틱 환아의 심리치료 효과
2017년 3월 14일 업데이트: Manfred Doepfner, University of Cologne
아동 및 청소년의 습관 반전 치료 프로그램의 효과에 대한 무작위 대조 시험 - 자원 활성화 치료와의 비교
본 연구의 주요 목적은 틱 장애가 있는 8-18세 아동 및 청소년의 자원 활성화를 목표로 하는 대체 치료와 비교하여 습관 역전 기반 치료 프로그램의 효능을 평가하는 것입니다.
연구 개요
상태
상태
알려지지 않은
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
상세 설명
이 연구의 주요 목적은 아동 및 아동을 위한 자원 활성화를 목표로 하는 중재(STARK, Perri et al., 2014)와 비교하여 습관 역전 기반 치료 프로그램(THICS, Woitecki & Döpfner, 2014)의 효능을 평가하는 것입니다. 틱 장애가 있는 청소년.
이 습관 역전 치료 프로그램은 쾰른 대학교 아동 및 청소년 정신의학과 및 심리치료과에서 개발되었으며 이미 파일럿 연구에서 평가되었습니다(Woitecki & Döpfner, 2011, 2012).
자원치료프로그램의 활성화도 이 학과에서 개발되어 현재 다양한 연구에서 평가되고 있다.
두 개입 모두에서 효과가 예상되지만 THICS 치료에서 더 큰 효과가 예상됩니다.
연구 유형
연구 유형
중재적
등록 (예상)
등록
100
단계
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Cologne, 독일, 50931
- 모병
- University Hospital of Cologne, Department of Childhood and Adolescent Psychiatry and Psychotherapy
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연락하다:
- Katrin Woitecki, Dr
- 전화번호: (+49)221-478-97991
- 이메일: Katrin.woitecki@uk-koeln.de
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
8년 (어린이, 성인)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 8-18세
- 만성 운동 또는 음성 틱(F95.1) 또는 뚜렛 증후군(F95.2)의 진단
- YGTSS 총점 F95.2>13, F95.1>9
- 틱이 주요 문제
- 지능 IQ>80
- 약물 치료를 받는 경우 약물 치료 환자에서 최소 1개월 동안 안정적이었습니다.
- 약물 치료의 변경은 계획되어 있지 않습니다.
- 매주 외래진료 참여 가능
- 무작위화 수용
제외 기준:
자폐 스펙트럼 장애 또는 정신병의 진단 틱 또는 동반이환의 병렬적이고 지속적인 심리치료 -
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 삼루타
팔의 수
2
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
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활성 비교기: 습관 반전 훈련
처음에 환자는 일반적으로 Tics에 대한 정보를 얻습니다.
그런 다음 개별 Tic을 지정하고 틱 반응을 자세히 살펴봅니다.
Tic-Symptoms가 관찰되고 사전 모니터링 충동이 지정됩니다.
모든 개별 틱에 대해 특정 반전 동작이 개발됩니다.
휴식 방법이 소개됩니다.
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인식 훈련, 경쟁 반응 훈련
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활성 비교기: 자원 활성화
처음에 환자는 일반적으로 Tics에 대한 정보를 얻습니다.
다양한 연습을 통해 기존 리소스와 기술이 활성화되고 강화됩니다.
자존감과 자존감이 강화됩니다.
또한 정서적 인식이 강화됩니다.
휴식 방법도 소개됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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8주, 16주 및 24주에 Tic-Symptoms(FBB-TIC, 부모 등급)에 대한 증상 체크리스트의 기준선에서 변경
기간: 8주(T1), 16주(T2) 및 24주(T3)
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FBB-TIC는 부모가 평가한 DSM-IV 및 ICD-10에 따라 틱 증상을 평가하는 데 사용됩니다.
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8주(T1), 16주(T2) 및 24주(T3)
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삶의 질 변화(Tic-HRQoL-FBB)(부모 등급)
기간: 8주(T1) 및 24주(T3)
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Tic-HRQoL-FBB는 부모가 평가한 틱 증상 및 기타 동반 증상을 통해 장애 및 삶의 질을 평가하는 데 사용됩니다.
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8주(T1) 및 24주(T3)
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2차 결과 측정
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Tic-Symptoms(FBB-/SBB-TIC)에 대한 증상 체크리스트 변경, 교사/자가 평가
기간: 8주(T1), 16주(T2) 및 24주(T3)
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SBB-TIC는 부모가 평가한 DSM-IV 및 ICD-10에 따라 틱 증상을 평가하는 데 사용됩니다.
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8주(T1), 16주(T2) 및 24주(T3)
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Tic-Symptoms, 임상 등급에 대한 증상 체크리스트 변경
기간: 8주(T1), 16주(T2) 및 24주(T3)
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체크리스트는 임상의가 평가한 DSM-IV 및 ICD-10에 따라 틱 증상을 평가하는 데 사용됩니다.
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8주(T1), 16주(T2) 및 24주(T3)
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동반이환 ADHD 증상(FBB/SBB-ADHD)의 변화, 부모, 교사 및 자기 평가
기간: 8주(T1) 및 24주(T3)
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주의력 결핍/과잉 행동 장애(FBB-/SBB-ADHS) 증상 체크리스트는 DSM IV 및 ICD-10에 따라 모든 증상 기준을 평가합니다.
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8주(T1) 및 24주(T3)
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동반이환 강박 장애 증상의 변화(ZWIK-E), 부모 평가
기간: 8주(T1) 및 24주(T3)
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ZWIK는 OCD 기준을 평가합니다.
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8주(T1) 및 24주(T3)
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동반이환 증상(CBCL/TRF/YSR)의 변화, 부모/교사/자체 평가
기간: 8주(T1) 및 24주(T3)
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CBCL, TRF 및 YSR은 다양한 기준의 변형을 평가합니다.
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8주(T1) 및 24주(T3)
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자존감의 변화(Harter-Scale-SBB)(self rating)
기간: 8주(T1) 및 24주(T3)
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Harter-Scale은 자존감을 평가하는 데 사용됩니다.
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8주(T1) 및 24주(T3)
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Tic-Symptoms(YGTSS-TIC)의 변화, 전체 점수
기간: 8주(T1), 16주(T2) 및 24주(T3)
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YGTSS는 부모 및 환자와의 반 구조적 인터뷰에서 Tic-Symptoms를 평가하는 데 사용됩니다.
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8주(T1), 16주(T2) 및 24주(T3)
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틱 증상의 변화(관찰)
기간: 24주(주간 평가)
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비디오 테이프를 통해 틱 증상을 관찰하고 임상의를 통해 등급을 매깁니다.
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24주(주간 평가)
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작
연구 시작
2013년 11월 1일
기본 완료 (예상)
기본 완료
2017년 7월 1일
연구 완료 (예상)
연구 완료
2017년 9월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
2014년 4월 14일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2014년 5월 19일
처음 게시됨 (추정)
처음 게시됨
2014년 5월 22일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
2017년 3월 16일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2017년 3월 14일
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
2017년 3월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
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