Workshops baseret på beskyttelsesmotivationsteori og klimaforandringer

Klimaændringer er et globalt problem og et af de vigtigste folkesundhedsspørgsmål i det 21. århundrede. De direkte og indirekte virkninger af klimaændringer på menneskers sundhed er som følger. Selvom det udgør enestående og væsentlige trusler mod folkesundheden og velfærden gennem direkte indvirkning på varmestress, oversvømmelser og spredning af infektionssygdomme, fødevare- og vandusikkerhed, konflikter og migration, og i forhold til fossile brændstoffer, påvirker det også mennesker negativt. sundhed gennem indirekte indvirkninger på levebrød, lighed, samfundssundhed og sociale støttestrukturer, som er sociale determinanter for sundhed.

På grund af de stigende virkninger af klimaændringer udfører mange forskellige discipliner såsom fysik, biologi, meteorologi og geologi vigtige undersøgelser med det primære formål at standse den negative tendens og sikre arternes overlevelse. Ud over videnskabelige undersøgelser øger mange institutioner og organisationer bevidstheden om klimaændringer og opfordrer folk til at tage institutionelle og individuelle handlinger. Videnskabelige undersøgelser inden for sundhedsområdet fokuserer på at forstå virkningerne af klimaændringer på menneskers sundhed og evaluere effekten af ​​interventioner, der fokuserer på individuel adfærdsændring i kampen mod klimaændringer. Det er interventioner som at sende beskeder om miljøvenlig adfærd, online chats, naturbaserede uddannelsesprogrammer, se film og peer-undervisning.

Når effektiviteten af ​​disse interventioner evalueres, ses det, at de har en positiv effekt med hensyn til at reducere de negative konsekvenser af klimaændringer og samtidig forbedre deres miljøviden, holdninger og intentioner. Men selvom indgrebenes påvirkning af klimaændringer er lille, mens interventionerne er i gang, er der ingen tegn på en positiv effekt, når interventionerne afsluttes. Det faktum, at effekterne af interventioner er langvarige, fremhæver behovet for interventioner, der er modelleret og målrettet yngre aldersgrupper for at opnå adfærdsændring. Teorien om beskyttende motivation, som er baseret på vurderingen af ​​omfanget af skade forårsaget af en begivenhed, sandsynligheden for, at begivenheden indtræffer og tilstedeværelsen af ​​en beskyttende aktivitet, er en lovende teori til at afbøde virkningerne af klimaændringer og opnå adfærd forandring.

Denne teori, som er pædagogisk og motiverende, giver forslag til, hvorfor folk har en tendens til at engagere sig i usunde praksisser, og hvordan denne adfærd kan ændres. Fra litteraturen ved man, at indsatser med folkeskolebørn kan føre til genbrugsbevidsthed, miljøfølsomhed, økodonation og økohandling. For at disse effekter skal være varige, er det også vigtigt at sikre varigheden af ​​trusselsbevidsthed og mestring. Af denne grund undersøger denne undersøgelse effekten af ​​klimaændringsworkshops baseret på Protection Motivation Theory for folkeskoleelever på resultaterne af elevernes miljøbevidsthed, klimaændringsbevidsthed og adoption af miljøvenlig adfærd.