The Effect of Health Belief Model-Based Disaster Education for Parents of Children With Special Needs on General Disaster Preparedness Beliefs and Disaster Preparedness Levels
연구 개요
상태
상태
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
상세 설명
This study is conducted between September 2026 and October 2026 at the Ozel Mavi Special Education and Rehabilitation Center in Diyarbakir, Turkey. The center consists of two separate service buildings within the same campus, providing individualized and group special education services for children diagnosed with autism spectrum disorder, intellectual disability, specific learning disorders, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), and speech/language impairments.
Parents are recruited during their children's active educational sessions. Participants are allocated into intervention and control groups. The intervention group receives a structured, 5-week Health Belief Model-based disaster preparedness training program, while the control group receives routine follow-up (or standard institutional guidance).
Outcome assessments include baseline (pre-test) measurements and post-intervention (post-test) evaluations conducted after the completion of the 5-week educational program. Primary outcomes measure participants' general disaster preparedness beliefs and objective disaster preparedness levels.
연구 유형
연구 유형
등록 (추정된)
등록
단계
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
연구 연락처
- 이름: Gulsum Asan, PhD Candidate
- 전화번호: +90 0543 361 41 60
- 이메일: gulsum.asan21@ogr.atauni.edu.tr
연구 장소
-
-
-
Diyarbakır, 터키 (Türkiye), 21070
- Private Mavi Special Education and Rehabilitation Center
-
연락하다:
- Gulsum Asan, PhD Candidate
- 전화번호: +90 5433614160
- 이메일: gulsum.asan21@ogr.atauni.edu.tr
-
연락하다:
- Sonay Bilgin, PhD,Assoc Prof.
- 전화번호: +90 505 632 68 20
- 이메일: sonayverepbilgin@hotmail.com
-
-
참여기준
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
Inclusion Criteria:
- Being between 18 and 65 years of age
- Being a parent or primary caregiver of a child with special health care needs
- Having received no prior formal training or education on disaster preparedness
- Having adequate communication skills to conduct interviews (e.g., having no severe hearing or speech impairments)
- Volunteering to participate and providing written informed consent
Exclusion Criteria:
- Having a diagnosed mental/psychiatric disorder prior to or during the study period
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
팔의 수
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: Intervention Group
Parents receive a structured Health Belief Model (HBM)-based disaster education program along with routine follow-up.
|
A 5-week structured disaster preparedness education program based on the Health Belief Model, covering disaster risks, preparedness behaviors, individual emergency planning, and safety measures tailored for parents of children with special needs.
|
|
간섭 없음: Control Group
Parents receive standard care/routine follow-up during the study period.
To ensure ethical standards, the Health Belief Model-based disaster education program is delivered to this group after all post-test data collection is completed.
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
Change in General Disaster Preparedness Beliefs Scale Score
기간: Baseline (pre-test) and 5 weeks after the intervention (post-test)
|
Assessed using the General Disaster Preparedness Beliefs Scale based on the Health Belief Model.
Evaluates perceived susceptibility, perceived severity, perceived benefits, perceived barriers, and self-efficacy regarding disaster preparedness.
Higher scores indicate higher preparedness beliefs.
|
Baseline (pre-test) and 5 weeks after the intervention (post-test)
|
2차 결과 측정
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
Change in Disaster Preparedness Level Score
기간: aseline (pre-test) and 5 weeks after the intervention (post-test)
|
Assessed using the Disaster Preparedness Scale to evaluate physical and cognitive preparedness behaviors, emergency planning, and safety precautions among parents.
Higher scores indicate higher readiness levels.
|
aseline (pre-test) and 5 weeks after the intervention (post-test)
|
공동 작업자 및 조사자
수사관
수사관
- 연구 책임자: Sonay Bilgin, PhD,Assoc.Prof, Ataturk University
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
연구 시작
기본 완료 (추정된)
기본 완료
연구 완료 (추정된)
연구 완료
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
처음 게시됨
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
기타 연구 ID 번호
- TDK-2025-15369
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .