Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ wytycznych edukacyjnych BMT na umiejętności pielęgniarek

14 marca 2026 zaktualizowane przez: Heba Abubakr Mohamed Salama, Mansoura University

Od teorii do praktyki: Podnoszenie umiejętności klinicznych pielęgniarek w transplantacji szpiku kostnego poprzez ukierunkowane kształcenie

wdrożenie sesji edukacyjnych dla pielęgniarek opiekujących się pacjentami po przeszczepieniu szpiku kostnego (BMT)

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Przed rozpoczęciem wytycznych edukacyjnych pielęgniarki zostały ocenione przy użyciu wszystkich narzędzi badawczych w celu określenia ich potrzeb edukacyjnych oraz liczby wymaganych sesji. • Na podstawie wyników fazy oceny pielęgniarkom przekazano wytyczne edukacyjne. „Sesja edukacyjna” obejmuje zarówno komponent wiedzy, jak i sesje praktyczne. Pielęgniarki zostaną podzielone na małe grupy w celu zdobycia powiązanych informacji.

Aby zebrać informacje do listy kontrolnej obserwacji, każda pielęgniarka będzie obserwowana. przed i po edukacji, oprócz oceny wiedzy i postawy

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

98

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Egipt
    • Mansoura
      • Al Mansurah, Mansoura, Egipt, 35516
        • Faculty of Nursing

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • pielęgniarki bezpośrednio opiekujące się dorosłymi pacjentami poddawanymi przeszczepowi szpiku kostnego
  • różne kwalifikacje
  • chęć udziału w badaniu.

Kryteria wyłączenia:

-

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: pielęgniarka
pielęgniarki opiekujące się pacjentami poddawanymi przeszczepowi szpiku kostnego
Inny: edukacja
edukacja pielęgniarek dotycząca opieki nad pacjentami poddawanymi przeszczepowi szpiku kostnego (teoretyczna i praktyczna)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz Oceny Wiedzy Pielęgniarek
Ramy czasowe: przed edukacją, bezpośrednio po edukacji oraz 3 miesiące po wdrożeniu ukierunkowanej edukacji

Został zaprojektowany przez badacza po przeanalizowaniu odpowiedniej literatury w celu oceny praktyki pielęgniarskiej dotyczącej opieki nad pacjentami poddawanymi przeszczepowi szpiku kostnego przed i po wdrożeniu wytycznych opartych na edukacji. Będzie obejmował następujące elementy: opiekę nad pacjentami przed, w trakcie i po przeszczepie szpiku kostnego w szpitalu oraz opiekę po wypisie ze szpitala.

System punktacji:

Punkty (2) za każdą prawidłową praktykę, (1) za potrzebę większej praktyki i (zero) za niewykonanie. Łączne wyniki praktyki pielęgniarskiej zostaną skategoryzowane na dwa poziomy:

  • Zadowalający ≥ 80% łącznej punktacji i
  • Niezadowalający: < 80% łącznej punktacji.
przed edukacją, bezpośrednio po edukacji oraz 3 miesiące po wdrożeniu ukierunkowanej edukacji
Lista kontrolna obserwacji praktyk pielęgniarskich
Ramy czasowe: przed edukacją, bezpośrednio po edukacji i 3 miesiące po wdrożeniu ukierunkowanej edukacji

Narzędzie zostało zaprojektowane przez badacza po przeanalizowaniu odpowiedniej literatury, aby ocenić praktykę pielęgniarek w zakresie opieki nad pacjentami poddawanymi transplantacji szpiku kostnego przed i po wdrożeniu wytycznych opartych na edukacji. Będzie obejmować następujące aspekty: opiekę nad pacjentami przed, w trakcie i po transplantacji szpiku kostnego w szpitalu oraz opiekę po wypisaniu ze szpitala.

System punktacji:

Punkt (2) za każdą prawidłową praktykę, (1) za potrzebę większej praktyki i (zero) za niewykonanie. Łączne wyniki praktyki pielęgniarek zostaną skategoryzowane na dwa poziomy:

  • Zadowalający ≥ 80% całkowitego wyniku i
  • Niezadowalający: < 80% całkowitego wyniku.
przed edukacją, bezpośrednio po edukacji i 3 miesiące po wdrożeniu ukierunkowanej edukacji
Skala Postaw Pielęgniarek
Ramy czasowe: przed szkoleniem, bezpośrednio po szkoleniu i 3 miesiące po wdrożeniu ukierunkowanego szkolenia
Ta skala służy do oceny poziomu postawy pielęgniarek. Obejmuje 15 stwierdzeń mających na celu ocenę postawy pielęgniarek wobec terapii komórkami macierzystymi oraz zastosowań z nią związanych, takich jak: pobieranie komórek macierzystych jest zatwierdzone przez religię, przeszczep komórek macierzystych jest ratującą życie terapią oraz stosowanie komórek macierzystych w badaniu nowego leku. Odpowiedzi dotyczące postawy wahają się od "Zdecydowanie się zgadzam 4", "Zgadzam się 3", "Nie zgadzam się 2" i "Zdecydowanie się nie zgadzam 1". Wynik mieści się w zakresie od 15 do 60 i jest klasyfikowany w dwóch kategoriach: pozytywna postawa, jeśli wynik wynosi ≥60%, oraz negatywna postawa, jeśli wynik wynosi <60%.
przed szkoleniem, bezpośrednio po szkoleniu i 3 miesiące po wdrożeniu ukierunkowanego szkolenia

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Mansoura University

Śledczy

  • Główny śledczy: Heba A Salama, Mansoura University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

25 sierpnia 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

8 września 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 grudnia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

18 stycznia 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 stycznia 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

3 lutego 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

17 marca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

14 marca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Bone Marrow Transplant

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • PROTOKÓŁ BADANIA

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Przeszczep szpiku kostnego

Badania kliniczne na edukacja

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Equatorial Guinea

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj