精神保健作業療法インターン向けコミュニケーション訓練の効果

メンタルヘルス領域で働く作業療法（OT）実践者にとって、コミュニケーションスキルは不可欠です。 強いコミュニケーションスキルは、治療の質、治療的関係、臨床結果を向上させます。 しかし、現在、メンタルヘルス領域のOTインターン向けに特別に設計されたエビデンスに基づくコミュニケーション研修はありません。 このギャップは、臨床教育と研究の両方を制限しています。

この研究は、メンタルヘルスOTインターン向けの構造化されたコミュニケーションスキル研修プログラム「iCOT（Intervention Protocol for Communication Skills of Occupational Therapy Interns）」を開発・評価することを目的としています。 この研究は2つのフェーズからなり、単盲検臨床試験デザインを使用します。専門評価者はグループ割り付けについて盲検化されます。

フェーズ1：iCOTプログラムの開発

フェーズ1では、研究者は以下のステップを通じてiCOT研修プログラムを作成します：

教育内容：メンタルヘルスにおけるセラピスト-患者コミュニケーションの確立されたモデルに基づいて教材を設計します。

教育方法：OTインターンの学習ニーズに合わせた指導戦略を開発します。

手順設計：研修の順序は、インターンシップのスケジュールと臨床ワークフローに合わせて調整されます。

専門家による妥当性確認：3名の臨床専門家、2名の大学教員、5名の新卒者が初期版をレビュー・妥当性確認します。

実現可能性テスト：5名のインターン、臨床指導者、患者が最終版を改良するためにパイロットテストを実施します。

フェーズ2：iCOTの有効性評価

フェーズ2では、完成したiCOTプログラムがテストされます。 介入群には、現在の研究に参加するOTインターン、臨床指導者、患者が含まれます。 比較群は、過去に収集された44名のインターン、9名の指導者、97名の患者のデータで構成されます。

主要評価項目は、盲検化された専門評価者がGap-Kalamazoo Communication Skills Assessment Form（GKCSAF）を使用して評価するインターンのコミュニケーション能力です。 副次評価項目には、臨床指導者、患者、インターン自身が記入したGKCSAF評価が含まれます。

この研究は、メンタルヘルス領域のOTインターン向けに特化した初のエビデンスに基づくコミュニケーションスキル研修プロトコルを提供し、将来の臨床教育とケアの質の向上を支援する可能性があります。