정신분열증의 사회인지 교정 프로그램에 관한 연구 (REMEDCOG)
정신분열증 환자에서 타인의 의도를 추론하는 능력에 대한 인지적 교정 - 통제된 무작위 임상시험(2b상)
연구 개요
상태
상태
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
상세 설명
과학적 타당성 : 정신분열병 환자의 다양한 인지 기능과 기술에 대한 훈련에 의한 개선이 입증되었지만 명시적이지 않을 때 다른 사람의 의도를 추론하는 데 특별히 전념하는 사회적 인지 능력에 대해서는 아직 그렇지 않습니다.
주요 가설 : 다른 사람의 의도를 추론하는 능력은 정신분열증 환자에서 특정 연습을 통해 향상될 수 있습니다.
주요 목표: V-SIR 점수(프랑스 문헌의 V-LIS 점수)의 개선으로 정량화하여 이러한 개선을 입증합니다.
절차: 다른 사람의 의도를 추론하기 위해 상황 정보를 더 잘 사용하는 방법을 학습하기 위한 비디오를 활용하는 새로운 인지 요법의 주간 세션 10회. 2명의 치료사가 훈련한 5명의 환자 그룹. 비인지 심리 교육 훈련(동일한 조직 설계)과의 비교.
연구 설계: 통제 무작위 단순 맹검 연구(IIb상 치료 시험과 동일). 일치하는 쌍 디자인. 40명의 환자(팔당 20명).
연구 유형
연구 유형
등록 (실제)
등록
단계
단계
- 2 단계
연락처 및 위치
연구 장소
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Le Chesnay, 프랑스, 78157
- Centre hospitalier de Versailles. Service de Psychiatrie.
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참여기준
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- DSM IV에 따른 정신분열증;
- 18-57세;
- 임상 상태의 안정성;
- 학습 능력;
- V-SIR(프랑스어로 된 V-LIS) 테스트(점수 >13)로 측정한 의도 읽기의 결함;
- 연구 참여에 대한 사전 동의.
제외 기준:
- 기타 기질적 또는 신경정신과적 질환
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 하나의
팔의 수
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
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실험적: 원래 인지 치료
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다른 사람의 의도를 추론하기 위해 상황 정보를 더 잘 사용하는 학습과 관련된 비디오를 기반으로 한 독창적인 인지 치료의 12주 시퀀스.
2가지 치료법으로 훈련된 5명의 환자 그룹.
비인지 심리 교육 훈련(동일한 조직 설계)과의 비교.
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간섭 없음: 간섭 없음
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
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V-SIR 점수(프랑스 문헌의 V-LIS 점수)의 개선으로 정량화된 새로운 인지 요법으로 유도된 정신분열증 환자의 정신 이론 기반 능력의 측정 가능한 개선을 입증합니다.
기간: 6 개월
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6 개월
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2차 결과 측정
2차 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
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다른 인지 기능(특정 또는 비특이) 및/또는 일상 생활 적성에 대한 개선의 확장을 측정하기 위해
기간: 6 개월
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6 개월
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기능적 측정과의 상관 관계를 평가하기 위해(예: 자기-뇌파 검사, 인지 유발 전위)[횡단 연구; 종단 연구].
기간: 6 개월
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6 개월
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공동 작업자 및 조사자
수사관
수사관
- 수석 연구원: Catherine Bourdet, MD, Assistance Publique - Hôpitaux de Paris
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작
연구 시작
기본 완료 (실제)
기본 완료
연구 완료 (실제)
연구 완료
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정)
처음 게시됨
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
기타 연구 ID 번호
- P070112
- 2007-A00916-47 (레지스트리 식별자: idrcb)
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