카이로 대학교의 치과 학생들의 특별 치료 치과 (SCD)의 지식, 태도 및 인식.

SCD (Special Care Dentistry)는 신체적, 정신적, 발달 또는인지 장애가있는 개인의 구강 건강 요구를 해결하기위한 특수 분야입니다. 이 개인은 이동성 제한, 의사 소통 어려움, 행동 문제 및 구강 위생 유지를위한 간병인에 대한 의존성을 포함한 여러 장벽으로 인해 구강 질환의 위험이 높습니다. 이러한 개인적, 사회적 장벽 외에도 치과 전문가들 사이의 적절한 훈련이 부족하면 환자가 적절한 치과 치료를받는 데 직면하는 특별한 요구에 더욱 기여합니다. 세계 보건기구 (WHO)에 따르면, 10 억 명이 넘는 사람들이 전 세계적으로 인구와 함께 장애인의 15%가 급격히 기발한 사람들입니다. 이집트에서 2017 년 인구 조사에 따르면 인구의 10.77%가 어떤 형태의 장애가있는 것으로 밝혀졌으며, 18-59 세의 상당수의 성인이 영향을받는 것으로 나타났습니다. 장애인에 대한 2018 년 법률 No. 10은 의료 서비스에 대한 동등한 접근을 강조하지만 현재 SCD를 이집트 의료 시스템에 통합하는 구조화 된 국가 전략은 없습니다. Takaful 및 Karama 프로그램과 같은 이니셔티브는 장애가있는 개인에게 재정적 및 사회적 지원을 제공하지만, 치과 치료에 대한 공평한 접근을위한 전용 프레임 워크는 여전히 남아 있습니다. 특별 의료 서비스를받은 개인은 치아 충치, 치주 질병 및 기타 경구 건강 문제의 유병률이 경구 및 경구 수조를 유지하는 데 어려움을 겪는 것으로 나타났습니다. 연구에 따르면 많은 치과 의사들은 학부 교육 기간 동안 적절한 훈련이 부족하여 장애 환자를 치료하는 데 준비되지 않거나 꺼려한다고 생각합니다. 많은 치과 학교에서 SCD는 불충분하게 보장되거나 커리큘럼에서 전적으로 부재되며, 특별한 요구 환자를 효과적으로 관리하는 데 필요한 지식과 임상 적 자신감없이 졸업생을 남겨두고, 구조적 이론 교육 및 실습 임상 훈련을 통해 SCD에 대한 노출은 치과 학생들의 능력과 특수 요구 환자를 치료하는 데 크게 개선하는 것으로 나타났습니다. 스웨덴, 덴마크, 캐나다 및 미국과 같은 국가는 SCD를 치과 교육 프로그램에 성공적으로 통합하여 미래의 치과 의사가 포괄적 인 구강 건강 관리를 제공하는 데 필요한 기술과 지식을 갖추고 있습니다. 그러나 이집트에서는 치과 학생들이 SCD에 대한 훈련을받는 정도는 여전히 불분명하며 추가 조사의 필요성을 강조합니다. 이 관찰 단면 연구는 SCD에 대한 치과 학생들의 인식을 탐구하는 것을 목표로하며, 인식, SCD 개념에 대한 친숙 함, 특별한 의료 요구가있는 환자 관리에 대한 태도에 중점을 둡니다. 또한, 그것은 현재 SCD 교육에 대한 학생들의 평가를 평가하여 임상 실습에서 특별한 요구 환자를 치료할 준비를 방해 할 수있는 잠재적 격차를 식별 할 것입니다. 이러한 관점을 분석 함으로써이 연구는보다 효과적인 교육 전략의 개발을 안내 할 수있는 귀중한 통찰력을 제공하고자합니다. 이 분야의 치과 교육 강화는 장애가있는 개인의 고유 한 구강 건강 관리 요구를 해결할 수있는 유능하고 자신감있는 인력을 생산하는 데 필수적입니다.