na początku 2. lub 3. dnia 15-dniowej praktyki (T0) i 15. dnia praktyki, trzy dni po zakończeniu interwencji (T1)

Formularz ten stanowi część projektu praktyki dydaktycznej „Zastosowanie technologii AR/VR i OBWE w wirtualnym środowisku klinicznym”. Zarówno grupa eksperymentalna, jak i kontrolna obejrzą filmy; jednakże grupa kontrolna będzie oglądać standardowe filmy, natomiast grupa eksperymentalna będzie korzystać z technologii AR/VR w wirtualnym środowisku klinicznym. Obie grupy zostaną poddane ocenie przy użyciu OBWE w połączeniu z wirtualnym środowiskiem klinicznym.

Formularz oceny opracowany przez badacza zostanie poddany ocenie merytorycznej przez ekspertów po ukończeniu filmów. Przed i po interwencji zastosowane zostaną różne wersje wirtualnego środowiska klinicznego i oceny OBWE. W ramach badania planuje się opracować cztery różne wersje, z których wszystkie zostaną sprawdzone przez ekspertów i poddane pilotażowi.
na początku 2. lub 3. dnia 15-dniowej praktyki (T0) i 15. dnia praktyki, trzy dni po zakończeniu interwencji (T1)
Kwestionariusz samooceny dotyczący pewności w ocenie i interwencji halucynacji słuchowych
Ramy czasowe: na początku 2. lub 3. dnia 15-dniowej praktyki (T0) i 15. dnia praktyki, trzy dni po zakończeniu interwencji (T1)
Ta część składa się z samodzielnie zaprojektowanego przez badacza kwestionariusza, którego głównym celem jest zmierzenie poziomu pewności siebie uczniów przed i po wdrożeniu interwencji dydaktycznej. Zawiera 7 pozycji i służy jako proste narzędzie oceny.
na początku 2. lub 3. dnia 15-dniowej praktyki (T0) i 15. dnia praktyki, trzy dni po zakończeniu interwencji (T1)
Wiedza, postawy i postrzegana empatia studentów pielęgniarstwa wobec halucynacji słuchowych
Ramy czasowe: na początku 2. lub 3. dnia 15-dniowej praktyki (T0) i 15. dnia praktyki, trzy dni po zakończeniu interwencji (T1)
To narzędzie oceny, opracowane przez Mawsona (2014), składa się z 11 pozycji związanych ze stwierdzeniami dotyczącymi wiedzy, postaw i empatii wobec halucynacji słuchowych. Studenci pielęgniarstwa proszeni są o ustosunkowanie się do tych stwierdzeń przy użyciu 5-punktowej skali Likerta, przy czym odpowiedzi wahają się od „zdecydowanie się zgadzam” (5) do „zdecydowanie się nie zgadzam” (1). Stwierdzenia te pozostają w kwestionariuszu niezmienione.
na początku 2. lub 3. dnia 15-dniowej praktyki (T0) i 15. dnia praktyki, trzy dni po zakończeniu interwencji (T1)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

National Yang Ming Chiao Tung University

Śledczy

  • Krzesło do nauki: Chiu Yueh Yang, PhD, National Yang Ming Chiao Tung University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

10 września 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 lipca 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 lipca 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

19 sierpnia 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

18 września 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

20 września 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

20 września 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

18 września 2024

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • NYCU113035AEF

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj