BMT-koulutusohjeiden vaikutus hoitajien taitoihin
Teoriasta käytäntöön: Hoitajien kliinisten taitojen kehittäminen luuydinsiirrossa kohdennetun koulutuksen avulla
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
Ennen koulutusohjeiden aloittamista hoitajat arvioitiin käyttämällä kaikkia tutkimustyökaluja heidän koulutustarpeidensa ja tarvittavien istuntojen määrän määrittämiseksi. • Arviointivaiheen tulosten perusteella hoitajille annettiin koulutusohjeet. 'Koulutusistunto' sisältää sekä tietokomponentin että käytännön istunnot. Hoitajat jaetaan pieniin ryhmiin liittyvän tiedon hankkimiseksi.
Tarkkailulistan tietojen keräämiseksi jokainen hoitaja tarkkaillaan. ennen ja jälkeen koulutuksen lisäksi tietotaitojen ja asenteen arvioinnin
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Mansoura
-
Al Mansurah, Mansoura, Egypti, 35516
- Faculty of nursing
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- hoitajat, jotka hoitavat aikuispotilaita, jotka ovat luuytimensiirron alaisia
- erilaiset pätevyydet
- halukkuus osallistua tutkimukseen
Poissulkemiskriteerit:
-
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Ei käytössä
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: sairaanhoitaja
hoitajat, jotka hoitavat luuydinsiirron saavia potilaita
|
hoitajien koulutus potilaiden hoidosta luuydinsiirron yhteydessä (teoreettinen ja käytännön)
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Sairaanhoitajien Tietotaitojen Arviointikysely
Aikaikkuna: ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen ja 3 kuukautta myöhemmin kohdennetun koulutuksen toteuttaminen
|
Tutkija suunnitteli sen tarkistettuaan asiaankuuluvat kirjalliset lähteet arvioidakseen hoitajien käytäntöjä potilaiden hoidossa ennen luuydinsiirtoa ja sen jälkeen, kun koulutusperusteiset ohjeistukset olivat otettu käyttöön. Se kattaa seuraavat: potilaiden hoito ennen luuydinsiirtoa, sen aikana ja sen jälkeen sairaalassa sekä hoito sairaalasta kotiutumisen jälkeen. Pisteytysjärjestelmä: Piste (2) jokaisesta oikeasta käytännöstä, (1) tarvitaan lisää harjoittelua ja (nolla) ei tehty. Hoitajien kokonaiskäytäntöpisteet jaetaan kahteen tasoon:
|
ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen ja 3 kuukautta myöhemmin kohdennetun koulutuksen toteuttaminen
|
|
Hoitajien käytäntöjen havainnointilista
Aikaikkuna: ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen ja 3 kuukautta kohdennetun koulutuksen toteuttamisen jälkeen
|
Tutkija suunnitteli sen tarkistettuaan asiaankuuluvan kirjallisuuden arvioidakseen hoitajien käytäntöjä potilaiden hoidossa, jotka käyvät läpi luuydinsiirron ennen ja jälkeen koulutusperusteisten ohjeistojen käyttöönoton. Se sisältää seuraavat osa-alueet: potilaiden hoito ennen luuydinsiirtoa, luuydinsiirron aikana ja sen jälkeen sairaalassa sekä hoito sairaalasta kotiutumisen jälkeen. Pisteytysjärjestelmä: Pisteet (2) jokaisesta oikeasta käytännöstä, (1) tarvitaan enemmän harjoittelua ja (nolla) ei tehty. Hoitajien kokonaiskäytäntöpisteet luokitellaan kahteen tasoon:
|
ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen ja 3 kuukautta kohdennetun koulutuksen toteuttamisen jälkeen
|
|
Sairaanhoitajien Asenneasteikko
Aikaikkuna: ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen ja 3 kuukautta kohdennettujen koulutustoimenpiteiden toteuttamisen jälkeen
|
Tätä asteikkoa käytetään arvioimaan hoitajien asenteen tasoa.
Se sisältää 15 väitettä, joiden tarkoituksena on arvioida hoitajien asennetta kantasoluterapiaan ja siihen liittyviin sovelluksiin, kuten että kantasolujen kerääminen on uskonnollisesti hyväksyttyä, kantasolusiirto on pelastava hoito ja kantasolujen käyttö uuden lääkkeen hoitokokeessa.
Asennevastaukset vaihtelivat "Täysin samaa mieltä 4" "Samaa mieltä 3", "Eri mieltä 2" ja "Täysin eri mieltä 1".
Pistemäärä vaihteli välillä 15–60, ja se luokiteltiin kahteen luokkaan: positiivinen asenne, jos pistemäärä on ≥60 %, ja negatiivinen asenne, jos pistemäärä on <60 %.
|
ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen ja 3 kuukautta kohdennettujen koulutustoimenpiteiden toteuttamisen jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Heba A Salama, Mansoura University
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- Bone Marrow Transplant
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- STUDY_PROTOCOL
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .