Efficacia del trattamento psicoterapico dei bambini con tic
Studio di controllo randomizzato sull'efficacia del programma di trattamento per l'inversione delle abitudini nei bambini e negli adolescenti - un confronto con il trattamento di attivazione delle risorse
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Cologne, Germania, 50931
- Reclutamento
- University Hospital of Cologne, Department of Childhood and Adolescent Psychiatry and Psychotherapy
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Contatto:
- Katrin Woitecki, Dr
- Numero di telefono: (+49)221-478-97991
- Email: Katrin.woitecki@uk-koeln.de
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- 8-18 anni
- Diagnosi di tic motorio o vocale cronico (F95.1) o sindrome di Tourette (F95.2)
- Punteggio totale YGTSS F95.2>13, F95.1>9
- I tic sono i problemi principali
- Intelligenza QI>80
- Se farmaco, allora è rimasto stabile per almeno un mese nei pazienti medicati
- Non è previsto alcun cambiamento nel trattamento farmacologico
- Possibilità di partecipare a cure ambulatoriali settimanali
- Accettazione della randomizzazione
Criteri di esclusione:
Diagnosi di disturbo dello spettro autistico o psicosi Psicoterapia continua parallela di tic o comorbidità -
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Triplicare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Allenamento per invertire le abitudini
All'inizio i pazienti vengono informati sui tic in generale.
Quindi vengono specificati i singoli tic e la reazione al tic viene esaminata ulteriormente.
Si osservano i Sintomi Tic e si specifica lo stimolo premonitore.
Per tutti i singoli tic viene sviluppato uno specifico movimento di inversione.
Vengono introdotti metodi di rilassamento.
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formazione alla consapevolezza, formazione alla risposta competitiva
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Comparatore attivo: Attivazione risorse
All'inizio i pazienti vengono informati sui tic in generale.
Attraverso diversi esercizi le risorse e le competenze esistenti vengono attivate e rafforzate.
La sensazione di autostima e il rispetto di sé sono rafforzati.
Anche la consapevolezza emotiva è rafforzata.
Vengono introdotti anche metodi di rilassamento.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione rispetto al basale nella lista di controllo dei sintomi per i sintomi di tic (FBB-TIC, valutazione dei genitori) alla settimana 8, 16 e 24
Lasso di tempo: otto settimane (T1), sedici settimane (T2) e 24 settimane (T3)
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L'FBB-TIC viene utilizzato per valutare i sintomi di tic secondo DSM-IV e ICD-10 valutati dai genitori
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otto settimane (T1), sedici settimane (T2) e 24 settimane (T3)
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Cambiamento nella qualità della vita (Tic-HRQoL-FBB)(valutazione dei genitori)
Lasso di tempo: otto settimane (T1) e ventiquattro settimane (T3)
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Il Tic-HRQoL-FBB viene utilizzato per valutare la compromissione e la qualità della vita attraverso i sintomi del tic e altri sintomi di comorbilità valutati dai genitori
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otto settimane (T1) e ventiquattro settimane (T3)
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Modifica nella lista di controllo dei sintomi per i sintomi di tic (FBB-/SBB-TIC), valutazione dell'insegnante/autovalutazione
Lasso di tempo: otto settimane (T1), sedici settimane (T2) e 24 settimane (T3)
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Il SBB-TIC viene utilizzato per valutare i sintomi di tic secondo DSM-IV e ICD-10 valutati dai genitori
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otto settimane (T1), sedici settimane (T2) e 24 settimane (T3)
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Modifica nella lista di controllo dei sintomi per i sintomi di tic, valutazione clinica
Lasso di tempo: otto settimane (T1), sedici settimane (T2) e 24 settimane (T3)
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La Checklist viene utilizzata per valutare i sintomi di tic secondo il DSM-IV e l'ICD-10 valutati dai medici
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otto settimane (T1), sedici settimane (T2) e 24 settimane (T3)
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Modifica dei sintomi di comorbidità dell'ADHD (FBB/SBB-ADHD), genitore, insegnante e autovalutazione
Lasso di tempo: otto settimane (T1) e 24 settimane (T3)
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La lista di controllo dei sintomi per il disturbo da deficit di attenzione/iperattività (FBB-/SBB-ADHS) valuta tutti i criteri dei sintomi secondo il DSM IV e l'ICD-10.
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otto settimane (T1) e 24 settimane (T3)
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Modifica dei sintomi del disturbo ossessivo compulsivo in comorbidità (ZWIK-E), valutazione dei genitori
Lasso di tempo: otto settimane (T1) e 24 settimane (T3)
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La ZWIK valuta i criteri OCD.
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otto settimane (T1) e 24 settimane (T3)
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Modifica dei sintomi di comorbidità (CBCL/TRF/YSR), valutazione di genitori/insegnanti/autovalutazione
Lasso di tempo: otto settimane (T1) e 24 settimane (T3)
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CBCL, TRF e YSR valutano una variazione di diversi criteri.
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otto settimane (T1) e 24 settimane (T3)
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Variazione dell'autostima (Harter-Scale-FFS)(autovalutazione)
Lasso di tempo: otto settimane (T1) e 24 settimane (T3)
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La scala Harter viene utilizzata per valutare l'autostima
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otto settimane (T1) e 24 settimane (T3)
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Variazione dei sintomi di tic (YGTSS-TIC), punteggio complessivo
Lasso di tempo: otto settimane (T1), sedici settimane (T2) e 24 settimane (T3)
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L'YGTSS viene utilizzato per valutare i sintomi di tic in un'intervista semi strutturata con genitori e pazienti
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otto settimane (T1), sedici settimane (T2) e 24 settimane (T3)
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Cambiamento nei sintomi del tic (osservazione)
Lasso di tempo: 24 settimane (valutazione settimanale)
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I sintomi del tic vengono osservati tramite videocassette e valutati dai medici.
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24 settimane (valutazione settimanale)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Anticipato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Anticipato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- THICS-Study
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