주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동 부모를 위한 심리교육
2015년 4월 27일 업데이트: Li Yang, Peking University
주의력결핍 과잉행동장애 부모를 위한 심리교육 프로그램 평가
이 연구는 ADHD 아동의 부모를 위한 약물 순응도 및 임상적 이점 개선 측면에서 심리 교육 프로그램을 설계하고 평가했습니다.
연구 개요
상세 설명
ADHD는 결과가 좋지 않은 가장 흔한 행동 장애입니다.
약물은 ADHD의 가장 중요한 치료입니다.
약물에 대한 순응도는 매우 낮습니다.
본 연구는 ADHD 아동의 부모를 위한 심리교육 프로그램의 효과를 알아보는 것을 목적으로 한다.
조사관은 80명의 ADHD 가족을 모집할 계획입니다.
블록 무작위 설계를 사용하여 개입 그룹과 통제 그룹으로 무작위 배정됩니다.
개입 그룹은 심리 교육 프로그램에 참여하게 됩니다. 이 프로그램에는 기준선에서 ADHD 전문가의 프레젠테이션이 포함되며, 부모 매뉴얼, 포스터 및 2주차와 4주차 말에 두 그룹 세션이 제공됩니다.
대조군은 일반적인 상담만 받습니다.
ADHD 및 그 치료에 대한 지식, 부모의 행동 의도, 복약 순응도, 임상 증상 및 부모의 만족도는 개입 후 1개월 및 3개월 말에 평가 및 비교됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
89
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Beijing
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Beijing, Beijing, 중국, 100191
- Peking University Sixth Hospital
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
6년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- ADHD 진단을 받은 ADHD 자녀의 부모
- 6 - 16세;
- 병원으로의 첫 의뢰;
- 의사와 가족 모두에 따른 약물 후보
제외 기준:
- 약물 치료에 부적합;
- 부모 또는 주 양육자에 대해 문맹입니다.
- 후속조치 불가.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 개입 그룹
심리 교육 프로그램이 부모/보호자에게 전달되었습니다.
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중재에는 부모 매뉴얼이 제공되는 정신과 의사의 프레젠테이션과 부모의 추가 문제를 해결하기 위해 2주차와 4주차에 2개의 그룹 세션이 포함되었습니다.
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간섭 없음: 대조군
이 그룹은 3개월을 기다려 일반적인 상담만 받았다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
|---|---|
|
복약 순응도
기간: 3 개월
|
3 개월
|
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Li Yang, MD, Peking University Sixth Hospital
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작
2014년 8월 1일
기본 완료 (실제)
2015년 4월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2015년 2월 12일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2015년 2월 20일
처음 게시됨 (추정)
2015년 2월 23일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
2015년 4월 29일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2015년 4월 27일
마지막으로 확인됨
2015년 4월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- 2011-4024-04-01
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