- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT02715557
Arise: 청소년 약물 남용자를 위한 온라인 재발 방지 도구 (ARISE)
이 SBIR 프로젝트의 1단계에서 3C Institute(3C)는 청소년 약물 남용 치료 완료자를 위한 혁신적인 컴퓨터 기반 대처 기술 교육 프로그램의 작업 프로토타입을 개발했습니다. 1단계에서 3C는 각 세그먼트에 대한 간단한 교육 게임과 함께 청소년이 재발을 피하도록 돕기 위해 대처 기술을 가르치는 두 가지 맞춤형 지능형 교육 모듈을 개발하고 테스트했습니다. 1단계 프로토타입에는 제품의 용도와 이점에 대해 부모에게 알리는 온라인 부모 가이드도 포함되어 있습니다. 1단계 R&D는 프로토타입의 품질과 가치, 제안된 교육 패키지의 실행 가능성 및 청소년의 약물 남용 재발 방지 약속에 대한 강력한 지원을 제공했습니다. 1단계 결과는 품질, 매력 및 가치에 대한 높은 평가를 통해 제품의 우수한 품질을 지원했습니다. 또한 사용의 용이성, 사용성, 잠재적 효과에 대한 높은 평가를 통해 높은 실행 가능성과 유용성을 입증했습니다.
이 2상 SBIR 프로젝트의 목표는 고객 피드백에 대응하여 1상에서 개발된 재발 방지 프로그램을 수정 및 확장하고 RCT 파일럿 임상 연구를 통해 전체 프로그램의 효능을 평가하는 것입니다. 이 제품은 애프터 케어 치료에 적응할 수 있는 소프트웨어 프로그램이 될 것입니다. 2단계에서 조사관은 1단계 결과를 기반으로 기존 콘텐츠를 수정 및 확장하고 전체 프로그램을 개발할 것입니다. 여기에는 입문 모듈과 5가지 대처 기술 모듈을 위한 대화형 수업 및 기술 구축 게임이 포함됩니다. Phase II 제품에는 상용화 기간 동안 제품의 지속적이고 우수한 품질 사용을 지원하는 HelpCenter도 포함됩니다.
연구 개요
상세 설명
목적:
이 SBIR 프로젝트의 1단계에서 3C Institute(3C)는 청소년 약물 남용 치료 완료자를 위한 혁신적인 컴퓨터 기반 대처 기술 교육 프로그램의 작업 프로토타입을 개발했습니다. 1단계에서 3C는 각 세그먼트에 대한 간단한 교육 게임과 함께 청소년이 재발을 피하도록 돕기 위해 대처 기술을 가르치는 두 가지 맞춤형 지능형 교육 모듈을 개발하고 테스트했습니다. 1단계 프로토타입에는 제품의 용도와 이점에 대해 부모에게 알리는 온라인 부모 가이드도 포함되어 있습니다. 1단계 R&D는 프로토타입의 품질과 가치, 제안된 교육 패키지의 실행 가능성 및 청소년의 약물 남용 재발 방지 약속에 대한 강력한 지원을 제공했습니다. 1단계 결과는 품질, 매력 및 가치에 대한 높은 평가를 통해 제품의 우수한 품질을 지원했습니다. 또한 사용의 용이성, 사용성, 잠재적 효과에 대한 높은 평가를 통해 높은 실행 가능성과 유용성을 입증했습니다.
이 2상 SBIR 프로젝트의 목표는 고객 피드백에 대응하여 1상에서 개발된 재발 방지 프로그램을 수정 및 확장하고 RCT 파일럿 임상 연구를 통해 전체 프로그램의 효능을 평가하는 것입니다. 이 제품은 애프터 케어 치료에 적응할 수 있는 소프트웨어 프로그램이 될 것입니다. 2단계에서 조사관은 1단계 결과를 기반으로 기존 콘텐츠를 수정 및 확장하고 전체 프로그램을 개발할 것입니다. 여기에는 입문 모듈과 5가지 대처 기술 모듈을 위한 대화형 수업 및 기술 구축 게임이 포함됩니다. Phase II 제품에는 상용화 기간 동안 제품의 지속적이고 우수한 품질 사용을 지원하는 HelpCenter도 포함됩니다.
연구 계획:
개발 및 반복적 사용성 테스트를 통해 청소년 약물 남용 치료 및 예방 분야의 전문가인 프로젝트 컨설턴트가 재발 방지 프로그램을 검토하고 상호 작용하며 결과를 사용하여 사용자 인터페이스 및 탐색을 수정하고 마무리하여 사용성을 극대화합니다. 청소년을 대상으로 파일럿 테스트를 하기 전에 모든 수정 및 추가가 완료되고 완전히 기능하는 제품에 통합되면 조사관은 프로그램의 이점과 효과를 평가하기 위해 약물 남용 회복 상태에서 최대 13~19세의 청소년 125명을 대상으로 RCT 파일럿 임상 연구를 수행할 것입니다. 조사관은 청소년이 두 가지 조건 중 하나에 무작위로 배정되는 롤링 등록 무작위 통제 설계를 사용할 것입니다. (b) 참가자가 6주 동안 평소와 같은 치료(TAU)를 받고 모든 데이터 수집이 완료된 후 재발 방지 프로그램에 액세스할 수 있는 그룹 B. 시험을 통해 다음 결과 영역이 평가됩니다: 물질 사용 및 갈망, 물질 남용 회복 및 재발 지식, 물질 사용의 인지된 이점, 대처 행동 및 대처, 변화 단계 및 일반적인 설명과 같은 치료. 조사관은 또한 프로그램의 유용성과 수용성을 평가하고 프로그램과 상호 작용하는 동안 발생하는 부작용/심각한 부작용에 대한 정보를 수집합니다.
가설:
임상 1상 결과와 유사한 제품을 개발한 3C의 경험을 바탕으로 조사관은 재발 방지 프로그램에 대한 높은 사용자 평가를 기대하고 재발 방지 프로그램(그룹 A)에 대한 액세스를 받은 청소년의 모든 영역에서 결과가 더 크게 개선될 것으로 예상합니다. 유익한 물질 사용 금욕 결과를 생성하기 위한 이 새로운 교육 프로그램의 약속에 대한 증거를 제공합니다(그룹 B). 조사관은 프로그램 참여가 부정적인 결과와 연관될 것으로 기대하지 않습니다. 연구자들은 2상 결과가 일반적인 사후 관리 활동에 비해 재발 방지 프로그램에 접근할 수 있는 청소년에게 더 큰 절주 유지를 입증할 것으로 기대합니다.
공부 기간:
조사관은 모집, 파일럿 RCT 수행, 17개월 동안의 후속 데이터 수집을 포함하여 이 연구의 파일럿 단계를 예상합니다.
기밀성:
이 연구의 민감한 특성으로 인해 조사관은 NIDA로부터 기밀 인증서를 받았습니다. 인증서 번호는 CC-DA-16-061이며 2014년 9월 17일부터 2018년 9월 17일까지 유효합니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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North Carolina
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Durham, North Carolina, 미국, 27713
- 3-C Institute for Social Development, dba 3C Institute
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 등록 당시 만 13세 - 만 19세
- 1차 치료 이전의 모든 물질 사용 장애에 대한 DSM-5 기준 충족
- 시험 시작 전 90일 이내에 약물 남용 치료 완료
- 영어 읽기와 쓰기에 능통한 자
- 고속 인터넷이 연결된 컴퓨터 또는 태블릿에 액세스
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지원_케어
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 평행한
- 마스킹: 없음
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 재발 방지 프로그램에 대한 전체 액세스 권한
참가자는 전체 6주간의 시험 기간 동안 재발 방지 프로그램에 액세스할 수 있습니다.
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재발 방지 프로그램은 청소년 약물 남용 치료 완료자를 위한 혁신적인 컴퓨터 기반 대처 기술 교육 프로그램입니다.
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실험적: 타우
참가자는 6주 동안 평소와 같은 치료(TAU)를 받고 6개월 추적 관찰 완료 후 재발 방지 프로그램에 액세스할 수 있습니다.
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재발 방지 프로그램은 청소년 약물 남용 치료 완료자를 위한 혁신적인 컴퓨터 기반 대처 기술 교육 프로그램입니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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물질 빈도의 기준선에서 변경.
기간: (1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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계약의 지시에 따라 조사관은 자체 보고를 위해 NIDA 공통 데이터 요소 타임라인 추적 조치(TLFB; Sobell & Sobell, 1992)를 사용합니다.
청소년은 지난 30일 사용을 보고하는 TLFB를 완료합니다.
청소년에게는 이전 30일을 보여주는 달력이 제공되며 매일 물질을 사용했는지 여부를 표시하라는 요청을 받습니다.
알코올 또는 담배 사용이 표시되는 날에 청소년은 사용된 양을 보고해야 합니다.
조사관은 또한 독성 보고서를 통해 물질 사용을 측정합니다.
참가자는 10가지 다른 물질에 대한 구강 면봉을 평가할 타사 실험실인 LabCorp에 직접 독성 검사를 위한 구강 면봉을 제출합니다.
결과를 읽은 후 독물학 분석은 식별되지 않은 연구 번호와 함께 연구 직원에게 이메일로 전송됩니다.
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(1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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대처 행동의 기준선에서 변경합니다.
기간: (1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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참가자는 대처 행동 인벤토리(CBI; Litman, Stapleton, Oppenheim, & Peleg, 1983; Dr. Sanchez가 추가한 추가 항목)를 작성하여 이 44개 항목의 자체 보고서를 사용하여 다양한 대처 기술을 얼마나 자주 사용했는지 보고합니다. 알코올 및 기타 약물 남용 이력이 있는 청소년의 대처 능력을 평가하기 위해 고안된 측정입니다.
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(1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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약물 남용 회복 및 재발에 대한 지식이 기준선에서 변경되었습니다.
기간: (1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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조사관이 만든 이 20개 항목 측정은 물질 남용 재발 위험 및 예방에 대한 지식을 평가하고 물질 남용 회복 및 재발 문헌과 물질 사용을 평가하는 데 사용된 확립된 측정을 기반으로 합니다.
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(1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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물질 사용의 인지된 이점이 기준선에서 변경되었습니다.
기간: (1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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이 5개 항목 측정에서 청소년은 물질 사용에 유리한 측면이 있다고 믿는 정도를 보고합니다.
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(1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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물질 사용을 피하기 위해 자기효능감을 기준선에서 변경합니다.
기간: (1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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청소년은 약물 사용을 피하기 위한 16개 항목의 자기 효능 측정인 약물 회피 자기 효능 척도(Martin, G.W., Wilkinson, D.A., & Poulos, C.X., 1995)를 완료합니다.
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(1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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변화 준비의 기준선에서 변경합니다.
기간: (1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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청소년은 물질 사용 금욕의 현재 변화 단계를 나타내는 12개 항목의 변화 준비도 설문지를 작성합니다(Heather, N., & Honekopp, J., 2008).
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(1) 6주 시험 전 1주 이내(기준선), (2) 시험 종료 후 1주 이내(끝점), (3) 시험 기간 종료 후 3개월 또는 6개월( 후속 조치)
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Meghan Scrimgeour, Ph.D., 3-C Institute for Social Development, dba 3C Institute
- 수석 연구원: Melissa E DeRosier, PhD, 3-C Institute for Social Development, dba 3C Institute
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
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기타 연구 ID 번호
- HHSN27120140075C
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