Effets de la formation à la communication pour les stagiaires en ergothérapie en santé mentale
Effets d'un programme de formation aux compétences en communication pour les stagiaires en ergothérapie en santé mentale
L'objectif de cet essai clinique est de développer et de tester un nouveau programme de formation aux compétences de communication pour les stagiaires en ergothérapie (OT) dans la pratique de la santé mentale, appelé le Protocole d'intervention pour les compétences de communication des stagiaires en ergothérapie (iCOT). Les principales questions sont :
Est-ce que l'iCOT améliore les compétences de communication des stagiaires à court terme ?
L'étude comporte deux parties. Premièrement, les chercheurs développeront le programme iCOT en utilisant l'apport d'experts, les retours de diplômés récents et des tests de faisabilité avec des stagiaires, des superviseurs et des patients. Deuxièmement, l'étude testera l'iCOT en utilisant un design en simple aveugle. Des évaluateurs experts, qui ne savent pas à quel groupe appartient chaque stagiaire, évalueront les compétences de communication en utilisant le Formulaire d'évaluation des compétences de communication Gap-Kalamazoo (GKCSAF).
Le groupe d'intervention recevra la formation iCOT. Le groupe de comparaison utilisera les données d'une étude précédente sur des stagiaires, des superviseurs et des patients. Les compétences de communication seront évaluées par des experts (critère de jugement principal) et par des superviseurs, des patients et des stagiaires (critères de jugement secondaires).
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les compétences en communication sont essentielles pour les praticiens en ergothérapie (OT) travaillant en santé mentale. De solides compétences en communication améliorent la qualité des traitements, les relations thérapeutiques et les résultats cliniques. Cependant, il n'existe actuellement aucune formation en communication fondée sur des preuves spécifiquement conçue pour les stagiaires en ergothérapie en santé mentale. Cette lacune limite à la fois la formation clinique et la recherche dans ce domaine.
Cette étude vise à développer et évaluer un programme structuré de formation aux compétences en communication pour les stagiaires en ergothérapie en santé mentale, appelé Protocole d'intervention pour les compétences en communication des stagiaires en ergothérapie (iCOT). L'étude comporte deux phases et utilise un essai clinique en simple aveugle, dans lequel les évaluateurs experts sont aveugles à l'attribution des groupes.
Phase 1 : Développement du programme iCOT
Dans la phase 1, les chercheurs créeront le programme de formation iCOT en plusieurs étapes :
Contenu pédagogique : Les supports seront conçus sur la base de modèles établis de communication thérapeute-patient en santé mentale.
Méthodes pédagogiques : Des stratégies d'enseignement seront développées pour répondre aux besoins d'apprentissage des stagiaires en ergothérapie.
Conception de la procédure : La séquence de formation s'alignera sur les horaires des stages et le flux de travail clinique.
Validation par des experts : Trois experts cliniques, deux instructeurs universitaires et cinq diplômés récents examineront et valideront la version initiale.
Test de faisabilité : Cinq stagiaires, leurs superviseurs cliniques et des patients testeront le programme pilote pour affiner la version finale.
Phase 2 : Évaluation de l'efficacité de l'iCOT
Dans la phase 2, le programme iCOT finalisé sera testé. Le groupe d'intervention comprendra des stagiaires en ergothérapie, des superviseurs cliniques et des patients participant à l'étude actuelle. Le groupe de comparaison sera constitué de données précédemment collectées auprès de 44 stagiaires, 9 superviseurs et 97 patients.
Le critère d'évaluation principal est la performance de communication des stagiaires évaluée par des évaluateurs experts en aveugle à l'aide du Formulaire d'évaluation des compétences en communication Gap-Kalamazoo (GKCSAF). Les critères secondaires incluent les évaluations GKCSAF complétées par les superviseurs cliniques, les patients et les stagiaires eux-mêmes.
Cette étude fournira le premier protocole de formation aux compétences en communication fondé sur des preuves adapté aux stagiaires en ergothérapie en santé mentale et pourra soutenir les futures améliorations dans la formation clinique et la qualité des soins.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Niaosong Dist
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Kaohsiung City, Niaosong Dist, Taïwan, 833401
- Chang Gung Medical Hospital
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
Stagiaires en ergothérapie : volontaires pour participer ; pas de critères d'inclusion ou d'exclusion supplémentaires.
Superviseurs cliniques (ergothérapeutes) : volontaires pour participer ; pas de critères d'inclusion ou d'exclusion supplémentaires.
Patients :
Diagnostiqués avec tout trouble mental du DSM-5
Âgés de 20 ans ou plus
Capables de fournir un consentement éclairé
Capacité de communication verbale adéquate
Critères d'exclusion :
Patients : déficience cognitive sévère (par exemple, aphasie ou incapacité à suivre des instructions en trois étapes).
Stagiaires et superviseurs : aucun.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Formation à la Communication iCOT
Les participants reçoivent le programme de formation aux compétences de communication iCOT (Protocole d'intervention pour les compétences de communication des stagiaires en ergothérapie).
Le programme comprend un contenu pédagogique structuré basé sur des modèles de communication thérapeute-patient, des stratégies d'enseignement conçues pour les stagiaires en ergothérapie, et une séquence de formation intégrée aux horaires des stages.
La formation est dispensée pendant la période de stage.
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Le groupe d'intervention reçoit le programme iCOT, qui comprend :
Autres noms:
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Comparateur actif: Contrôle Actif (Données Historiques)
Ce bras utilise des données historiques d'une cohorte précédente de stagiaires en ergothérapie, de superviseurs cliniques et de patients.
La cohorte comprend 44 stagiaires, 9 superviseurs et 97 patients ayant terminé une formation de stage standard sans le programme iCOT.
Leur performance de communication, mesurée avec le Gap-Kalamazoo Communication Skills Assessment Form (GKCSAF), sert de groupe de comparaison.
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Le groupe témoin actif reçoit la formation standard de communication utilisée dans l'éducation en stage de routine.
Les internes réalisent trois entretiens avec des patients enregistrés pendant le stage, suivis d'un retour du superviseur utilisant le GKCSAF.
Le groupe témoin ne reçoit pas les modules en ligne iCOT, les démonstrations d'experts, la formation basée sur des scénarios ou le retour des patients.
Le temps total de formation est d'environ 2,5 heures plus court que celui du groupe d'intervention.
Autres noms:
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Performance des compétences en communication évaluées par des experts
Délai: Valeurs de base et immédiatement après la fin de l'intervention.
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Des évaluateurs experts en aveugle évaluent les compétences en communication des internes à l'aide du Gap-Kalamazoo Communication Skills Assessment Form (GKCSAF).
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Valeurs de base et immédiatement après la fin de l'intervention.
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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performance des compétences de communication évaluées par le superviseur clinique
Délai: Avant et immédiatement après la fin de l'intervention.
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Les superviseurs cliniques évaluent les compétences de communication des stagiaires à l'aide du Formulaire d'évaluation des compétences de communication Gap-Kalamazoo (GKCSAF).
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Avant et immédiatement après la fin de l'intervention.
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Performance des compétences en communication évaluée par le patient
Délai: Avant l'intervention et immédiatement après sa réalisation.
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Les patients évaluent le comportement communicationnel des internes à l'aide du Formulaire d'évaluation des compétences de communication Gap-Kalamazoo (GKCSAF).
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Avant l'intervention et immédiatement après sa réalisation.
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Performance auto-évaluée des compétences en communication de l'interne
Délai: Ligne de base et immédiatement après la fin de l'intervention.
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Les stagiaires remplissent une auto-évaluation en utilisant le Formulaire d'évaluation des compétences de communication Gap-Kalamazoo (GKCSAF).
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Ligne de base et immédiatement après la fin de l'intervention.
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimé)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 202200268B0
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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