ビデオベースの褥瘡トレーニングが介護者の知識、態度、行動、反応に及ぼす影響
ビデオベースの褥瘡トレーニングが介護者の知識レベル、介護態度、行動、反応に及ぼす影響
調査の概要
詳細な説明
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Oniksubat
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Kahramanmaraş、Oniksubat、トルコ(Türkiye)、46000
- Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 18歳以上であること、
- 研究に参加することに同意し、
- 読み書きができるので、
- 言葉で意思疎通ができるので、
- 動画を視聴できる端末(タブレット、スマートフォン、パソコン)をお持ちの方、
- ブレーデン褥瘡リスク評価スケールのスコアが中程度または高い患者にケアを提供できること。
除外基準:
研究からの除外基準
- 研究への参加を拒否し、
- ブレーデン褥瘡リスク評価スケールのスコアが低い患者にケアを提供する。
- すべてのビデオを見ているわけではありませんが、
- 4週間の研修期間を終えられず、
- 研究からの撤退を要求します。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:防止
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:ビデオトレーニンググループ
事前テストでは、介護に関する知識、態度、行動、介護反応が測定されます。
その後、参加者には研究者が事前に作成したビデオの QR コードが記載されたトレーニング カードが渡され、4 週間、好きな時間と環境で少なくとも 3 回視聴してもらい、毎週フィードバックを受け取ります。 。
事後テストとして、知識レベル、態度、行動、介護反応が第 4 週の終わりに測定されます。
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教育用小冊子の作成 BY の定義、BY が頻繁に発生する領域、危険因子、分類、予防、専門的なサポートが必要な状況を含む教育用小冊子を作成する際、研究者は現在の文献を調べて作成します。そして、範囲、わかりやすさ、科学的内容の観点から、看護基礎分野の教員の意見を取り入れます。 ビデオの作成 ビデオは、教育小冊子に沿って、BY の定義、BY が頻繁に発生する領域、危険因子、分類、予防、専門的なサポートが必要な状況を含む 5 つの個別のビデオで作成されます。 用意した動画のQRコードが作成されます。 各動画は5分~10分程度を予定しております。 ビデオは指導教員によってチェックされ、指導教員の提案に沿って修正が加えられます。
他の名前:
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実験的:標準教育グループ
事前テストでは、介護に関する知識、態度、行動、介護反応が測定されます。
その後、研究者が事前に用意した介護予防研修冊子を使って口頭研修を20分間行います。
事後テストとして、第 4 週の終わりに知識、態度、行動、介護反応が対面で測定されます。
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教育用小冊子の作成 BY の定義、BY が頻繁に発生する領域、危険因子、分類、予防、専門的なサポートが必要な状況を含む教育用小冊子を作成する際、研究者は現在の文献を調べて作成します。そして、範囲、わかりやすさ、科学的内容の観点から、看護基礎分野の教員の意見を取り入れます。 ビデオの作成 ビデオは、教育小冊子に沿って、BY の定義、BY が頻繁に発生する領域、危険因子、分類、予防、専門的なサポートが必要な状況を含む 5 つの個別のビデオで作成されます。 用意した動画のQRコードが作成されます。 各動画は5分~10分程度を予定しております。 ビデオは指導教員によってチェックされ、指導教員の提案に沿って修正が加えられます。
他の名前:
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介入なし:対照群
対照グループはトレーニングを受けず、測定は実験グループと同時に行われます。
事前テストでは、介護知識レベル、態度、行動、介護反応を測定します。
事後テストとして、知識レベル、態度、行動、介護反応が 4 週目の終わりに対面で測定されます。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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介護者の知識レベル
時間枠:山
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ビデオ支援トレーニング後の褥瘡に関する介護者の知識の変化。
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山
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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介護に対する態度 - 介護者の行動 - 介護者の対応
時間枠:山
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訓練後の褥瘡予防に対する介護者の態度の変化 - 訓練後の褥瘡予防に対する介護者の実践の変化 - 訓練後の介護プロセス中の介護者の感情的および行動的反応の変化。
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山
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Braden 褥瘡リスク評価スケール スコア - ビデオの視聴頻度とフィードバック
時間枠:山
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リスク評価における介護者の有効性と、トレーニング後にこのスコアがどのように変化したか - ビデオトレーニングの視聴回数と受け取ったフィードバックの分析。
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山
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協力者と研究者
スポンサー
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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