Workshops basert på beskyttelsesmotivasjonsteori og klimaendringer

Klimaendringer er et globalt problem og et av de viktigste folkehelsespørsmålene i det 21. århundre. De direkte og indirekte virkningene av klimaendringer på menneskers helse er som følger. Selv om det utgjør unike og betydelige trusler mot folkehelsen og velvære gjennom direkte innvirkning på varmestress, flom og spredning av smittsomme sykdommer, mat- og vannsikkerhet, konflikt og migrasjon, og i forhold til fossilt brensel, påvirker det også mennesker negativt. helse gjennom indirekte påvirkninger på levebrød, rettferdighet, samfunnshelse og sosiale støttestrukturer, som er sosiale determinanter for helse.

På grunn av de økende effektene av klimaendringer, gjennomfører mange ulike fagområder som fysikk, biologi, meteorologi og geologi viktige studier med hovedmål å stoppe den negative trenden og sikre arters overlevelse. I tillegg til vitenskapelige studier, øker mange institusjoner og organisasjoner bevisstheten om klimaendringer og oppmuntrer folk til å ta institusjonelle og individuelle handlinger. Vitenskapelige studier innen helse fokuserer på å forstå effektene av klimaendringer på menneskers helse og å evaluere effekten av intervensjoner som fokuserer på individuell atferdsendring i kampen mot klimaendringer. Dette er intervensjoner som å sende meldinger for miljøvennlig atferd, nettprat, naturbaserte utdanningsprogrammer, se film og likemannsopplæring.

Når effektiviteten av disse intervensjonene evalueres, ser man at de har en positiv effekt i å redusere de negative konsekvensene av klimaendringer samtidig som de forbedrer deres miljøkunnskap, holdninger og intensjoner. Men selv om virkningen av intervensjonene på klimaendringer er liten mens intervensjonene pågår, er det ingen bevis for en positiv effekt når intervensjonene avsluttes. Det faktum at effektene av intervensjoner er langvarige fremhever behovet for intervensjoner som er modellert og målrettet mot yngre aldersgrupper for å oppnå atferdsendring. Teorien om beskyttende motivasjon, som er basert på vurderingen av omfanget av skade forårsaket av en hendelse, sannsynligheten for at hendelsen inntreffer og tilstedeværelsen av en beskyttende aktivitet, er en lovende teori for å dempe virkningene av klimaendringer og oppnå atferd endre.

Denne teorien, som er pedagogisk og motiverende, gir forslag til hvorfor folk har en tendens til å engasjere seg i usunn praksis og hvordan denne atferden kan endres. Fra litteraturen er det kjent at intervensjoner med barneskolebarn kan føre til resirkuleringsbevissthet, miljøsensitivitet, økodonasjon og økohandling. For at disse effektene skal være varige, er det også viktig å sikre varigheten av trusselbevissthet og mestring. Av denne grunn undersøker denne studien effekten av klimaendringsverksteder basert på beskyttelsesmotivasjonsteori for grunnskoleelever på resultatene av elevenes miljøbevissthet, klimabevissthet og innføring av miljøvennlig atferd.