STANDARDIPOTILAASEEN JA VERKKOPOHJAISEEN SIMULAATIOON PERUSTUVAN OPETUKSEN VAIKUTUS SAIRAANHOITAJAOPISKELIJOIDEN TIETOIHIN JA KLIINISIIN TAITOIHIN KAATUMISRISKIEN ARVIOINNISSA
STANDARDIPOTILAAN JA VERKKOPOHJAISEN SIMULAATION VAIKUTUS SAIRAANHOITAJAOPISKELIJOIDEN TIETÄMYKSEEN JA KLIINISIIN TAITOIHIN KAATUMISRISKIN ARVIOINNISSA
Johdanto: Kaatumiset ovat yleisimmin raportoituja ja ehkäistävissä olevia potilasturvallisuushäiriöitä. Potilaiden kaatumiset ovat yleisimpiä haittatapahtumia sairaaloissa. Tämä tilanne vaikuttaa kliinisiin tuloksiin ja lisää terveydenhuoltojärjestelmien taloudellista taakkaa. Simulaatio on tärkeä osa hoitotyön koulutusta, koska se parantaa potilashoitoa ja varmistaa potilasturvallisuuden.
Tavoite: Vertailla sairaanhoitajaopiskelijoille annetun saman teoreettisen koulutuksen lisäksi toteutettujen standardipotilaspohjaisten ja verkkopohjaisten simulaatiomenetelmien vaikutusta opiskelijoiden tietotasoon kaatumisriskin arvioinnissa ja heidän kaatumisriskin arviointitaitoihinsa kliinisessä käytännössä.
Aineisto ja menetelmät: Tutkimus suoritetaan lukuvuoden 2025-2026 kevätlukukaudella Aydın Adnan Menderes -yliopiston hoitotyön osaston ensimmäisen vuoden opiskelijoille osana hoitotyön perusteet -kurssia. Kaikki osallistuvat opiskelijat suorittavat teoreettiset tunnit luokkahuoneessa ja käytännön istunnot laboratoriossa. Standardipotilasta ja verkkopohjaisia simulaatiosovelluksia käyttävä tutkimus toteutetaan Aydın Adnan Menderes -yliopiston hoitotyön tiedekunnan simulaatiolaboratoriossa. Tutkimustiedot kerätään "Henkilökohtainen tietolomake", kirjallisuuden mukaisesti laadittu "Potilaiden kaatumisten estämisen kaatumistietotesti" ja "Kaatumisriskin arviointitaitojen arviointiasteikko" -välineillä. Tutkimustiedot kerätään 4 kuukauden aikana (9. helmikuuta - 9. kesäkuuta 2026). Tutkimuksen suorittamista varten hankitaan kirjallinen lupakirje oppilaitokselta. Osallistujille annetaan yksityiskohtaisia tietoja tutkimuksesta, ja saadaan sekä suullinen että kirjallinen suostumus. Numeerisesti mitatuille tiedoille suoritetaan normaalijakauman analyysi; tämän analyysin tulosten perusteella käytetään "Pearsonin khii-neliö"- ja "t-testiä" normaalijakauman osoittaville muuttujille.
Tulokset: Tutkimustulokset esitetään suoritettujen analyysien perusteella.
Päätelmät: Tulokset esitetään tutkimustulosten perusteella, ja suosituksia annetaan vastaavasti.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: ESRA ERTUĞRUL
- Puhelinnumero: +9005071053241
- Sähköposti: esraertugrul3232@gmail.com
Opiskelupaikat
-
-
Eğirdir
-
Isparta, Eğirdir, Turkki (Türkiye), 32500
- Süleyman Demirel University Eğirdir School of Health Services
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Osallistumiskriteerit:
- Olla ensimmäisen vuoden opiskelija sairaanhoitajakoulussa
- Olla halukas osallistumaan tutkimukseen
- Ei poissaoloja missään vaiheessa tutkimusta
- Olla suorittanut sekä teoreettisen että kliinisen koulutuksen
- Olla halukas pysymään tutkimuksessa koko sen ajan
- Olla opiskelija, joka ei tällä hetkellä työskentele tai ole aiemmin työskennellyt sairaanhoitajana
Poissulkukriteerit:
- Olla terveystieteiden ammattikoulusta valmistunut
- Olla opiskelija, joka on otettu sisään ulkomaalaisopiskelijan kokeen (YÖS) kautta
- Olla opiskelija, joka ei halua osallistua tutkimukseen
- Olla opiskelija, joka on otettu sairaanhoitajaohjelmaan pystysiirron kokeen (DGS) kautta valmistuttuaan terveysalan tutkintokoulutuksesta
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Ryhmä 1 Ryhmä, jota koulutettiin standardipotilaalla simulaatiolaboratoriossa
|
Ryhmä, joka sai koulutusta standardipotilaiden kanssa simulaatiolaboratorioympäristössä.
|
|
Kokeellinen: Ryhmä 2 Ryhmä saa verkkopohjaista simulaatiokoulutusta laboratorioympäristössä.
|
Ryhmä, joka saa koulutusta verkkopohjaisen simulaation avulla laboratorioympäristössä.
|
|
Ei väliintuloa: Ryhmä 3 Klassisen luokkahuoneopetuksen ryhmä.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Suunniteltu keskimääräinen muutos kokonaistietopisteissä putoamisen ehkäisyn tietotestissä (0-28)
Aikaikkuna: Ilmoittautumisesta 8. viikkoon toimenpiteen aloittamisesta.
|
Suunniteltu keskimääräinen muutos kokonaispistemäärässä kaatumisen ehkäisyn tietotestissä (0-28). Kokonaispistemäärä mitataan kaatumisen ehkäisyn tietotestillä hoitotyön opiskelijoilla.
Muutosta lähtötilanteesta arvioidaan.
|
Ilmoittautumisesta 8. viikkoon toimenpiteen aloittamisesta.
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Suunniteltu keskiarvoinen muutos opiskelijoiden tyytyväisyyspisteissä simulaatiokokemukseen liittyen
Aikaikkuna: Välittömästi intervention jälkeen
|
Kokeellisen ryhmän hoitotyön opiskelijoiden keskimääräisen tyytyväisyyspisteen muutosta mitataan Opiskelijoiden tyytyväisyysasteikolla.
Perustason muutosta arvioidaan. |
Välittömästi intervention jälkeen
|
|
Suunniteltu keskimääräinen muutos oppimisen itsevarmuuspisteissä simulaatiokokemuksen suhteen
Aikaikkuna: Välittömästi toimenpiteen jälkeen
|
Hoitotyön opiskelijoiden keskimääräinen oppimisen itsevarmuus pisteet kokeellisessa ryhmässä mitataan Learning Confidence Scale -asteikolla.
Muutosta lähtötasosta arvioidaan.
|
Välittömästi toimenpiteen jälkeen
|
|
Suunniteltu keskimääräinen muutos kokonaistietopistemäärässä potilaiden kaatumisen eston tietotestissä
Aikaikkuna: Välittömästi toimenpiteen jälkeen
|
Sairaanhoitajaopiskelijoiden kokonaistietämyksen muutosta mitataan potilaan kaatumisen ehkäisyn tietotestillä.
Arvioidaan muutos lähtötilanteesta.
|
Välittömästi toimenpiteen jälkeen
|
|
Kaatumisriskin arviointitaitoiden arviointirubriikki
Aikaikkuna: Neljä viikkoa toimenpiteen jälkeen
|
Kliinisen harjoittelun kaatumisriskin arviointitaitojen arviointikehikko on kehitetty.
Arviointikehikko koostuu 10 osasta, jotka on suunniteltu arvioimaan opiskelijoiden kliinistä päättelyä, havainnointia ja päätöksentekotaitoja riippumatta tietystä asteikosta, ja jokainen osa arvioidaan asteikolla 0-2.
Kokonaispistemäärä vaihtelee 0:sta 20:een.
|
Neljä viikkoa toimenpiteen jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Arvioitu)
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- 66
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
IPD-jaon aikakehys
IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- MAHLA
- ICF
- CSR
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .