標準患者ベースおよびウェブベースのシミュレーションが看護学生の転倒リスク評価における知識と臨床スキルに与える効果

はじめに：転倒は最も頻繁に報告され、予防可能な安全インシデントの一種です。患者の転倒は病院で最も一般的な有害事象であり、臨床転帰に影響を与え、医療システムの財政的負担を増大させます。シミュレーションは看護教育の重要な要素であり、患者ケアを向上させ、患者の安全を確保します。<\/p>

目的：看護学生に対して同一の理論的指導に加えて実施される、標準患者ベースとウェブベースのシミュレーション手法が、転倒リスク評価に関する学生の知識レベルおよび臨床実践における転倒リスク評価スキルに与える効果を比較検討すること。<\/p>

材料と方法：本研究は、2025-2026学年度の春学期に、アイドゥン・アドナン・メンデレス大学看護学科の1年生を対象に、基礎看護学実習の一環として実施されます。参加する学生全員は、講義室で理論授業を受け、実験室で実習セッションに参加します。標準患者とウェブベースのシミュレーションを用いた研究は、アイドゥン・アドナン・メンデレス大学看護学部のシミュレーション実験室で実施されます。研究データは、「個人情報フォーム」、文献に基づいて作成された「患者転倒防止のための転倒知識テスト」、「転倒リスク評価スキルに関する評価基準表」を用いて収集されます。研究データは4ヶ月間（2026年2月9日〜6月9日）にわたって収集されます。研究実施にあたり、機関からの書面による許可を得ます。参加者には研究に関する詳細な情報が提供され、口頭および書面による同意を得ます。数値データについては正規分布分析を実施し、その結果に基づいて、正規分布を示す変数には「ピアソンカイ二乗検定」と「t検定」を使用します。<\/p>

結果：研究結果は、実施された分析に基づいて提示されます。<\/p>

結論：結果は研究結果に基づいて提示され、それに応じて推奨事項が作成されます。<\/p>