EFECTO DE LA SIMULACIÓN ESTÁNDAR BASADA EN PACIENTE Y BASADA EN WEB SOBRE EL CONOCIMIENTO Y LAS HABILIDADES CLÍNICAS DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA EN LA EVALUACIÓN DEL RIESGO DE CAÍDAS
EL EFECTO DE LA SIMULACIÓN BASADA EN PACIENTES ESTÁNDAR Y EN WEB SOBRE EL CONOCIMIENTO Y LAS HABILIDADES CLÍNICAS DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA EN LA EVALUACIÓN DEL RIESGO DE CAÍDAS
Introducción: Las caídas son el tipo de incidente de seguridad más frecuentemente reportado y prevenible. Las caídas de pacientes son los eventos adversos más comunes en los hospitales. Esta situación impacta los resultados clínicos y aumenta la carga financiera en los sistemas de salud. La simulación es un componente importante de la educación en enfermería porque mejora la atención al paciente y garantiza la seguridad del paciente.
Objetivo: Examinar comparativamente el efecto de los métodos de simulación basados en paciente estándar y basados en web, implementados además de la misma educación teórica proporcionada a los estudiantes de enfermería, en los niveles de conocimiento de los estudiantes sobre la evaluación del riesgo de caídas y sus habilidades de evaluación del riesgo de caídas en la práctica clínica.
Materiales y Métodos: El estudio se realizará durante el semestre de primavera del año académico 2025-2026 con estudiantes de primer año del Departamento de Enfermería de la Universidad Aydın Adnan Menderes como parte del curso Fundamentos de Enfermería. Todos los estudiantes participantes completarán clases teóricas en el aula y sesiones prácticas en el laboratorio. El estudio que utiliza aplicaciones de simulación con paciente estándar y basadas en web se realizará en el laboratorio de simulación de la Facultad de Enfermería de la Universidad Aydın Adnan Menderes. Los datos de la investigación se recopilarán utilizando el "Formulario de Información Individual", el "Examen de Conocimientos sobre Caídas para Prevenir Caídas de Pacientes" preparado de acuerdo con la literatura y la "Rúbrica de Habilidades de Evaluación del Riesgo de Caídas". Los datos de la investigación se recopilarán durante un período de 4 meses (9 de febrero - 9 de junio de 2026). Se obtendrá una carta de permiso por escrito de la institución para realizar el estudio. Se proporcionará información detallada sobre el estudio a los participantes y se obtendrá el consentimiento verbal y por escrito. Para los datos medidos numéricamente, se realizará un análisis de distribución normal; según los resultados de este análisis, se utilizarán "Chi-cuadrado de Pearson" y "pruebas t" para las variables que muestren una distribución normal.
Resultados: Los hallazgos de la investigación se presentarán basados en los análisis realizados.
Conclusión: Los resultados se presentarán basados en los hallazgos de la investigación y se harán recomendaciones en consecuencia.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: ESRA ERTUĞRUL
- Número de teléfono: +9005071053241
- Correo electrónico: esraertugrul3232@gmail.com
Ubicaciones de estudio
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Eğirdir
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Isparta, Eğirdir, Turquía (Türkiye), 32500
- Süleyman Demirel University Eğirdir School of Health Services
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de Inclusión:
- Ser un estudiante de primer año en la Escuela de Enfermería
- Estar dispuesto(a) a participar en el estudio
- No tener ausencias en ningún momento durante el estudio
- Haber completado tanto la formación teórica como la práctica clínica
- Estar dispuesto(a) a permanecer en el estudio durante todas las fases
- Ser un estudiante que actualmente no está trabajando ni ha trabajado previamente como enfermero(a)
Criterios de Exclusión:
- Ser egresado(a) de una escuela secundaria técnica en ciencias de la salud
- Ser un estudiante admitido a través del Examen de Estudiantes Extranjeros (YÖS)
- Ser un estudiante que no desea participar en la investigación
- Ser un estudiante que fue admitido al programa de enfermería a través del Examen de Transferencia Vertical (DGS) después de graduarse de un programa que ofrece un título de asociado en un campo relacionado con la salud
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo 1 entrenado con un paciente estándar en el laboratorio de simulación
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El grupo que recibe formación con pacientes estándar en un entorno de laboratorio de simulación.
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Experimental: Grupo 2 El grupo está recibiendo formación por simulación basada en web en un entorno de laboratorio.
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Grupo que recibe formación a través de simulación basada en web en un entorno de laboratorio.
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Sin intervención: Grupo 3 Grupo de educación en el aula clásica.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio Medio Previsto en la Puntuación Total de Conocimiento en la Prueba de Conocimiento sobre Prevención de Caídas (0-28)
Periodo de tiempo: Desde la inscripción hasta la octava semana de la intervención.
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Cambio medio planificado en la puntuación total de conocimiento en la Prueba de Conocimiento de Prevención de Caídas (0-28). La puntuación total de conocimiento se medirá utilizando la Prueba de Conocimiento de Prevención de Caídas entre estudiantes de enfermería.
Se evaluará el cambio desde el inicio.
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Desde la inscripción hasta la octava semana de la intervención.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio Medio Previsto en la Puntuación de Satisfacción del Estudiante Respecto a la Experiencia de Simulación
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la intervención
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El cambio en la puntuación media de satisfacción de los estudiantes de enfermería del grupo experimental se medirá mediante la Escala de Satisfacción Estudiantil.
Se evaluará el cambio desde la línea de base.
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Inmediatamente después de la intervención
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Cambio Medio Planificado en la Puntuación de Confianza en el Aprendizaje Respecto a la Experiencia de Simulación
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la intervención
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La puntuación promedio de autoconfianza en el aprendizaje de los estudiantes de enfermería en el grupo experimental se medirá utilizando la Escala de Confianza en el Aprendizaje.
El cambio desde la línea base será evaluado.
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Inmediatamente después de la intervención
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Cambio Medio Planificado en la Puntuación Total de Conocimiento en la Prueba de Conocimiento de Prevención de Caídas del Paciente
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la intervención
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El cambio en las puntuaciones totales de conocimiento de los estudiantes de enfermería se medirá mediante el Test de Conocimientos sobre Prevención de Caídas del Paciente.
Se evaluará el cambio con respecto al inicio.
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Inmediatamente después de la intervención
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Rúbrica de habilidades de evaluación del riesgo de caídas
Periodo de tiempo: Cuatro semanas después del procedimiento
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Se ha desarrollado una Rúbrica de Evaluación de Habilidades para el Riesgo de Caídas en la Práctica Clínica.
La rúbrica consta de 10 ítems diseñados para evaluar el razonamiento clínico, la observación y las habilidades de toma de decisiones de los estudiantes, independientemente de cualquier escala específica, con cada ítem puntuado en una escala de 0 a 2.
La puntuación total varía de 0 a 20.
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Cuatro semanas después del procedimiento
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
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Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- SAVIA
- CIF
- RSC
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .