Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Verbetering van psychiatrische verpleegvaardigheden bij de beoordeling van auditieve hallucinaties via AR/VR en virtuele OVSE

18 september 2024 bijgewerkt door: National Yang Ming Chiao Tung University

Verbetering van de auditieve hallucinatiebeoordeling en interventievaardigheden van studenten psychiatrische verpleegkunde door middel van AR/VR-technologie en OVSE in virtuele klinische omgevingen

Het doel van deze studie is het ontwikkelen en evalueren van op AI gebaseerde virtual reality-leermiddelen gericht op het verbeteren van de competenties van verpleegkundestudenten bij het beoordelen, communiceren met en beheren van patiënten die auditieve hallucinaties ervaren. Concreet beoogt deze studie het vermogen van verpleegkundestudenten om auditieve hallucinaties effectief te beoordelen te verbeteren, een betere communicatie met patiënten die dergelijke stoornissen ervaren te vergemakkelijken, en hun vaardigheden in het omgaan met deze symptomen te versterken door de implementatie van op virtual reality gebaseerde educatieve scenario's.

Studie Overzicht

Toestand

Nog niet aan het werven

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Dit onderzoek maakt gebruik van een quasi-experimenteel ontwerp en maakt gebruik van een gemakssteekproefmethode om ouderejaarsstudenten van een universitair verpleegprogramma als deelnemers te selecteren. Het doel van het onderzoek is om 150 verpleegkundestudenten te werven. Bij het onderzoek zijn twee instellingen betrokken, waarbij de deelnemers binnen elke instelling in groepen worden verdeeld. De studenten worden willekeurig per computer in twee groepen verdeeld: een experimentele groep en een controlegroep. De experimentele groep krijgt tijdens hun practicum op AR/VR-technologie gebaseerde groepstraining in een virtuele klinische omgeving, terwijl de controlegroep educatieve video's zal bekijken en zal deelnemen aan een algemene discussiegroep gericht op auditieve hallucinaties.

Gegevens worden verzameld met behulp van Google Formulieren op twee tijdstippen: basislijn en post-interventie. De onderzoeksinstrumenten omvatten:

  1. Een zelfbeoordelingsvragenlijst over het vertrouwen in de beoordeling en interventie van auditieve hallucinaties;
  2. Een schaal die de kennis, houding en waargenomen empathie van studenten verpleegkunde ten opzichte van auditieve hallucinaties meet;
  3. De schaal voor auditieve hallucinaties, situationele betrokkenheid en empathie;
  4. Een OVSE-evaluatieformulier (Objective Structured Clinical Examination) dat auditieve hallucinatiebeoordelingsvaardigheden, empathie voor auditieve hallucinaties, communicatieve vaardigheden en het vermogen om auditieve hallucinaties te beheersen beoordeelt. Gegevens zullen worden geanalyseerd met behulp van IBM SPSS 24.0 voor beschrijvende statistieken en voor het vergelijken van resultaten tussen de experimentele groep en de controlegroep.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

150

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

  • Naam: Chiu Yueh Yang, PhD
  • Telefoonnummer: +8862-2826-7388
  • E-mail: cyyang3@ym.edu.tw

Studie Contact Back-up

Studie Locaties

  • Taiwan
    • Taipei City
      • Taipei, Taipei City, Taiwan, 112304

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Verpleegkundestudenten die op het punt staan ​​hun psychiatriepracticum te volgen.
  • Degenen die bereid zijn deel te nemen aan het onderzoek en het toestemmingsformulier te ondertekenen.
  • Degenen die bereid zijn een smartphone mee te nemen om verbinding te maken met VR360 en de video te bekijken.
  • Degenen die bereid zijn hun smartphone te gebruiken voor onderzoeksdoeleinden (indien nodig wordt een smartphone ter beschikking gesteld door het onderzoeksteam).

Uitsluitingscriteria:

  • Personen met gehoor- of gezichtsstoornissen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Experimentele groep
De experimentele groep krijgt tijdens hun practicum op AR/VR-technologie gebaseerde groepstraining in een virtuele klinische omgeving
Gedragsmatig: Op AR/VR-technologie gebaseerde training
Studenten zullen AR/VR-technologie en OVSE ontvangen in een virtuele klinische omgeving om te leren hoe ze patiënten met auditieve hallucinatie kunnen beoordelen en behandelen. De cursus is ontworpen als een diverse en interactieve leerervaring, waarbij een virtuele klinische omgeving voor auditieve hallucinaties wordt geïntegreerd met de toepassing van Objective Structured Clinical Examination (OVSE). Het practicum duurt ongeveer 15 dagen, met 8 uur per dag. De onderwijsactiviteiten van de cursus vinden 5 keer plaats op dag 4, 6, 8, 10 en 12 van het practicum. Bovendien hebben studenten tijdens het practicum toegang tot het AR/VR-materiaal om zelf te oefenen.
Actieve vergelijker: Controlegroep
De controlegroep bekijkt educatieve video's en neemt deel aan een algemene discussiegroep gericht op auditieve hallucinaties.
Gedragsmatig: traditionele video- en discussiegroep
Studenten krijgen een traditionele cursus over de beoordeling van auditieve hallucinaties, waaronder het bekijken van educatieve video's en het deelnemen aan een algemene discussiegroep over auditieve hallucinaties. Het practicum duurt ongeveer 15 dagen, met 8 uur per dag. De onderwijsactiviteiten van de traditionele cursus vinden 5 keer plaats op dag 4, 6, 8, 10 en 12 van het practicum.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Auditieve hallucinatie Situationele betrokkenheid en empathie
Tijdsspanne: bij baseline op dag 2 of 3 van het 15-daagse practicum (T0) en op dag 15 van het practicum, drie dagen nadat de interventie is afgelopen (T1)
Om de impact van de interventie op empathie te beoordelen, werd de methode van Schutte en Stilinović (2017) gebruikt, waarbij gebruik werd gemaakt van de Situationele Schaal van Empathische Reacties (SSER) met 15 items. Deze zijn onderverdeeld in twee categorieën: ① Empathisch perspectief innemen (7 items) en ② Empathische bezorgdheid (8 items). Deelnemers stelden zich voor dat ze interactie hadden met een persoon die stemmen hoorde en beoordeelden de items op een 5-punts Likert-schaal, van 'helemaal niet mee eens' (1) tot 'helemaal mee eens' (5). Hogere scores duiden op een grotere empathie in auditieve hallucinatiescenario's.
bij baseline op dag 2 of 3 van het 15-daagse practicum (T0) en op dag 15 van het practicum, drie dagen nadat de interventie is afgelopen (T1)
OVSE-evaluatieformulier voor beoordeling en interventie van auditieve hallucinaties
Tijdsspanne: bij baseline op dag 2 of 3 van het 15-daagse practicum (T0) en op dag 15 van het practicum, drie dagen nadat de interventie is afgelopen (T1)

Dit formulier maakt deel uit van het lespraktijkproject "Toepassing van AR/VR-technologie en OVSE in een virtuele klinische omgeving". Zowel de experimentele als de controlegroep zullen video's bekijken; de controlegroep zal echter standaardvideo's bekijken, terwijl de experimentele groep AR/VR-technologie zal gebruiken in een virtuele klinische omgeving. Beide groepen zullen worden beoordeeld met behulp van OVSE in combinatie met de virtuele klinische omgeving.

Het evaluatieformulier, ontwikkeld door de onderzoeker, zal na voltooiing van de video's door experts worden beoordeeld op de inhoudsvaliditeit. Voor en na de interventie zullen verschillende versies van de virtuele klinische omgeving en de OVSE-beoordeling worden gebruikt. Het onderzoek is van plan om vier verschillende versies te ontwikkelen, die allemaal door experts zullen worden beoordeeld en getest.
bij baseline op dag 2 of 3 van het 15-daagse practicum (T0) en op dag 15 van het practicum, drie dagen nadat de interventie is afgelopen (T1)
Zelfbeoordelingsvragenlijst over vertrouwen in beoordeling en interventie van auditieve hallucinaties
Tijdsspanne: bij baseline op dag 2 of 3 van het 15-daagse practicum (T0) en op dag 15 van het practicum, drie dagen nadat de interventie is afgelopen (T1)
Dit onderdeel bestaat uit een zelfontworpen vragenlijst door de onderzoeker, primair gericht op het meten van het zelfvertrouwen van leerlingen voor en na de implementatie van de onderwijsinterventie. Het bevat 7 items en dient als een eenvoudig beoordelingsinstrument.
bij baseline op dag 2 of 3 van het 15-daagse practicum (T0) en op dag 15 van het practicum, drie dagen nadat de interventie is afgelopen (T1)
Kennis, houding en waargenomen empathie van verpleegkundestudenten ten aanzien van auditieve hallucinaties
Tijdsspanne: bij baseline op dag 2 of 3 van het 15-daagse practicum (T0) en op dag 15 van het practicum, drie dagen nadat de interventie is afgelopen (T1)
Dit beoordelingsinstrument, ontwikkeld door Mawson (2014), bestaat uit 11 items die verband houden met uitspraken over kennis, attitudes en empathie ten aanzien van auditieve hallucinaties. Studenten verpleegkunde wordt gevraagd op deze uitspraken te reageren met behulp van een 5-punts Likertschaal, waarbij de antwoorden variëren van ‘helemaal mee eens’ (5) tot ‘helemaal mee oneens’ (1). Deze uitspraken blijven ongewijzigd in de vragenlijst.
bij baseline op dag 2 of 3 van het 15-daagse practicum (T0) en op dag 15 van het practicum, drie dagen nadat de interventie is afgelopen (T1)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

National Yang Ming Chiao Tung University

Onderzoekers

  • Studie stoel: Chiu Yueh Yang, PhD, National Yang Ming Chiao Tung University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Geschat)

10 september 2024

Primaire voltooiing (Geschat)

1 juli 2025

Studie voltooiing (Geschat)

1 juli 2025

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

19 augustus 2024

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

18 september 2024

Eerst geplaatst (Werkelijk)

20 september 2024

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

20 september 2024

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

18 september 2024

Laatst geverifieerd

1 augustus 2024

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • NYCU113035AEF

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren