カイロ大学の歯科学生の間の特別介護歯科（SCD）の知識、態度、認識。

Special Care Dentistry（SCD）は、身体的、精神的、発達的、または認知障害を持つ個人の口腔健康ニーズに対処するための専門分野であり、標準的な歯科治療にアクセスまたは受け取ることが困難になります。 これらの個人は、モビリティの制限、コミュニケーションの困難、行動上の課題、口腔衛生維持のための介護者への依存など、複数の障壁により、口腔疾患のリスクが高くなります。 これらの個人的および社会的障壁に加えて、歯科専門家の間で適切な訓練の欠如は、患者が適切な歯科治療を受ける際に直面する困難にさらに貢献します。 世界保健機関（WHO）によると、世界的には10億人以上が障害のある人口の15％を承認しています。 エジプトでは、2017年の国勢調査では、人口の10.77％が何らかの障害を持っていることが明らかになり、18〜59歳のかなりの成人が影響を受けています。 障害者に関する2018年の法律第10号は、ヘルスケアサービスへの平等なアクセスを強調していますが、現在、SCDをエジプトの医療システムに統合する構造化された国家戦略はありません。 Takaful and Karamaプログラムのようなイニシアチブは、障害を持つ個人に財政的および社会的支援を提供しますが、歯科治療への公平なアクセスを確保するための専用の枠組みは存在しないままです。 研究によると、多くの歯科医は、学部教育中に適切な訓練が不足していることを挙げて、障害のある患者の治療に対処していないと感じていることが示されています。 多くの歯科学校では、SCDはカリキュラムに不十分にカバーされているか、完全に存在しないかのいずれかであり、特別なニーズの患者を効果的に管理するために必要な知識と臨床的自信を持たない卒業生を残します。 スウェーデン、デンマーク、カナダ、米国などの国々は、SCDを歯科教育プログラムに統合し、将来の歯科医が包括的オーラルヘルスケアを提供するために必要なスキルと知識を備えていることを保証しています。 しかし、エジプトでは、SCDで歯科学生がどの程度訓練されているかは不明のままであり、さらなる調査の必要性を強調しています。 この観察断面研究は、SCDに対する歯科学生の認識を探求し、彼らの認識、SCDの概念に精通し、特別な医療ニーズの患者の管理に対する態度に焦点を当てることを目的としています。 さらに、現在のSCD教育に対する学生の評価を評価し、臨床診療で特別なニーズの患者を治療する準備を妨げる可能性のある潜在的なギャップを特定します。 これらの視点を分析することにより、この研究は、より効果的な教育戦略の開発を導くことができる貴重な洞察を提供しようとしています。 この分野での歯科教育の強化は、障害のある個人の独自の口腔医療ニーズに対処できる有能で自信のある労働力を生み出し、最終的に公平な歯科治療へのアクセスを改善するために不可欠です。