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BMT教育ガイドラインが看護師のスキルに与える影響

2026年3月14日 更新者:Heba Abubakr Mohamed Salama、Mansoura University

理論から実践へ:標的教育による骨髄移植における看護師の臨床スキル向上

BMT患者をケアする看護師向けの教育セッションの実施

調査の概要

状態

完了

介入・治療

詳細な説明

教育ガイドラインを開始する前に、看護師はすべての研究ツールを使用して評価され、教育ニーズと必要なセッション数を決定しました。 • 評価段階の結果に基づいて、教育ガイドラインが看護師に提供されました。 「教育セッション」には知識コンポーネントと実践セッションの両方が含まれます。 看護師は関連情報を習得するために少人数グループに分けられます。

観察チェックリストの情報を収集するために、すべての看護師が観察されます。 知識評価と態度評価に加えて、教育前と教育後に行われます。

研究の種類

介入

入学 (実際)

98

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

    • Mansoura
      • Al Mansurah、Mansoura、エジプト、35516
        • Faculty of nursing

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 大人

健康ボランティアの受け入れ

はい

説明

対象基準:

  • 成人骨髄移植患者の直接ケアを提供する看護師
  • 異なる資格
  • 研究への参加に同意していること

除外基準:

-

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

  • 主な目的:他の
  • 割り当て:なし
  • 介入モデル:単一グループの割り当て
  • マスキング:なし(オープンラベル)

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的:看護師
骨髄移植を受ける患者のケアをする看護師
骨髄移植を受ける患者のケアに関する看護師教育(理論的および実践的)

この研究は何を測定していますか?

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
看護師の知識評価アンケート
時間枠:教育前、教育直後、および対象教育実施から3ヶ月後

これは、教育に基づくガイドラインの実施前後における骨髄移植を受ける患者のケアに関する看護師の実践を評価するために、研究者が関連文献を検討した上で設計されました。 以下の内容を含みます:病院における骨髄移植前、移植中、移植後の患者ケア、および退院後のケア。

採点システム:

各正しい実践に対してスコア(2)、さらなる実践が必要な場合(1)、未実施の場合(ゼロ)。 看護師の実践スコアの合計は、以下の2つのレベルに分類されます:

  • 満足:総スコアの80%以上、および
  • 不満足:総スコアの80%未満。
教育前、教育直後、および対象教育実施から3ヶ月後
看護師の実践観察チェックリスト
時間枠:教育実施前、教育直後、および対象教育実施後3か月

これは、骨髄移植を受ける患者のケアに関する教育ベースのガイドラインの実施前後における看護師の実践を評価するために、研究者が関連文献をレビューした後に設計されました。 これには以下が含まれます:病院での骨髄移植前、移植中、移植後の患者ケア、および退院後のケア。

採点システム:

各正しい実践に対してスコア(2)、さらに練習が必要な場合(1)、実施されていない場合(0)。 看護師の実践スコアの合計は、以下の2つのレベルに分類されます:

  • 満足:総スコアの80%以上
  • 不満足:総スコアの80%未満
教育実施前、教育直後、および対象教育実施後3か月
看護師態度尺度
時間枠:教育実施前、教育直後、および対象教育実施から3か月後
この尺度は、看護師の態度のレベルを評価するために使用されます。 15の記述文を含み、看護師の幹細胞療法およびそれに関連する応用(例:幹細胞採取が宗教的に承認されている、幹細胞移植は救命治療である、新薬治療の試験に幹細胞を使用すること)に対する態度を評価することを目的としています。 態度の回答は「強く同意する 4」「同意する 3」「同意しない 2」「強く同意しない 1」の範囲で評価されます。 スコアは15から60の範囲で、60%以上の場合を肯定的態度、60%未満の場合を否定的態度の2つのカテゴリに分類されます。
教育実施前、教育直後、および対象教育実施から3か月後

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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捜査官

  • 主任研究者:Heba A Salama、Mansoura University

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2025年8月25日

一次修了 (実際)

2025年9月8日

研究の完了 (実際)

2025年12月1日

試験登録日

最初に提出

2026年1月18日

QC基準を満たした最初の提出物

2026年1月26日

最初の投稿 (実際)

2026年2月3日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2026年3月17日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2026年3月14日

最終確認日

2026年3月1日

詳しくは

本研究に関する用語

その他の研究ID番号

  • Bone Marrow Transplant

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

はい

IPD 共有サポート情報タイプ

  • STUDY_PROTOCOL

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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