遠隔医療に基づく家族中心の早期介入の有効性

過去の文献は、デジタルメディアが理学療法を受けられない子供たちに継続的な介入による在宅作業療法を提供する媒体として使用でき、さまざまな方法を使用して介護者を通じて介入をガイドする機会があることを裏付けています（Marino et al.、2020）。視覚と前庭感覚。 介入要因に関しては、家庭ベースの教育モデルは、習慣によって確立された高頻度の監督とフィードバックのニーズを満たすように設計されています。 困難に適切かつ即座に対応し、設定を調整できます。 タイムリーな支援を提供することに加えて、オンラインプラットフォーム上で個別の相談も提供できます。 、個々の家族や養育者の能力、および子ども自身の気質や能力に基づいて、困難を最小限に抑え、優れた家庭活動を確立するための戦略の使用をより成功させるための独自の技術的アドバイスを提供します。 遠隔家庭指導モデルを通じて、行動計画、両側調整、前庭処理、視覚認知、視覚運動統合、眼球運動などの子どもの実行力を高めることができ、それによって子どもの視覚認知、姿勢、動きの改善が促進されます（Božanić Urbančič et al.、2023;Wiener-Vacher et al.、2013;Yılmaz & Önal、2021）。 早期に治療を受けた子どもに対して、養育者は意図的に指導したにもかかわらず、理想的な指導を提供できないことがよくあります。 子どもの能力やニーズに応じた適切な家庭療法活動を提供できず、子どもが発育の過程で参加すべき遊びからも逸脱している。 したがって、専門的で標準化された介入モデルを通じて、日常生活における微妙な変化と学習がこのように確立され、視覚動作の質が促進され、学習パフォーマンスが向上します。

当院の幼児教育臨床では、幼児教育のための在宅治療プログラムが不足しています。 この研究は、行動変容への介入の基礎として「1001 の子供の治療活動」の特定のモデルを使用し、親と子供のゲームへの参加を組み合わせて、子供の効果的な治療の基礎を確立することを目的としています。 家庭での活動を適切に実行すると、子どもの視覚認識、姿勢、動作が改善され、学習成績が向上します。