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Einfluss des videobasierten Dekubitustrainings auf das Wissen, die Einstellungen, das Verhalten und die Reaktionen der Pflegekräfte

10. Dezember 2025 aktualisiert von: Gazi Baran CAMCI

Der Einfluss von videobasiertem Dekubitustraining auf den Wissensstand, die Einstellungen, das Verhalten und die Reaktionen der Pflegekräfte

Es ist bekannt, dass die Betreuungspersonen von Patienten mit hohem Risiko für die Entwicklung einer Dekubitusverletzung (PBI) eine wichtige Verantwortung tragen und dass die Aufklärung der Betreuungspersonen zur Prävention von PBI erforderlich ist. Diese Studie war geplant, um die Auswirkungen einer videogestützten Schulung für Betreuer von Patienten mit hohem Blutdruckrisiko auf den Wissensstand, die Einstellungen, das Verhalten und die Reaktionen der Betreuer gegenüber der Pflege zu bestimmen. Die Forschung wird als randomisierte kontrollierte experimentelle Studie in stationären Abteilungen des Gaziantep City Hospital zwischen dem 15.09.2023 und dem 15.09.2025 durchgeführt. Insgesamt werden 270 Patienten in die Studie einbezogen, wobei jeweils 90 Patienten der Videotrainingsgruppe, der Standardtrainingsgruppe und der Kontrollgruppe zugeordnet werden. Mithilfe einer Kriterienstichprobenmethode werden die Teilnehmer den Versuchs- und Kontrollgruppen zugeordnet, und diejenigen mit mittleren und hohen Werten auf der Braden-Dekubitus-Risikobewertungsskala werden ermittelt und nach dem Zufallsprinzip den Gruppen zugeordnet. Für die Datenerfassung werden das Formular „Soziodemografische Merkmale“, die Braden-Skala zur Risikobewertung von Druckgeschwüren, das Tool zur Bewertung von Wissen, Einstellung und Praxis von pflegenden Angehörigen zur Prävention von Dekubitus und die Bewertungsskala für die Reaktion von Pflegekräften verwendet. Die Daten werden nach der Randomisierung durch persönliche Interviews in stationären Einheiten erhoben. Den Teilnehmern der Video-Schulungsgruppe werden Schulungsvideos zur Prävention von SCI gezeigt, während die Standard-Schulungsgruppe eine mündliche Schulung erhält und die Kontrollgruppe routinemäßige klinische Protokolle befolgt. Sie werden gebeten, sich die Videoschulungen vier Wochen lang mindestens dreimal zu einem beliebigen Zeitpunkt und in einer beliebigen Umgebung anzusehen, und ihr wöchentliches Feedback wird gesammelt. Die endgültigen Messungen aller Teilnehmer erfolgen am Ende der vierten Woche. Bei der statistischen Analyse der Daten werden deskriptive Statistik, t-Test, ANOVA, ANCOVA, Mann Withney U, Kruskall Wallis H-Test und Wilcoxon-Signed-Rank-Test gemäß Normalverteilung verwendet.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Druckverletzungen (PI) sind definiert als lokalisierte Schädigung der Haut und des Unterhautgewebes aufgrund von Druck oder Scherkräften, die mit Druck einhergehen. Diese Schäden treten in Knochenvorsprüngen oder in Körperbereichen auf, die mit medizinischen Geräten und anderen Gegenständen in Kontakt kommen. Der Hauptfaktor bei der Bildung von PI ist die verminderte Durchblutung des Gewebes aufgrund der kontinuierlichen Druckeinwirkung. Der Druck auf das Gewebe verhindert die Kapillarzirkulation. Dadurch wird die Kapillarperfusion beeinträchtigt, eine ausreichende Sauerstoffversorgung des Gewebes kann nicht gewährleistet werden und es kommt zu einer Gewebeischämie. In Fällen, in denen die Kapillarzirkulation vollständig blockiert ist, kann PI im Durchschnitt innerhalb von 2–6 Stunden auftreten. Die Abnahme der Gewebetoleranz aufgrund externer Faktoren wie Reibung, Scherung und Feuchtigkeit und/oder interner patientenbezogener Faktoren erhöht ebenfalls das PI-Risiko. Es ist bekannt, dass die Entwicklung von PI bei Patienten zu physischen und psychischen Traumata führt, sich negativ auf die Aktivitäten des täglichen Lebens auswirkt, die Dauer des Krankenhausaufenthalts verlängert, die Lebensqualität verringert und die Pflegekosten erhöht. In Kanada werden die Kosten für die BY-Pflege und -Behandlung je nach Komplikationen und Stadium der Verletzung auf 2.450 bis 12.648 US-Dollar pro Fall geschätzt. Es wurde berichtet, dass die jährlichen Kosten für BY für das amerikanische Gesundheitssystem 9,1 bis 11,6 Milliarden US-Dollar betragen. In einer systematischen Übersichtsarbeit von Demarré et al. (2015), in der 17 Studien analysiert wurden, zeigte sich, dass die Behandlungskosten für BY für jeden Patienten zwischen 1,7 und 470,5 € pro Tag schwankten und die täglichen Kosten für die Prävention von BY zwischen 2,6 und 87,6 € pro Patient lagen. In den Studien wurde festgestellt, dass die allgemeine Prävalenz von BY in europäischen Ländern 10,8 %, in Australien 7,9 %, in Kanada 26 % und in den Vereinigten Staaten 15 % beträgt. In einer Punktprävalenzstudie, die von der Wound Ostomy Incontinence Nurses Association (YOİHD) in der Türkei (2019) durchgeführt wurde und Patienten aus 13 Krankenhäusern in 12 Regionen der Türkei (n=5.088) umfasste, wurde eine Gesamtprävalenz von BY mit 9,5 % ermittelt. In einer Studie mit Patienten, die häusliche Pflege erhielten (n=2.779), wurde festgestellt, dass die Prävalenz von BY bei 6,8 % lag und bei 26,8 % der Patienten ein BY-Risiko bestand. In Australien wurde die Prävalenz von BY in der Bevölkerung mit 9,4 % angegeben, in England mit 11 bis 13 %. In einer in der Türkei durchgeführten Studie wurde die Inzidenz von Druckgeschwüren bei bettlägerigen Patienten mit 28,4 % ermittelt. In einer Studie mit Patienten, die häusliche Pflege von einem Ausbildungs- und Forschungskrankenhaus in der Türkei erhielten (n=786), wurde eine BY-Rate von 29,8 % ermittelt. BY wird von Gesundheitseinrichtungen auf der ganzen Welt und in unserem Land als ein wichtiges Risiko für die Gesundheit von Patienten angesehen. Aufgrund der negativen Folgen von BY gewinnen präventive Maßnahmen an Bedeutung. Der Umfang der Ausbildung, die als wichtiger Bestandteil der Prävention von Dekubitus angesehen wird, sollte nicht nur auf die Ausbildung von Krankenpflegern beschränkt sein; Patienten und ihre Angehörigen, die sie betreuen, sollten über Risikofaktoren aufgeklärt und geschult werden, um das Risiko zu reduzieren. Da Studien, die die Wirkung von Bildung auf die Prävention von BY untersuchen, keine ausreichenden Beweise liefern, sind weitere Untersuchungen erforderlich. Der Pflegeprozess von Patienten mit BY wird dadurch erschwert, dass die Pflegekräfte keinen Zugang zu Bildungsmöglichkeiten haben. Die Einbeziehung von Pflegekräften in das Pflegeteam trägt wirksam dazu bei, die Kontinuität der Pflege, die Koordination und den Erfolg individuell ausgerichteter BY-Präventionspläne sicherzustellen. In diesem Zusammenhang ist neben der Ausbildung des Pflegepersonals auch die Schulung des Pflegepersonals wichtig, um BY-Präventionspläne umzusetzen und die Einhaltung dieser Pläne sicherzustellen. Zu den Trainingstechniken zur Prävention von BY gehören verschiedene Techniken wie videogestützte Bildung, webbasierte Bildung, Fernunterricht, Bildung durch Telepflege und Standard-(verbale) Bildung. Die Gesundheitserziehung umfasst verschiedene Technologien wie kollaborative Anwendungen, die durch Informations- und Kommunikationstechnologien bereitgestellt werden, sowie Tools, die individuelles Lernen ermöglichen. Lehrvideos, die zu diesen Technologien gehören, sind Werkzeuge, die Wissen, kritisches Bewusstsein und Gesundheitsförderung unterstützen. Lehrvideos wurden in einer Reihe pädagogischer Erfahrungen eingesetzt, die die Bedeutung ihrer Anwendbarkeit beim Lernen und Lehren verdeutlichen und Elemente wie Bilder, Ton und Text unter einem Dach vereinen. Videounterstützte Bildung ist eine sehr wichtige Technik, da sie das, was mit akustischen und visuellen Daten vermittelt wird, konkretisiert, Szenarien mit Bezug zum wirklichen Leben leicht vermittelt und mehr als einen Sinn anspricht. Es ist bekannt, dass sich der Einsatz von Videotechnologie positiv auf den Wissensstand der Betreuer von Patienten mit BD auswirkt. Personen, die Patienten informell betreuen, sind in der Regel Familienmitglieder und übernehmen große Verantwortung. Die Reaktionen der Pflegekräfte auf die Pflege, also die Probleme, die sie bei der Pflege erleben, können auch in physische, soziale, wirtschaftliche und psychische Probleme eingeteilt werden.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

270

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Oniksubat
      • Kahramanmaraş, Oniksubat, Türkei (türkiye), 46000
        • Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • 18 Jahre oder älter sein,
  • Zustimmung zur Teilnahme an der Studie,
  • Lesen und Schreiben,
  • In der Lage sein, verbal zu kommunizieren,
  • Sie verfügen über ein Gerät (Tablet, Smartphone oder Computer), mit dem Sie Videos ansehen können.
  • In der Lage sein, einen Patienten mit einem mittleren oder hohen Wert auf der Risikobewertungsskala für Druckgeschwüre nach Braden zu versorgen.

Ausschlusskriterien:

Ausschlusskriterien aus der Studie

  • Weigerung, an der Studie teilzunehmen,
  • Versorgung eines Patienten mit einem niedrigen Wert auf der Braden Pressure Ulcer Risk Assessment Scale.
  • Ich schaue mir nicht alle Videos an,
  • Die vierwöchige Ausbildungszeit nicht absolvieren,
  • Antrag auf Rücktritt vom Studium.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Video-Trainingsgruppe
Im Vortest werden Pflegewissen, Einstellungen, Verhaltensweisen und Pflegereaktionen gemessen. Anschließend erhalten die Teilnehmer Schulungskarten mit den QR-Codes der zuvor vom Forscher erstellten Videos. Sie werden gebeten, diese vier Wochen lang mindestens dreimal zu jedem gewünschten Zeitpunkt und in der gewünschten Umgebung anzusehen. Außerdem erhalten sie wöchentlich Feedback . Als Nachtest werden am Ende der vierten Woche Wissensstand, Einstellung, Verhalten und Betreuungsreaktionen gemessen.

Erstellung der Bildungsbroschüre Während der Erstellung der Bildungsbroschüre, die die Definition von BY, die Bereiche, in denen es häufig auftritt, Risikofaktoren, Klassifizierung, Prävention und Situationen, in denen es professionelle Unterstützung erfordert, enthält, wird es vom Forscher durch Scannen der aktuellen Literatur erstellt und Übernahme der Meinungen der Fakultätsmitglieder aus dem Bereich Pflegegrundlagen in Bezug auf Umfang, Verständlichkeit und wissenschaftlichen Inhalt.

Erstellung von Videos Die Videos werden in fünf separaten Videos aufbereitet, die die Definition von BY, die Bereiche, in denen es häufig auftritt, Risikofaktoren, Klassifizierung, Prävention und Situationen, in denen es gemäß der Aufklärungsbroschüre professionelle Unterstützung erfordert, umfassen. Es werden QR-Codes der vorbereiteten Videos erstellt. Die Länge jedes Videos beträgt 5–10 Minuten. Die Videos werden vom beratenden Fakultätsmitglied überprüft und entsprechend seinen Vorschlägen werden Korrekturen vorgenommen.

Andere Namen:
  • Kontrollgruppe
  • Standard-Bildungsgruppe
Experimental: Standard-Bildungsgruppe
Im Vortest werden Pflegewissen, Einstellungen, Verhaltensweisen und Pflegereaktionen gemessen. Anschließend erfolgt ein zwanzigminütiges mündliches Training unter Verwendung der vom Forscher im Voraus erstellten Schulungsbroschüre zur Prävention von Pflege. Als Nachtest werden Wissen, Einstellung, Verhalten und Pflegereaktionen am Ende der vierten Woche persönlich gemessen.

Erstellung der Bildungsbroschüre Während der Erstellung der Bildungsbroschüre, die die Definition von BY, die Bereiche, in denen es häufig auftritt, Risikofaktoren, Klassifizierung, Prävention und Situationen, in denen es professionelle Unterstützung erfordert, enthält, wird es vom Forscher durch Scannen der aktuellen Literatur erstellt und Übernahme der Meinungen der Fakultätsmitglieder aus dem Bereich Pflegegrundlagen in Bezug auf Umfang, Verständlichkeit und wissenschaftlichen Inhalt.

Erstellung von Videos Die Videos werden in fünf separaten Videos aufbereitet, die die Definition von BY, die Bereiche, in denen es häufig auftritt, Risikofaktoren, Klassifizierung, Prävention und Situationen, in denen es gemäß der Aufklärungsbroschüre professionelle Unterstützung erfordert, umfassen. Es werden QR-Codes der vorbereiteten Videos erstellt. Die Länge jedes Videos beträgt 5–10 Minuten. Die Videos werden vom beratenden Fakultätsmitglied überprüft und entsprechend seinen Vorschlägen werden Korrekturen vorgenommen.

Andere Namen:
  • Kontrollgruppe
  • Standard-Bildungsgruppe
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Die Kontrollgruppe erhält keine Schulung und die Messungen werden gleichzeitig mit den Versuchsgruppen durchgeführt. Im Vortest werden der Wissensstand, die Einstellung, das Verhalten und die Reaktionen auf die Pflege gemessen. Als Nachtest werden Wissensstand, Einstellung, Verhalten und Pflegereaktionen am Ende der vierten Woche persönlich gemessen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wissensstand der Pflegekraft
Zeitfenster: ein Monat
Veränderungen im Wissen des Pflegepersonals über Druckverletzungen nach dem videogestützten Training.
ein Monat

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Einstellungen zur Pflege – Verhalten der Pflegekräfte – Reaktionen der Pflegekräfte
Zeitfenster: ein Monat
Veränderungen in der Einstellung der Pflegekräfte zur Vermeidung von Druckverletzungen nach der Schulung – Änderungen in den Praktiken der Pflegekräfte zur Vermeidung von Druckverletzungen nach der Schulung – Veränderungen in den emotionalen und Verhaltensreaktionen der Pflegekräfte während des Pflegeprozesses nach der Schulung.
ein Monat

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bewertungsskala für das Risiko von Druckgeschwüren nach Braden – Video-Wiedergabehäufigkeit und Feedback
Zeitfenster: ein Monat
Wirksamkeit der Pflegekräfte bei der Risikobewertung und wie sich dieser Wert nach der Schulung veränderte – Analyse der Häufigkeit, mit der sie sich die Videoschulung angesehen haben, und des Feedbacks, das sie erhalten haben.
ein Monat

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

14. Januar 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

14. Dezember 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

3. November 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. August 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. Januar 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

14. Januar 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

18. Dezember 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. Dezember 2025

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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