Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Työpajat, jotka perustuvat suojelumotivaatioteoriaan ja ilmastonmuutokseen

perjantai 20. maaliskuuta 2026 päivittänyt: Deniz Kocoglu-Tanyer, Selcuk University

Suojelumotivaatioteoriaan perustuvien ilmastonmuutostyöpajojen vaikutus peruskoulun oppilaiden ilmastonmuutostietoisuuteen, ympäristötietoisuuteen ja ympäristöystävälliseen käyttäytymiseen: satunnaistettu kontrolloitu kokeilu

Tutkimuksella selvitetään suojelumotivaatioteoriaan perustuvien ilmastonmuutostyöpajojen vaikutusta opiskelijoiden ilmastonmuutostietoisuuteen, ympäristötietoisuuteen ja ympäristöystävälliseen käyttäytymiseen. Tämän tutkimuksen tavoitteena on kehittää alakoululaisten ilmastonmuutostietoisuutta, ympäristötietoisuutta ja kestävää käyttäytymisen muutosta selviytymään ilmastonmuutoksesta omaksumalla ympäristöystävällisiä toimintatapoja.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Ilmastonmuutos on maailmanlaajuinen ongelma ja yksi 2000-luvun tärkeimmistä kansanterveyskysymyksistä. Ilmastonmuutoksen suorat ja välilliset vaikutukset ihmisten terveyteen ovat seuraavat. Vaikka se aiheuttaa ainutlaatuisia ja merkittäviä uhkia kansanterveydelle ja hyvinvoinnille suoraan lämpöstressiin, tulviin ja tartuntatautien leviämiseen, ruoka- ja vesiturvaan, konflikteihin ja siirtolaisuuteen sekä fossiilisiin polttoaineisiin liittyen, se vaikuttaa haitallisesti myös ihmisiin. terveyteen välillisten vaikutusten kautta toimeentuloon, tasa-arvoon, yhteisön terveyteen ja sosiaalisiin tukirakenteisiin, jotka ovat terveyttä sosiaalisia tekijöitä.

Ilmastonmuutoksen lisääntyvien vaikutusten vuoksi monet eri tieteenalat, kuten fysiikka, biologia, meteorologia ja geologia, tekevät tärkeitä tutkimuksia, joiden päätavoitteena on pysäyttää negatiivinen kehitys ja varmistaa lajien säilyminen. Tieteellisten tutkimusten lisäksi monet laitokset ja järjestöt lisäävät tietoisuutta ilmastonmuutoksesta ja kannustavat ihmisiä institutionaalisiin ja yksilöllisiin toimiin. Terveysalan tieteelliset tutkimukset keskittyvät ymmärtämään ilmastonmuutoksen vaikutuksia ihmisten terveyteen ja arvioimaan yksilön käyttäytymisen muutokseen keskittyvien interventioiden vaikutuksia ilmastonmuutoksen torjunnassa. Näitä ovat interventiot, kuten viestien lähettäminen ympäristöystävällisestä käyttäytymisestä, verkkokeskustelut, luontopohjaiset koulutusohjelmat, elokuvien katselu ja vertaiskoulutus.

Kun näiden toimenpiteiden tehokkuutta arvioidaan, nähdään, että niillä on myönteinen vaikutus ilmastonmuutoksen kielteisten seurausten vähentämiseen samalla kun ne parantavat ympäristötietoisuutta, asenteita ja aikomuksia. Vaikka toimien vaikutus ilmastonmuutokseen on pieni, kun toimet ovat käynnissä, ei ole näyttöä positiivisesta vaikutuksesta, kun interventiot päättyvät. Se, että interventioiden vaikutukset ovat pitkäkestoisia, korostaa tarvetta mallinnetuille ja nuoremmille ikäryhmille kohdistetuille interventioille käyttäytymisen muutoksen saavuttamiseksi. Suojamotivaation teoria, joka perustuu tapahtuman aiheuttaman haitan suuruuden, tapahtuman todennäköisyyden ja suojaavan toiminnan olemassaolon arviointiin, on lupaava teoria ilmastonmuutoksen vaikutusten lieventämiseksi ja käyttäytymisen saavuttamiseksi. muuttaa.

Tämä teoria, joka on opettavainen ja motivoiva, tarjoaa ehdotuksia siitä, miksi ihmiset pyrkivät harjoittamaan epäterveellisiä käytäntöjä ja kuinka näitä käyttäytymismalleja voidaan muuttaa. Kirjallisuudesta tiedetään, että ala-asteen lasten kanssa tehtävät toimet voivat johtaa kierrätystietoisuuteen, ympäristöherkkyyteen, ekolahjoitukseen ja ekotoimintaan. Jotta nämä vaikutukset olisivat pysyviä, on myös tärkeää varmistaa uhkatietoisuuden ja selviytymisen pysyvyys. Tästä syystä tässä tutkimuksessa tarkastellaan suojamotivaatioteoriaan perustuvien ilmastonmuutostyöpajojen vaikutusta alakouluikäisille opiskelijoiden ympäristötietoisuuden, ilmastonmuutostietoisuuden ja ympäristöystävällisen käyttäytymisen omaksumiseen.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

66

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Opiskelupaikat

      • Konya, Turkki (Türkiye), 42130
        • Rekrytointi
        • Selçuklu Belediyesi Ortaokulu
        • Ottaa yhteyttä:
        • Ottaa yhteyttä:
          • Ramazan Akçakaya
          • Puhelinnumero: +90332355 25 64

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällön kriteerit:

  • 9-10-vuotiaana ja opiskelevana koulua, jossa tutkimus suoritetaan,
  • Vapaaehtoisesti suostuu osallistumaan tutkimukseen,
  • Opiskelijan perheen suostumus osallistua tutkimukseen,

Poissulkemiskriteerit:

  • Jos oppilas on allerginen kasveille tai ruoholle

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Ilmastonmuutoksen hillitsemisen työpajaryhmä
Kokeellinen ryhmä osallistuu seitsemään viikoittaiseen työpajaan, jotka perustuvat Suojelumotiiviteoriaan.
Koehenkilöryhmä osallistuu viiteen viikoittaiseen työpajaan.
Jokainen työpaja on suunniteltu kestämään 40 minuuttia.
Suojausmotivaatioteoriaan perustuvat ilmastonmuutostietoisuustyöpajat käsittelevät seuraavia aiheita: luonnon tasapaino ja ilmastonmuutos, ympäristöystävällisten käyttäytymismallien omaksuminen, oman ekologisen jalanjäljen laskeminen, ilmastonmuutoksen vaikutusten lieventäminen sekä Eco-School -ohjelma.
Työpajoissa on monenlaisia vuorovaikutteisia aktiviteetteja, kuten oppilaat ilmaisevat ajatuksiaan viikoittaisista aiheista, pelaavat aiheeseen liittyviä pelejä, ideointiharjoitukset, videoiden katselu, esseiden kirjoittaminen, siemenpallojen tekeminen ja esitelmien pitäminen.
Valmistelluista työpajoista saatiin palautetta neljältä asiantuntijalta.
Ohjelmaa arvioitiin sisällön, keston ja mallin yhteensopivuuden osalta julkisen terveyden (kolme) sekä koulutuksen ja ohjelmankehityksen (yksi) alojen asiantuntijoilta.
Ei väliintuloa: Ei-interventio Kontrolli
Kontrolliryhmä ei saa mitään interventiota. Suunnitelmana oli soveltaa tiedonkeruuvälineitä kontrolliryhmälle tutkijan valvonnassa ja rinnakkain interventioryhmän kanssa saman ajanjakson aikana.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Globaalin ilmastonmuutoksen tietoisuusasteikkoa yläkoulun oppilaille
Aikaikkuna: T0 (Ennakkotesti) T1 (15 päivää toimenpiteen päätyttyä) T2 (3 kuukautta toimenpiteen päätyttyä)
Satmaz ym. (2024) kehittämä asteikko koostuu 19 kysymyksestä, jotka jakautuvat kolmeen alatutkimusalueeseen: 'ilmastonmuutoksen vaikutukset', 'tietoisuus' ja 'ilmastonmuutoksen syyt'. Asteikon luotettavuuskerroin (Cronbachin alfa) oli 0,910, ja selitetty kokonaisvarianssi oli 57,181 %. Aineisto kerättiin käyttäen viiden pisteen Likert-asteikkoa, jossa 1 tarkoittaa 'Täysin samaa mieltä' ja 5 'Täysin eri mieltä', ja väliluokat edustavat eriasteisia suostumuksia.
T0 (Ennakkotesti) T1 (15 päivää toimenpiteen päätyttyä) T2 (3 kuukautta toimenpiteen päätyttyä)
Ympäristöasenteet keskikoulutasolla
Aikaikkuna: T0 (Ennakkotesti) T1 (15 päivää toimenpiteen päättymisen jälkeen) T2 (3 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen)
Skaala, jonka kehittivät Sontay et al. (2015), koostuu 15 erästä ja kolmesta aladimensiosta. Skaalan aladimensiot ovat "ympäristövastuu", "ympäristöherkkyys" ja "ympäristön havaitseminen". Skaalan ympäristöherkkyys-aladimensiossa on 5 erää, ja sen Cronbachin alfa-arvo on 0,807. Vaikka skaalan kokonaisvarianssi on 59,075, ympäristöherkkyys-aladimensiossa varianssiksi on todettu 19,1.
T0 (Ennakkotesti) T1 (15 päivää toimenpiteen päättymisen jälkeen) T2 (3 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen)
Ympäristövastuullisen käyttäytymisen asteikko
Aikaikkuna: T0 (Esitesti) T1 (15 päivää toimenpiteen päätyttyä) T2 (3 kuukautta toimenpiteen päätyttyä)
Ympäristövastuullisen käyttäytymisen mittari (ERBS) kehitettiin mitatakseen viidennen luokan oppilaiden ympäristövastuullista käyttäytymistä (Erdogan, Ok ja Marcinkowski, 2012). Mittari koostuu 26 kysymyksestä ja neljästä osa-alueesta: fyysinen säästäväisyyskäyttäytyminen, kulutus- ja talouskäyttäytyminen, henkilökohtainen ja yleinen suostuttelukäyttäytyminen sekä poliittinen käyttäytyminen. Osatehtävien Cronbachin alfa -arvot ovat seuraavat: 0,80 fyysiselle säästäväisyyskäyttäytymiselle, 0,60 kulutus- ja talouskäyttäytymiselle, 0,79 henkilökohtaiselle ja yleiselle suostuttelukäyttäytymiselle sekä 0,91 poliittiselle käyttäytymiselle. Mittarin validiteettia arvioitiin vahvistavan faktorianalyysin avulla, joka tuotti suotuisia tuloksia. Mittarin pistemäärän kasvu osoittaa käyttäytymisen positiivista muutosta.
T0 (Esitesti) T1 (15 päivää toimenpiteen päätyttyä) T2 (3 kuukautta toimenpiteen päätyttyä)

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Lapsien näkemyksiä suojelumotiiviteorian neljästä elementistä selvittävä kysely
Aikaikkuna: T0 (Esitesti) T1 (15 päivää toimenpiteen päätyttyä) T2 (3 kuukautta toimenpiteen päätyttyä)
Tämä 13-kysymyksinen kyselylomake kehitettiin Shafiein ja Maleksaeidin (2020) työn pohjalta. Se käyttää kolmiportaista Likert-asteikkoa (1: En samaa mieltä, 2: Osittain samaa mieltä, 3: Samaa mieltä). Teorian mukaisesti 'uhkaan liittyvä arviointi' -osio sisältää seitsemän kysymystä (koettu vakavuus: 4; koettu haavoittuvuus: 3) ja 'selviytymiseen liittyvä arviointi' -osio kuusi kysymystä (vastauksen tehokkuus: 3; omatoimisuus: 3). Tutkimusryhmän aiempi opiskelijatutkimus osoitti Cronbachin alfan olevan 0,84. Eksploratorinen faktorianalyysi vahvisti, että kysymykset selittävät 72 % Protection Motivation Theoryn tavoittelemista ympäristöasenteista. Korkeampi pistemäärä uhkaan liittyvässä arvioinnissa osoittaa uhkakuvan voimistumista, kun taas korkeampi pistemäärä selviytymiseen liittyvässä arvioinnissa osoittaa selviytymiskyvyn lisääntymistä.
T0 (Esitesti) T1 (15 päivää toimenpiteen päätyttyä) T2 (3 kuukautta toimenpiteen päätyttyä)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Keskiviikko 18. helmikuuta 2026

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Keskiviikko 1. huhtikuuta 2026

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Keskiviikko 1. heinäkuuta 2026

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 5. marraskuuta 2024

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 7. marraskuuta 2024

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Perjantai 8. marraskuuta 2024

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Keskiviikko 25. maaliskuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 20. maaliskuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Sunnuntai 1. maaliskuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

JOO

IPD-suunnitelman kuvaus

Tätä tutkimusta tukevat tiedot eivät ole julkisesti saatavilla eettisistä syistä, mutta tämän tutkimuksen aikana käytetyt ja/tai analysoidut aineistot ovat saatavilla sähköpostitse osoitteesta deniizkocoglu@gmail.com kohtuullisesta pyynnöstä.

IPD-jaon aikakehys

Alkaen 3 kuukautta ja päättyy 2 vuotta tulosten julkaisemisen jälkeen

IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit

tämän tutkimuksen aikana käytetyt ja/tai analysoidut aineistot ovat saatavilla sähköpostitse osoitteesta deniizkocoglu@gmail.com kohtuullisesta pyynnöstä.

IPD-jakamista tukeva tietotyyppi

  • STUDY_PROTOCOL
  • ICF

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa