Conhecimento, atitude e percepção da odontologia de cuidados especiais (SCD) entre estudantes de odontologia da Universidade do Cairo.

A Odontologia de Cuidados Especiais (SCD) é um campo especializado dedicado a atender às necessidades de saúde bucal de indivíduos com deficiências físicas, mentais, de desenvolvimento ou cognitivas que o tornam desafiador para eles acessarem ou receberão atendimento odontológico padrão. Esses indivíduos estão em maior risco de doenças orais devido a várias barreiras, incluindo restrições de mobilidade, dificuldades de comunicação, desafios comportamentais e dependência de cuidadores para manutenção de higiene bucal. Além dessas barreiras pessoais e sociais, a falta de treinamento adequado entre profissionais de odontologia contribui ainda mais para as dificuldades que os pacientes com necessidades especiais enfrentam ao receber atendimento odontológico adequado. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), mais de um bilhão de pessoas, proporcionalmente em globalmente, 15% da população com deficiência. No Egito, o censo de 2017 revelou que 10,77% da população tem alguma forma de incapacidade, com um número significativo de adultos de 18 a 59 anos afetados. Embora a Lei nº 10 de 2018 sobre pessoas com deficiência enfatize o mesmo acesso aos serviços de saúde, atualmente não existe uma estratégia nacional estruturada que integra o SCD ao sistema de saúde egípcio. Enquanto iniciativas como o Programa Takaful e Karama fornecem apoio financeiro e social a indivíduos com deficiência, uma estrutura dedicada para garantir o acesso eqüitativo aos cuidados odontológicos permanecem ausentes. A pesquisa mostrou que indivíduos com necessidades especiais de saúde prestam uma maior prevalência de cárie dentária, doenças periodontais e outros problemas de saúde oral devido a desafios em manutenção de oral -oral. Estudos indicam que muitos dentistas se sentem despreparados ou relutantes em tratar pacientes com deficiência, citando a falta de treinamento adequado durante o ensino de graduação. Em muitas escolas odontológicas, a DF é insuficientemente coberta ou totalmente ausente do currículo, deixando os graduados sem o conhecimento necessário e a confiança clínica para gerenciar os pacientes com necessidades especiais de maneira eficaz. Exposição constantemente à DF por meio de educação teórica estruturada e treinamento clínico prático demonstrou que o treinamento clínico demonstrou melhorar a competência e atitudes de atitudes para o tratamento de pacientes com necessidades especiais. Países como Suécia, Dinamarca, Canadá e Estados Unidos integraram com sucesso a DF em seus programas de educação odontológica, garantindo que futuros dentistas estejam equipados com as habilidades e conhecimentos necessários para fornecer assistência médica bucal inclusiva. No entanto, no Egito, até que ponto os estudantes de odontologia são treinados na DD permanece incerta, destacando a necessidade de uma investigação mais aprofundada. Este estudo transversal observacional tem como objetivo explorar as percepções dos estudantes de odontologia sobre a DF, concentrando-se em sua consciência, familiaridade com conceitos de DF e atitudes em relação ao gerenciamento de pacientes com necessidades especiais de saúde. Além disso, avaliará a avaliação dos alunos de sua educação atual de DF, identificando possíveis lacunas que podem prejudicar sua preparação para tratar pacientes com necessidades especiais na prática clínica. Ao analisar essas perspectivas, o estudo busca fornecer informações valiosas que podem orientar o desenvolvimento de estratégias educacionais mais eficazes. O aprimoramento da educação odontológica nessa área é essencial para a produção de uma força de trabalho competente e confiante capaz de atender às necessidades exclusivas de saúde bucal de indivíduos com deficiência, melhorando o acesso a atendimento odontológico equitativo.