의사소통 장애가 있는 어린이의 소음 속 언어 인식 개선 (L2F)
2021년 8월 27일 업데이트: Smarty Ears
Smarty Ears는 중단된 소음(표적의 파편을 들을 수 있는 무음 간격이 있음)에 대해 어린이를 교육하여 소음 속에서 어음 인식을 개선하기 위한 혁신적인 치료 훈련 시스템의 프로토타입을 개발했습니다.
이 연구는 기술을 검증하고 임상의 및 간병인과 ASD 및 HL을 가진 어린이로부터 초기 디자인 피드백을 수집하려고 시도할 것입니다.
연구 개요
상태
상태
완전한
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
상세 설명
최근 증거에 따르면 중단된 소음을 들으면 청각 환경을 다시 매핑하고 음향 신호를 사용하는 방법을 배우는 것과 같은 지각적 이점을 제공할 수 있습니다.
개발된 기술은 성능이 향상됨에 따라 소음 수준 난이도를 자동으로 높이는 적응형 청취 훈련을 사용하고 관심을 유지하기 위해 연령에 맞는 보상을 포함합니다.
모바일 앱에는 초기 및 최종 심사, 자녀의 모바일 장치를 통해 교육을 관리하는 교육 시스템 및 세부 성능 대시 보드가 포함됩니다.
이 연구는 임상의와 간병인, 그리고 ASD와 HL이 있는 어린이의 피드백을 수집하여 기술을 검증하려고 시도할 것입니다.
연구 유형
연구 유형
중재적
등록 (실제)
등록
30
단계
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Connecticut
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New Haven, Connecticut, 미국, 06515
- Southern Connecticut State University
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Virginia
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Hampton, Virginia, 미국, 23669
- Hampton University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
8년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 모든 어린이: 정상 또는 정상 시력으로 교정.
- 일반적인 발달이 정상이거나 정상 시력 + 정상 청력으로 교정된 어린이의 경우.
- HL이 있는 어린이의 경우 어린이는 증폭(예: 보청기) 사용 경험이 최소 1년 이상 있어야 하며 임계값 > 70dB가 없어야 합니다.
제외 기준:
- 참여하려면 모든 어린이가 지시를 준수하고 언어 및 인지 측정(예: "단어 조합" 또는 "문장 표현 언어" 단계에 있는 것으로 간주되는 아동; Tager-Flusberg 등, 2009).
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 순차적 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
팔의 수
3
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
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실험적: 자폐 스펙트럼 장애가 있는 아동
ASD가 있는 아동에 대해 위에서 설명한 중재.
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아이들은 아이패드 앱 형태로 듣기 훈련에 참여하게 됩니다.
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실험적: 청력 손실이 있는 어린이
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아이들은 아이패드 앱 형태로 듣기 훈련에 참여하게 됩니다.
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실험적: 일반적으로 정상적인 청력을 가진 발달 중인 아동
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아이들은 아이패드 앱 형태로 듣기 훈련에 참여하게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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일일 교육 성과
기간: 4주 동안 주 5일(하루 30분)
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4주 동안 교육 과정에서 SNR 및 평균 SNR의 함수로 수정된 단어를 기반으로 한 일일 성능 수준
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4주 동안 주 5일(하루 30분)
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
협력자
협력자
수사관
수사관
- 수석 연구원: Barbara Fernandes, M.S, Smarty Ears
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Irwin J, Preston J, Brancazio L, D'angelo M, Turcios J. Development of an audiovisual speech perception app for children with autism spectrum disorders. Clin Linguist Phon. 2015 Jan;29(1):76-83. doi: 10.3109/02699206.2014.966395. Epub 2014 Oct 14.
- Irwin JR, Tornatore LA, Brancazio L, Whalen DH. Can children with autism spectrum disorders "hear" a speaking face? Child Dev. 2011 Sep-Oct;82(5):1397-403. doi: 10.1111/j.1467-8624.2011.01619.x. Epub 2011 Jul 25.
- Irwin JR, Brancazio L. Seeing to hear? Patterns of gaze to speaking faces in children with autism spectrum disorders. Front Psychol. 2014 May 8;5:397. doi: 10.3389/fpsyg.2014.00397. eCollection 2014.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
연구 시작
2020년 7월 3일
기본 완료 (실제)
기본 완료
2021년 5월 31일
연구 완료 (실제)
연구 완료
2021년 5월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
2020년 7월 13일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2020년 7월 13일
처음 게시됨 (실제)
처음 게시됨
2020년 7월 16일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
2021년 8월 30일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2021년 8월 27일
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
2021년 8월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
기타 연구 ID 번호
- Listening2Faces
- 3R43DC017405-01A1S1 (미국 NIH 보조금/계약)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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