L'EFFETTO DELLA SIMULAZIONE BASATA SU PAZIENTI STANDARD E SU STRUMENTI WEB SULLA CONOSCENZA E LE ABILITÀ CLINICHE DEGLI STUDENTI INFERMIERISTICI NELLA VALUTAZIONE DEL RISCHIO DI CADUTA
EFFETTO DELLA SIMULAZIONE BASATA SU PAZIENTI STANDARD E SU WEB SULLA CONOSCENZA E LE COMPETENZE CLINICHE DEGLI STUDENTI DI INFERMIERISTICA NELLA VALUTAZIONE DEL RISCHIO DI CADUTA
Introduzione: Le cadute sono il tipo di incidente più frequentemente riportato e prevenibile. Le cadute dei pazienti sono gli eventi avversi più comuni negli ospedali. Questa situazione influisce sugli esiti clinici e aumenta l'onere finanziario per i sistemi sanitari. La simulazione è una componente importante della formazione infermieristica perché migliora l'assistenza al paziente e garantisce la sicurezza del paziente.
Obiettivo: Esaminare comparativamente l'effetto dei metodi di simulazione basati su paziente standard e su web, implementati in aggiunta alla stessa formazione teorica fornita agli studenti di infermieristica, sui livelli di conoscenza degli studenti riguardo la valutazione del rischio di caduta e sulle loro competenze di valutazione del rischio di caduta nella pratica clinica.
Materiali e Metodi: Lo studio è stato condotto durante il semestre primaverile dell'anno accademico 2025-2026 con gli studenti del primo anno del Dipartimento di Infermieristica dell'Università Aydın Adnan Menderes come parte del corso di Fondamenti di Infermieristica. Tutti gli studenti partecipanti completeranno le lezioni teoriche in aula e le sessioni pratiche in laboratorio. Lo studio che utilizza applicazioni di simulazione basate su paziente standard e su web sarà condotto nel laboratorio di simulazione della Facoltà di Infermieristica dell'Università Aydın Adnan Menderes. I dati di ricerca saranno raccolti utilizzando il "Modulo Informativo Individuale", il "Test di Conoscenza sulle Cadute per Prevenire le Cadute dei Pazienti" preparato in accordo con la letteratura, e la "Rubrica di Valutazione delle Competenze sul Rischio di Caduta". I dati di ricerca saranno raccolti in un periodo di 4 mesi (9 febbraio - 9 giugno 2026). Una lettera di autorizzazione scritta sarà ottenuta dall'istituzione per condurre lo studio. Ai partecipanti verranno fornite informazioni dettagliate sullo studio, e sarà ottenuto il consenso sia verbale che scritto. Per i dati misurati numericamente, verrà eseguita un'analisi della distribuzione normale; sulla base dei risultati di questa analisi, verranno utilizzati il "Chi-quadrato di Pearson" e i "t-test" per le variabili che mostrano una distribuzione normale.
Risultati: I risultati della ricerca saranno presentati sulla base delle analisi condotte.
Conclusioni: I risultati saranno presentati sulla base dei risultati della ricerca e verranno fornite raccomandazioni di conseguenza.
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: ESRA ERTUĞRUL
- Numero di telefono: +9005071053241
- Email: esraertugrul3232@gmail.com
Luoghi di studio
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Eğirdir
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Isparta, Eğirdir, Turchia (Türkiye), 32500
- Süleyman Demirel University Eğirdir School of Health Services
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di Inclusione:
- Essere uno studente del primo anno nella Scuola di Infermieristica
- Essere disposto a partecipare allo studio
- Non avere assenze in nessun momento durante lo studio
- Aver completato sia la formazione teorica che clinica
- Essere disposto a rimanere nello studio per tutte le fasi
- Essere uno studente che attualmente non lavora o non ha mai lavorato come infermiere
Criteri di Esclusione:
- Essere diplomato presso un istituto professionale superiore per scienze sanitarie
- Essere uno studente ammesso tramite l'Esame per Studenti Stranieri (YÖS)
- Essere uno studente che non desidera partecipare alla ricerca
- Essere uno studente ammesso al programma di infermieristica tramite l'Esame di Trasferimento Verticale (DGS) dopo essersi diplomato in un programma che offre un diploma associato in un campo sanitario
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo 1 addestrato con un paziente standard nel laboratorio di simulazione
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Il gruppo che riceve formazione con pazienti standard in un ambiente di laboratorio di simulazione.
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Sperimentale: Gruppo 2 Il gruppo sta ricevendo una formazione basata su simulazione web in un ambiente di laboratorio.
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Gruppo che riceve formazione attraverso simulazione basata sul web in un ambiente di laboratorio.
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Nessun intervento: Gruppo 3 Gruppo di educazione in classe tradizionale.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione media pianificata nel punteggio totale di conoscenza al test di conoscenza sulla prevenzione delle cadute (0-28)
Lasso di tempo: Dal momento dell'arruolamento fino all'ottava settimana dell'intervento.
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Variazione media pianificata nel punteggio totale di conoscenza del test di prevenzione delle cadute (0-28) Il punteggio totale di conoscenza sarà misurato utilizzando il test di conoscenza sulla prevenzione delle cadute tra gli studenti di infermieristica.
Verrà valutato il cambiamento rispetto al basale.
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Dal momento dell'arruolamento fino all'ottava settimana dell'intervento.
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione Media Pianificata nel Punteggio di Soddisfazione dello Studente Relativo all'Esperienza di Simulazione
Lasso di tempo: Immediatamente dopo l'intervento
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La variazione del punteggio medio di soddisfazione degli studenti infermieri nel gruppo sperimentale sarà misurata utilizzando la Student Satisfaction Scale.
La variazione rispetto al basale sarà valutata. |
Immediatamente dopo l'intervento
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Cambio Medio Pianificato nel Punteggio di Autostima nell'Apprendimento Relativo all'Esperienza di Simulazione
Lasso di tempo: Immediatamente dopo l'intervento
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Il punteggio medio di autoefficacia nell'apprendimento degli studenti infermieri nel gruppo sperimentale verrà misurato utilizzando la Scala della Fiducia nell'Apprendimento.
Verrà valutata la variazione rispetto al basale.
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Immediatamente dopo l'intervento
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Variazione media pianificata nel punteggio totale di conoscenza del Test di Conoscenza sulla Prevenzione delle Cadute dei Pazienti
Lasso di tempo: Subito dopo l'intervento
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La variazione dei punteggi totali di conoscenza degli studenti infermieri sarà misurata utilizzando il test di conoscenza sulla prevenzione delle cadute dei pazienti.
Sarà valutata la variazione rispetto al basale.
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Subito dopo l'intervento
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Rubrica per la valutazione del rischio di caduta
Lasso di tempo: Quattro settimane dopo la procedura
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È stata sviluppata una Rubrica delle Competenze per la Valutazione del Rischio di Cadute per la Pratica Clinica.
La rubrica è composta da 10 elementi progettati per valutare le capacità di ragionamento clinico, osservazione e presa di decisioni degli studenti, indipendentemente da qualsiasi scala specifica, con ogni elemento valutato su una scala da 0 a 2.
Il punteggio totale va da 0 a 20.
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Quattro settimane dopo la procedura
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 66
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Periodo di condivisione IPD
Criteri di accesso alla condivisione IPD
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- LINFA
- ICF
- RSI
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