Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Forbedring av psykiatriske sykepleieferdigheter i auditiv hallusinasjonsvurdering via AR/VR og Virtual OSSE

18. september 2024 oppdatert av: National Yang Ming Chiao Tung University

Forbedring av auditiv hallusinasjonsvurdering og intervensjonsferdigheter til psykiatrisk sykepleierstudent gjennom AR/VR-teknologi og OSSE i virtuelle kliniske miljøer

Formålet med denne studien er å utvikle og evaluere AI-baserte virtual reality-undervisningsressurser rettet mot å styrke sykepleierstudenters kompetanse i å vurdere, kommunisere med og håndtere pasienter som opplever auditive hallusinasjoner. Spesifikt søker denne studien å forbedre sykepleierstudenters evne til å effektivt vurdere auditive hallusinasjoner, legge til rette for bedre kommunikasjon med pasienter som opplever slike forstyrrelser, og styrke deres ferdigheter i å håndtere disse symptomene gjennom implementering av virtuell virkelighet-baserte pedagogiske scenarier.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Denne studien bruker en kvasi-eksperimentell design og bruker en praktisk prøvetakingsmetode for å velge seniorstudenter fra et universitetssykepleieprogram som deltakere. Studiet har som mål å rekruttere 150 sykepleierstudenter. Forskningen involverer to institusjoner, hvor deltakerne er delt inn i grupper innenfor hver institusjon. Studentene vil bli tilfeldig fordelt på datamaskin i to grupper: en eksperimentell gruppe og en kontrollgruppe. Eksperimentgruppen vil motta AR/VR-teknologibasert gruppetrening i et virtuelt klinisk miljø i løpet av sin praksis, mens kontrollgruppen vil se pedagogiske videoer og delta i en generell diskusjonsgruppe med fokus på auditive hallusinasjoner.

Data vil bli samlet inn ved hjelp av Google Forms på to tidspunkter: grunnlinje og etter intervensjon. Forskningsinstrumentene inkluderer:

  1. Et spørreskjema for selvevaluering om tillit til auditiv hallusinasjonsvurdering og intervensjon;
  2. En skala som måler sykepleierstudenters kunnskap, holdninger og opplevde empati overfor auditive hallusinasjoner;
  3. Den auditive hallusinasjonsskalaen situasjonell involvering og empati;
  4. Et OSSE-evalueringsskjema (Objective Structured Clinical Examination) som vurderer ferdigheter for vurdering av auditive hallusinasjoner, empati mot auditive hallusinasjoner, kommunikasjonsevner og evnen til å håndtere auditive hallusinasjoner." Data vil bli analysert ved hjelp av IBM SPSS 24.0 for beskrivende statistikk og for å sammenligne resultater mellom den eksperimentelle gruppen og kontrollgruppen.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

150

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Taiwan
    • Taipei City
      • Taipei, Taipei City, Taiwan, 112304
        • National Yang Ming Chiao Tung University
        • Ta kontakt med:
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Sykepleierstudenter som er i ferd med å ta psykiatripraksisen.
  • De som er villige til å bli med på studien og signerer samtykkeskjemaet.
  • De som er villige til å ta med en smarttelefon for å koble til VR360 og se videoen.
  • De som er villige til å bruke smarttelefonen sin til forskningsformål (en smarttelefon vil bli levert av forskerteamet ved behov).

Ekskluderingskriterier:

  • Personer med nedsatt hørsel eller syn

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Eksperimentell gruppe
Eksperimentgruppen vil motta AR/VR-teknologibasert gruppetrening i et virtuelt klinisk miljø i løpet av sin praksis
Atferdsmessig: AR/VR-teknologibasert opplæring
Studentene vil motta AR/VR-teknologi og OSCE i et virtuelt klinisk miljø for å lære å vurdere og håndtere pasienter med auditiv hallusinasjon. Kurset ble designet som en mangfoldig og interaktiv læringsopplevelse, som integrerer et virtuelt klinisk miljø for auditive hallusinasjoner med bruk av objektiv strukturert klinisk undersøkelse (OSSE). Praksisen varer i ca. 15 dager, med 8 timer per dag. Undervisningsaktivitetene til kurset vil bli holdt 5 ganger på dag 4, 6, 8, 10 og 12 i praksis. I tillegg vil studentene ha tilgang til AR/VR-materiale for egenpraksis under øvingen.
Aktiv komparator: Kontrollgruppe
Kontrollgruppen vil se pedagogiske videoer og delta i en generell diskusjonsgruppe med fokus på auditive hallusinasjoner.
Atferdsmessig: tradisjonell video og diskusjonsgruppe
Studentene vil få et tradisjonelt kurs om vurdering av auditive hallusinasjoner, som inkluderer å se pedagogiske videoer og delta i en generell diskusjonsgruppe om auditive hallusinasjoner. Praksisen varer i ca. 15 dager, med 8 timer per dag. Undervisningsaktivitetene til det tradisjonelle kurset vil bli holdt 5 ganger på dag 4, 6, 8, 10 og 12 i praksis.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Auditiv hallusinasjon Situasjonsengasjement og empati
Tidsramme: ved baseline på dag 2 eller 3 av 15-dagers praksis (T0) og på dag 15 av praksis, tre dager etter at intervensjonen er avsluttet (T1)
For å vurdere innvirkningen av intervensjonen på empati, ble Schutte og Stilinovićs (2017) metode brukt, ved bruk av Situational Scale of Empathetic Responses (SSER) med 15 elementer. Disse er delt inn i to kategorier: ① Empatisk perspektivtaking (7 elementer) og ② Empatisk bekymring (8 elementer). Deltakerne så for seg å samhandle med en person som hørte stemmer og vurderte elementene på en 5-punkts Likert-skala, fra "helt uenig" (1) til "helt enig" (5). Høyere skårer indikerer større empati i auditive hallusinasjonsscenarier.
ved baseline på dag 2 eller 3 av 15-dagers praksis (T0) og på dag 15 av praksis, tre dager etter at intervensjonen er avsluttet (T1)
OSSE-evalueringsskjema for auditiv hallusinasjonsvurdering og intervensjon
Tidsramme: ved baseline på dag 2 eller 3 av 15-dagers praksis (T0) og på dag 15 av praksis, tre dager etter at intervensjonen er avsluttet (T1)

Dette skjemaet er en del av undervisningspraksisprosjektet "Application of AR/VR Technology and OSCE in a Virtual Clinical Environment". Både forsøks- og kontrollgruppen vil se videoer; kontrollgruppen vil imidlertid se standardvideoer, mens den eksperimentelle gruppen vil bruke AR/VR-teknologi i et virtuelt klinisk miljø. Begge gruppene vil bli vurdert ved hjelp av OSSE kombinert med det virtuelle kliniske miljøet.

Evalueringsskjemaet, utviklet av forskeren, vil gjennomgå innholdsvaliditetsvurdering av eksperter når videoene er fullført. Ulike versjoner av det virtuelle kliniske miljøet og OSSE-vurdering vil bli brukt før og etter intervensjonen. Studien planlegger å utvikle fire forskjellige versjoner, som alle vil bli gjennomgått av eksperter og pilotert.
ved baseline på dag 2 eller 3 av 15-dagers praksis (T0) og på dag 15 av praksis, tre dager etter at intervensjonen er avsluttet (T1)
Selvevalueringsspørreskjema om tillit til auditiv hallusinasjonsvurdering og intervensjon
Tidsramme: ved baseline på dag 2 eller 3 av 15-dagers praksis (T0) og på dag 15 av praksis, tre dager etter at intervensjonen er avsluttet (T1)
Denne delen består av et egendesignet spørreskjema av forskeren, primært rettet mot å måle elevenes selvtillitsnivå før og etter gjennomføringen av undervisningsintervensjonen. Den inneholder 7 elementer og fungerer som et enkelt vurderingsverktøy.
ved baseline på dag 2 eller 3 av 15-dagers praksis (T0) og på dag 15 av praksis, tre dager etter at intervensjonen er avsluttet (T1)
Sykepleierstudenters kunnskap, holdninger og opplevde empati overfor auditive hallusinasjoner
Tidsramme: ved baseline på dag 2 eller 3 av 15-dagers praksis (T0) og på dag 15 av praksis, tre dager etter at intervensjonen er avsluttet (T1)
Dette vurderingsverktøyet, utviklet av Mawson (2014), består av 11 elementer knyttet til utsagn om kunnskap, holdninger og empati overfor auditive hallusinasjoner. Sykepleierstudenter blir bedt om å svare på disse påstandene ved å bruke en 5-punkts Likert-skala, med svar som spenner fra «helt enig» (5) til «helt uenig» (1). Disse utsagnene forblir uendret i spørreskjemaet.
ved baseline på dag 2 eller 3 av 15-dagers praksis (T0) og på dag 15 av praksis, tre dager etter at intervensjonen er avsluttet (T1)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

National Yang Ming Chiao Tung University

Etterforskere

  • Studiestol: Chiu Yueh Yang, PhD, National Yang Ming Chiao Tung University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

10. september 2024

Primær fullføring (Antatt)

1. juli 2025

Studiet fullført (Antatt)

1. juli 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

19. august 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

18. september 2024

Først lagt ut (Faktiske)

20. september 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

20. september 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

18. september 2024

Sist bekreftet

1. august 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • NYCU113035AEF

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere