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Effetto delle Linee Guida Educative BMT sulle Competenze degli Infermieri

14 marzo 2026 aggiornato da: Heba Abubakr Mohamed Salama, Mansoura University

Dalla Teoria alla Pratica: Potenziare le Competenze Cliniche degli Infermieri nel Trapianto di Midollo Osseo Attraverso una Formazione Mirata

implementazione delle sessioni educative per infermieri che si occupano di pazienti sottoposti a trapianto di midollo osseo

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Prima di avviare le linee guida educative, le infermiere sono state valutate utilizzando tutti gli strumenti di studio per determinare le loro esigenze formative e il numero di sessioni richieste. • Sulla base dei risultati della fase di valutazione, le linee guida educative sono state fornite alle infermiere. La 'sessione educativa' include sia una componente teorica che sessioni pratiche. Le infermiere saranno suddivise in piccoli gruppi per acquisire le informazioni correlate.

Per raccogliere informazioni per la lista di controllo osservazionale, ogni infermiera sarà osservata. prima e dopo la formazione, oltre alla valutazione delle conoscenze e dell'attitudine

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

98

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Egitto
    • Mansoura
      • Al Mansurah, Mansoura, Egitto, 35516
        • Faculty of Nursing

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • infermieri che forniscono assistenza diretta a pazienti adulti sottoposti a trapianto di midollo osseo
  • qualifiche diverse
  • disposti a partecipare allo studio.

Criteri di esclusione:

-

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: infermiere
infermieri che si prendono cura di pazienti sottoposti a trapianto di midollo osseo
Altro: istruzione
formazione infermieristica riguardante la cura dei pazienti sottoposti a trapianto di midollo osseo (teorica e pratica)

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Questionario di Valutazione delle Conoscenze degli Infermieri
Lasso di tempo: prima dell'educazione, immediatamente dopo l'educazione e 3 mesi dopo l'implementazione dell'educazione mirata

È stato progettato dal ricercatore dopo aver esaminato la letteratura pertinente per valutare la pratica degli infermieri riguardo alla cura dei pazienti sottoposti a trapianto di midollo osseo prima e dopo l'implementazione di linee guida basate sull'istruzione. Includerà quanto segue: cura dei pazienti pre-, durante e post-trapianto di midollo osseo in ospedale e cura dopo la dimissione dall'ospedale.

Sistema di punteggio:

Punteggio (2) per ogni pratica corretta, (1) per necessità di ulteriore pratica e (zero) per non effettuata. I punteggi totali della pratica degli infermieri saranno classificati in due livelli:

  • Soddisfacente ≥ 80% del punteggio totale e
  • Non soddisfacente: < 80% del punteggio totale.
prima dell'educazione, immediatamente dopo l'educazione e 3 mesi dopo l'implementazione dell'educazione mirata
Lista di controllo osservazionale per la pratica infermieristica
Lasso di tempo: prima dell'istruzione, immediatamente dopo l'istruzione e 3 mesi dopo l'implementazione dell'istruzione mirata

È stato progettato dal ricercatore dopo aver esaminato la letteratura pertinente per valutare le pratiche infermieristiche riguardanti l'assistenza ai pazienti sottoposti a trapianto di midollo osseo prima e dopo l'implementazione di linee guida basate sull'istruzione. Includerà quanto segue: assistenza ai pazienti prima, durante e dopo il trapianto di midollo osseo in ospedale e assistenza dopo la dimissione dagli ospedali.

Sistema di punteggio:

Punteggio (2) per ogni pratica corretta, (1) per necessità di ulteriore pratica e (zero) per non eseguita. I punteggi totali delle pratiche infermieristiche saranno classificati in due livelli:

  • Soddisfacente ≥ 80% del punteggio totale e
  • Non soddisfacente: < 80% del punteggio totale.
prima dell'istruzione, immediatamente dopo l'istruzione e 3 mesi dopo l'implementazione dell'istruzione mirata
Scala dell'Atteggiamento degli Infermieri
Lasso di tempo: prima dell'istruzione, immediatamente dopo l'istruzione e 3 mesi dopo l'implementazione dell'istruzione mirata
Questa scala è utilizzata per valutare il livello di atteggiamento degli infermieri. Comprende 15 affermazioni mirate a valutare l'atteggiamento degli infermieri verso la terapia con cellule staminali e le relative applicazioni, come ad esempio che la raccolta di cellule staminali è approvata dalla religione, che il trapianto di cellule staminali è un trattamento salvavita e l'uso di cellule staminali nella sperimentazione di nuovi farmaci. Le risposte sull'atteggiamento variano da "Fortemente d'accordo 4", "D'accordo 3", "In disaccordo 2" e "Fortemente in disaccordo 1". Il punteggio varia da 15 a 60 ed è classificato in due categorie: atteggiamento positivo se il punteggio è ≥60% e atteggiamento negativo se il punteggio è <60%.
prima dell'istruzione, immediatamente dopo l'istruzione e 3 mesi dopo l'implementazione dell'istruzione mirata

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Mansoura University

Investigatori

  • Investigatore principale: Heba A Salama, Mansoura University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

25 agosto 2025

Completamento primario (Effettivo)

8 settembre 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

1 dicembre 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

18 gennaio 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

26 gennaio 2026

Primo Inserito (Effettivo)

3 febbraio 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

17 marzo 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

14 marzo 2026

Ultimo verificato

1 marzo 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Bone Marrow Transplant

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

SÌ

Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD

  • STUDIO_PROTOCOLLO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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