혁신적인 에듀테인먼트 소프트웨어를 사용한 자폐 스펙트럼 장애 아동의 SEMATIC 파일럿 연구 (sematic)
다기관 파일럿 연구: 혁신적인 에듀테인먼트 소프트웨어(SEMATIC)를 사용하여 자폐 스펙트럼 장애 아동의 학습 단어 및 구문의 진화 측정
이 소프트웨어를 사용하면 교육 및 치료 목적의 진지한 게임 설계를 통해 ASD가 있는 대상의 코드 읽기를 학습할 수 있습니다.
이 SEMATIC 소프트웨어는 의사소통을 개선하고 의료 관리(언어 치료 및 신경 심리학)에 통합될 수 있습니다.
행동 연구의 이점은 자폐증, 자폐증의 인지적 특성 및 이 인구에 대한 IT 지원 사용에 대한 교육 전문가를 가능하게 할 것입니다.
연구 개요
상세 설명
SEMATIC은 논리 게임에서 단어와 구를 학습하기 위한 에듀테인먼트 소프트웨어 개발을 목표로 하는 혁신적인 협업 프로젝트입니다. 이 소프트웨어는 읽기 학습을 위한 일반적인 전제 조건(즉, 단어 이해, 언어 표현 및 음운 인식)이 없는 자폐 스펙트럼 장애(ASD)가 있는 어린이를 위해 설계되었습니다. 또한, 이 프로젝트는 ASD 아동의 특정 시각적 관심사에 대한 놀이적인 컴퓨터 지원 및 액세스를 제공함으로써 ASD 아동의 시야에 대한 초능력을 기반으로 합니다. IT 지원은 ASD로 아동의 관심을 집중시키는 데 안정적이고 예측 가능하기 때문에 유용한 도구입니다. 현재까지 자폐아동을 위한 읽기 학습 소프트웨어는 존재하지 않습니다. 이 프로젝트는 혁신적인 이론적 및 방법론적 가정을 기반으로 합니다. 이러한 가정은 관찰, 자폐 장애에 대한 임상 지식, 아스퍼거 증후군 또는 높은 수준의 자폐증이 있는 가족 및 개인의 증언, 자폐 분야의 과학 문헌의 기여에서 직접 파생됩니다.
이 소프트웨어는 의료(언어 치료사와 신경심리학)뿐만 아니라 ASD가 있는 이차 언어 아동을 개선하도록 설계되었습니다. SEMATIC 소프트웨어는 ASD가 있는 어린이를 위한 전통적인 치료에 통합될 수 있습니다. 이 프로젝트는 '액션 리서치' 접근 방식의 일부입니다. 실제로 이 연구는 ASD 아동의 인지 특성과 컴퓨터 지원(SEMATIC) 사용을 훈련하여 의료 팀을 강화하는 것을 목표로 합니다. 15명의 ASD 아동이 본 연구에 참여할 PACA 지역의 다양한 기관(학과 06 및 83)에서 모집될 것입니다. 모든 참가자는 일반적으로 지원되는 기관뿐만 아니라 집에서도 소프트웨어를 사용합니다.
따라서 SEMATIC 프로젝트의 관심은 논리 게임을 사용하여 컴퓨터에서 학습 단어와 구문을 개발하여 일반적인 전제 조건이 없는 ASD 어린이를 위한 읽기 코드를 학습하는 것입니다. 이것은 파일럿 연구입니다. 현재 이러한 변화를 측정하는 동등한 방법은 없습니다.
학습 평가는 프로토콜의 다른 시간에 수행됩니다. 연구의 필요에 맞게 특별히 생성된 테스트가 사용됩니다. 언어 치료 및 신경심리학적 평가에 일반적으로 사용되는 일부 테스트(HAS, 2005의 권장 사항에 따라 검증된 표준 도구)는 주제를 포함하고 이 연구 모집단의 특성을 정의하는 데 사용될 것입니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Nice, 프랑스, 06200
- Fondation Lenval - Hôpitaux Pédiatriques de Nice CHU-LENVAL
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 만족스러운 의료 자격 기준 검토
- ICD-10의 진단 기준 및 FA 및/또는 ADOS에 대한 양성 점수에 따른 진단 장애 자폐 스펙트럼(ASD)
- 자폐 증상의 중증도 평가(CARS-T 척도의 전체 점수가 30 이상) 기능적 언어가 포함된 비주제(항목 11 점수 ≥ CARS-T의 3점)
- 유추적 추론에서 더 높은 발달 연령 또는 5세와 동등
- Alouette를 테스트하여 읽기 능력을 개발하지 마십시오.
- 시각 매체(텔레비전, 컴퓨터, 터치 패드 등)에 관심이 있는 분
- 정보에 입각한 서면 동의를 제공한 친권 대표자
- 사회보장과 관련된 과목
제외 기준:
- 신체적 문제는 연구 참여를 방해하면서 이차적으로 행동 문제를 유발합니다.
- 읽기 기술을 개발했거나 읽기 학습으로 혜택을 받는 환자
- ICD-10 기준에 따른 ASD 진단이 없는 환자
- 사회 보장에 가입하지 않은 환자
- 다른 연구 프로토콜 참가자
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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다른: 자폐 스펙트럼 장애
임상 시험, 언어 치료 및 신경 심리 평가, SEMATIC 진지한 게임 교육
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진지한 게임 의미론, 임상 시험, 언어 치료 및 신경 심리 평가에 대한 교육
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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ASD가 있는 어린이와 기능적 언어가 없는 비독자에서 SEMATIC을 사용하는 동안 학습 단어 및 구를 측정합니다.
기간: SEMATIC 진지한 게임 사용 전과 11주 후 비교
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학습 점수 100개 중 최소 50개 정답
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SEMATIC 진지한 게임 사용 전과 11주 후 비교
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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단어 및 구문 학습이 어휘 습득에 미치는 영향 평가(말하기 및 언어 테스트 ELO)
기간: SEMATIC 진지한 게임 사용 전과 11주 후 비교
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ELO 테스트 점수
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SEMATIC 진지한 게임 사용 전과 11주 후 비교
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학습에 필요한 게임 시간 평가
기간: 11주 후 SEMATIC 진지한 게임 사용 후
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인체 공학적 설문지의 지속 시간 점수
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11주 후 SEMATIC 진지한 게임 사용 후
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학습에 필요한 세션 수 평가
기간: 11주 후 SEMATIC 진지한 게임 사용 후
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인체 공학 설문지의 세션 수 점수
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11주 후 SEMATIC 진지한 게임 사용 후
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게임 플랫폼의 기술적 성능 및 사용성 평가
기간: 11주 후 SEMATIC 진지한 게임 사용 후
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게임의 소프트웨어, 유용성 및 기술적 성능을 평가하기 위해 인체 공학적 그리드가 생성되어 부모와 교육자에게 제공됩니다.
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11주 후 SEMATIC 진지한 게임 사용 후
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학부모 및 교육자의 SEMATIC 설문조사 구성 만족도 평가
기간: 11주 후 SEMATIC 진지한 게임 사용 후
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만족도 설문지 점수
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11주 후 SEMATIC 진지한 게임 사용 후
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공동 작업자 및 조사자
스폰서
수사관
- 수석 연구원: Sylvie SERRET, MD, Fondation Lenval - Hôpitaux Pédiatriques de Nice CHU-LENVAL
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- 14-HPNCL-10
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