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保護動機理論と気候変動に基づくワークショップ

2026年3月20日 更新者:Deniz Kocoglu-Tanyer、Selcuk University

保護動機理論に基づく気候変動ワークショップが小学生の気候変動意識、環境意識、環境に優しい行動に与える影響:ランダム化比較試験

この研究は、保護動機づけ理論に基づく気候変動ワークショップが生徒の気候変動意識、環境意識、環境に優しい行動に及ぼす影響を判断するために実施されます。 この研究の目的は、環境に優しい行動を採用することで気候変動に対処するための小学生の気候変動意識、環境意識、持続可能な行動変容を育むことです。

調査の概要

詳細な説明

気候変動は世界的な問題であり、21 世紀の最も重要な公衆衛生問題の 1 つです。 気候変動が人間の健康に与える直接的および間接的な影響は次のとおりです。 それは、熱ストレス、洪水、感染症の蔓延、食糧と水の不安、紛争と移民、そして化石燃料に関連した直接的な影響を通じて、公衆衛生と福祉に独特かつ重大な脅威をもたらす一方で、人道にも悪影響を及ぼします。健康の社会的決定要因である生計、公平性、地域の健康、社会的支援構造への間接的な影響を通じて健康を維持します。

気候変動の影響が増大しているため、物理学、生物学、気象学、地質学などのさまざまな分野で、負の傾向を止めて種の存続を確保することを主な目的として重要な研究が行われています。 科学的研究に加えて、多くの機関や組織が気候変動に対する意識を高め、人々が組織的および個人的に行動を起こすことを奨励しています。 健康分野における科学研究は、気候変動が人間の健康に及ぼす影響を理解し、気候変動との戦いにおける個人の行動変化に焦点を当てた介入の影響を評価することに重点を置いています。 これらは、環境に優しい行動を求めるメッセージの送信、オンラインチャット、自然に基づいた教育プログラム、映画鑑賞、仲間同士の教育などの介入です。

これらの介入の有効性を評価すると、環境に関する知識、態度、意図を向上させながら、気候変動の悪影響を軽減するというプラスの効果があることがわかります。 しかし、介入が進行中である間は気候変動に対する介入の影響は小さいものの、介入が終了したときにプラスの影響があったという証拠はありません。 介入の効果が長期間持続するという事実は、行動変容を達成するためにモデル化され、より若い年齢層を対象とした介入の必要性を浮き彫りにしています。 保護的動機付けの理論は、ある事象によって引き起こされる危害の大きさ、その事象が発生する可能性、および保護活動の存在の評価に基づいており、気候変動の影響を緩和し、行動を達成するための有望な理論です。変化。

この理論は教育的であり、動機付けにもなり、人々がなぜ不健康な習慣に従事する傾向があるのか​​、そしてその行動をどのように変えることができるのかについて示唆を与えてくれます。 文献によると、小学生への介入がリサイクル意識、環境への配慮、エコ寄付、エコアクションにつながる可能性があることが知られています。 これらの影響を持続させるためには、脅威の認識と対処を永続的に行うことも重要です。 このため、この研究では、小学生を対象とした保護動機理論に基づく気候変動ワークショップが、生徒の環境認識、気候変動意識、環境に優しい行動の採用の成果に及ぼす影響を調査します。

研究の種類

介入

入学 (推定)

66

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究連絡先

研究場所

      • Konya、トルコ(Türkiye)、42130
        • 募集
        • Selçuklu Belediyesi Ortaokulu
        • コンタクト:
        • コンタクト:
          • Ramazan Akçakaya
          • 電話番号:+90332355 25 64

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 子

健康ボランティアの受け入れ

はい

説明

包含基準:

  • 9~10歳で、研究が行われている学校に通っていること、
  • 研究への参加に自発的に同意し、
  • 研究に参加するための学生の家族の同意、

除外基準:

  • 生徒が植物や草に対してアレルギーを持っている場合

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

  • 主な目的:防止
  • 割り当て:ランダム化
  • 介入モデル:並列代入
  • マスキング:独身

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的:気候変動緩和ワークショップグループ
実験群は、Protection Motivation Theoryに基づいた週1回の7回のワークショップに参加します。
実験群は、週1回のワークショップに5回参加します。 各ワークショップは40分間の予定です。 保護動機理論に基づいた気候変動認識ワークショップでは、以下のテーマを取り上げます:自然のバランスと気候変動、環境に優しい行動の採用、個人のエコロジカルフットプリントの計算、気候変動の影響の緩和、そしてエコスクールプログラム。 ワークショップには、生徒が週ごとのテーマについて考えを表現したり、テーマに関連したゲームをしたり、ブレインストーミング、ビデオ視聴、エッセイ執筆、シードボール作成、プレゼンテーションの実施など、さまざまなインタラクティブな活動が含まれます。 準備されたワークショップについて、4人の専門家からフィードバックを得ました。 プログラムは、公衆衛生(3名)および教育とプログラム開発(1名)の分野の専門家によって、内容、期間、モデルとの適合性の観点から評価されました。
介入なし:無介入対照
対照群は、いかなる介入も受けません。 研究者の監督下で、介入群と同時期に、対照群にもデータ収集機器を適用することが計画されていました。

この研究は何を測定していますか?

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
中学生向けグローバル気候変動意識尺度
時間枠:T0(事前テスト) T1(手順終了後15日) T2(手順終了後3ヶ月)
Satmaz et al. (2024) によって開発されたスケールは、3つのサブ次元(「気候変動の影響」、「知識の認識」、「気候変動の原因」)にわたる19項目で構成されています。 スケールの信頼性係数(クロンバックのα)は0.910であり、総説明分散は57.181%でした。 データは、1(強く同意する)から5(強く同意しない)までの5段階のリッカート尺度を使用して収集され、中間値は同意の程度のばらつきを表しています。
T0(事前テスト) T1(手順終了後15日) T2(手順終了後3ヶ月)
中学校レベルにおける環境への態度
時間枠:T0(事前テスト) T1(処置終了後15日) T2(処置終了後3ヶ月)
この尺度は、Sontayら(2015)によって開発され、15項目と3つの下位次元から構成されています。 尺度の下位次元は「環境的責任」、「環境的感性」、「環境的認識」です。 尺度の環境的感性下位次元は5項目あり、そのクロンバックα値は0.807です。 尺度の総分散は59.075である一方、環境的感性下位次元の分散は19.1であることが判明しています。
T0(事前テスト) T1(処置終了後15日) T2(処置終了後3ヶ月)
環境責任行動尺度
時間枠:T0(事前テスト) T1(処置終了後15日) T2(処置終了後3ヶ月)
環境責任行動尺度(ERBS)は、小学5年生の環境責任行動を測定するために開発されました(Erdogan, Ok, and Marcinkowski, 2012)。 この尺度は26項目と4つの下位次元で構成されています:物理的保全行動、消費・経済的行動、個人的・一般的説得行動、政治的行動。 下位次元のクロンバックのα係数は以下の通りです:物理的保全行動は0.80、消費・経済的行動は0.60、個人的・一般的説得行動は0.79、政治的行動は0.91。 尺度の妥当性は確認的因子分析によって評価され、良好な結果が得られました。 尺度スコアの上昇は、行動の肯定的な変化を示しています。
T0(事前テスト) T1(処置終了後15日) T2(処置終了後3ヶ月)

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
「保護動機理論の四要素に関する子どもの認識調査」
時間枠:T0(事前テスト) T1(手技終了後15日) T2(手技終了後3ヶ月)
この13項目の質問票は、ShafieiとMaleksaeidi(2020)の研究に基づいて開発されました。 3段階のリッカート尺度(1:同意しない、2:部分的に同意する、3:同意する)を採用しています。 理論に沿って、「脅威評価」セクションには7項目(知覚された深刻さ:4項目;知覚された脆弱性:3項目)、「対処評価」セクションには6項目(反応効果:3項目;自己効力感:3項目)が含まれています。 研究チームによる学生を対象とした事前研究では、クロンバックのα係数が0.84でした。 探索的因子分析により、これらの項目が保護動機理論が対象とする環境態度の72%を説明することが確認されました。 脅威評価セクションのスコアが高いほど脅威の知覚が高まり、対処評価セクションのスコアが高いほど対処能力の向上を示します。
T0(事前テスト) T1(手技終了後15日) T2(手技終了後3ヶ月)

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2026年2月18日

一次修了 (推定)

2026年4月1日

研究の完了 (推定)

2026年7月1日

試験登録日

最初に提出

2024年11月5日

QC基準を満たした最初の提出物

2024年11月7日

最初の投稿 (実際)

2024年11月8日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2026年3月25日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2026年3月20日

最終確認日

2026年3月1日

詳しくは

本研究に関する用語

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • 2025/122

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

はい

IPD プランの説明

この研究を裏付けるデータは倫理上の理由により公開されていませんが、現在の研究中に使用および/または分析されたデータセットは、合理的な要求があれば deniizkocoglu@gmail.com に電子メールを送信することで入手できます。

IPD 共有時間枠

結果発表後 3 か月から 2 年で終了

IPD 共有アクセス基準

現在の研究中に使用および/または分析されたデータセットは、合理的なリクエストに応じて、deniizkocoglu@gmail.com に電子メールを送信することで入手できます。

IPD 共有サポート情報タイプ

  • STUDY_PROTOCOL
  • ICF

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

米国で製造され、米国から輸出された製品。

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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