Efeitos da Formação em Comunicação para Estagiários de Terapia Ocupacional em Saúde Mental
Efeitos de um Programa de Formação em Competências de Comunicação para Estagiários de Terapia Ocupacional em Saúde Mental
O objetivo deste ensaio clínico é desenvolver e testar um novo programa de formação em competências de comunicação para estagiários de terapia ocupacional (TO) na prática de saúde mental, denominado Protocolo de Intervenção para Competências de Comunicação de Estagiários de Terapia Ocupacional (iCOT). As principais questões são:
O iCOT melhora as competências de comunicação dos estagiários a curto prazo?
O estudo tem duas partes. Primeiro, os investigadores desenvolverão o programa iCOT utilizando contribuições de especialistas, feedback de recém-formados e testes de viabilidade com estagiários, supervisores e pacientes. Segundo, o estudo testará o iCOT utilizando um design simples-cego. Avaliadores especialistas, que não sabem a que grupo pertence cada estagiário, avaliarão as competências de comunicação utilizando o Formulário de Avaliação de Competências de Comunicação Gap-Kalamazoo (GKCSAF).
O grupo de intervenção receberá formação iCOT. O grupo de comparação utilizará dados de um estudo anterior com estagiários, supervisores e pacientes. As competências de comunicação serão avaliadas por especialistas (resultado primário) e por supervisores, pacientes e estagiários (resultados secundários).
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
As competências de comunicação são essenciais para os profissionais de terapia ocupacional (TO) que trabalham em contextos de saúde mental. Competências de comunicação fortes melhoram a qualidade do tratamento, as relações terapêuticas e os resultados clínicos. No entanto, atualmente não existe formação em comunicação baseada em evidências especificamente concebida para estagiários de TO em saúde mental. Esta lacuna limita tanto a educação clínica como a investigação na área.
Este estudo visa desenvolver e avaliar um programa estruturado de formação em competências de comunicação para estagiários de TO em saúde mental, denominado Protocolo de Intervenção para Competências de Comunicação de Estagiários de Terapia Ocupacional (iCOT). O estudo tem duas fases e utiliza um desenho de ensaio clínico simples-cego, no qual os avaliadores especialistas estão cegos para a atribuição de grupos.
Fase 1: Desenvolvimento do Programa iCOT
Na Fase 1, os investigadores criarão o programa de formação iCOT através de várias etapas:
Conteúdo de ensino: Os materiais serão concebidos com base em modelos estabelecidos de comunicação terapeuta-paciente em saúde mental.
Métodos de ensino: Serão desenvolvidas estratégias de ensino adequadas às necessidades de aprendizagem dos estagiários de TO.
Desenho do procedimento: A sequência de formação será alinhada com os horários de estágio e o fluxo de trabalho clínico.
Validação de especialistas: Três especialistas clínicos, dois instrutores universitários e cinco recém-licenciados irão rever e validar a versão inicial.
Teste de viabilidade: Cinco estagiários, os seus supervisores clínicos e pacientes irão testar o programa em piloto para aperfeiçoar a versão final.
Fase 2: Avaliação da Eficácia do iCOT
Na Fase 2, o programa iCOT finalizado será testado. O grupo de intervenção incluirá estagiários de TO, supervisores clínicos e pacientes que participam no estudo atual. O grupo de comparação consistirá em dados previamente recolhidos de 44 estagiários, 9 supervisores e 97 pacientes.
O resultado primário é o desempenho de comunicação dos estagiários avaliado por avaliadores especialistas cegos utilizando o Formulário de Avaliação de Competências de Comunicação Gap-Kalamazoo (GKCSAF). Os resultados secundários incluem classificações GKCSAF preenchidas por supervisores clínicos, pacientes e pelos próprios estagiários.
Este estudo fornecerá o primeiro protocolo de formação em competências de comunicação baseado em evidências adaptado a estagiários de TO em saúde mental e poderá apoiar futuras melhorias na educação clínica e na qualidade dos cuidados.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Niaosong Dist
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Kaohsiung City, Niaosong Dist, Taiwan, 833401
- Chang Gung Medical Hospital
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
Estagiários de terapia ocupacional: dispostos a participar; sem critérios adicionais de inclusão ou exclusão.
Supervisores clínicos (terapeutas ocupacionais): dispostos a participar; sem critérios adicionais de inclusão ou exclusão.
Pacientes:
Diagnosticados com qualquer perturbação mental do DSM-5
Idade de 20 anos ou mais
Capazes de fornecer consentimento informado
Capacidade de comunicação verbal adequada
Critérios de Exclusão:
Pacientes: deficiência cognitiva grave (por exemplo, afasia ou incapacidade de seguir comandos em três etapas).
Estagiários e supervisores: nenhum.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Formação em Comunicação iCOT
Os participantes recebem o programa de treino de competências de comunicação iCOT (Protocolo de Intervenção para Competências de Comunicação de Estagiários de Terapia Ocupacional).
O programa inclui conteúdo instrucional estruturado baseado em modelos de comunicação terapeuta-paciente, estratégias de ensino concebidas para estagiários de TO e uma sequência de formação integrada nos horários de estágio.
A formação é ministrada durante o período de estágio.
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O grupo de intervenção recebe o programa iCOT, que inclui:
Outros nomes:
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Comparador Ativo: Controlo Ativo (Dados Históricos)
Este braço utiliza dados históricos de uma coorte anterior de estagiários de terapia ocupacional, supervisores clínicos e pacientes.
A coorte inclui 44 estagiários, 9 supervisores e 97 pacientes que completaram a formação de estágio padrão sem o programa iCOT.
O seu desempenho de comunicação, medido com o Formulário de Avaliação de Competências de Comunicação Gap-Kalamazoo (GKCSAF), serve como grupo de comparação.
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O grupo de controlo ativo recebe a formação de comunicação padrão utilizada na educação de estágio de rotina.
Os estagiários completam três entrevistas com doentes gravadas durante o estágio, seguidas de feedback do supervisor utilizando o GKCSAF.
O grupo de controlo não recebe os módulos online do iCOT, as demonstrações de especialistas, a formação baseada em cenários ou o feedback dos doentes.
O tempo total de formação é aproximadamente 2,5 horas mais curto do que o do grupo de intervenção.
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Desempenho das competências de comunicação avaliado por especialistas
Prazo: Linha de base e imediatamente após a conclusão da intervenção.
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Avaliadores especializados cegos avaliam as competências de comunicação dos estagiários utilizando o Formulário de Avaliação de Competências de Comunicação Gap-Kalamazoo (GKCSAF).
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Linha de base e imediatamente após a conclusão da intervenção.
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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desempenho das competências de comunicação avaliado pelo supervisor clínico
Prazo: Linha de base e imediatamente após a conclusão da intervenção.
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Os supervisores clínicos avaliam as competências de comunicação dos estagiários utilizando o Formulário de Avaliação de Competências de Comunicação Gap-Kalamazoo (GKCSAF).
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Linha de base e imediatamente após a conclusão da intervenção.
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Desempenho das competências de comunicação avaliado pelo paciente
Prazo: Baseline e imediatamente após a conclusão da intervenção.
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Os pacientes avaliam o comportamento de comunicação dos estagiários utilizando o Formulário de Avaliação de Competências de Comunicação Gap-Kalamazoo (GKCSAF).
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Baseline e imediatamente após a conclusão da intervenção.
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Autoavaliação das competências de comunicação do estagiário
Prazo: Baseline e imediatamente após a conclusão da intervenção.
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Os estagiários completam uma autoavaliação utilizando o Formulário de Avaliação de Competências de Comunicação Gap-Kalamazoo (GKCSAF).
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Baseline e imediatamente após a conclusão da intervenção.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimado)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 202200268B0
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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