연구 가이드 클러스터 무작위 대조 시험

연구문제: 가정의학과 레지던트들 사이에서 알림과 시험 문제를 제공하는 앱(간격 교육)을 통해 강화된 피드백은 경보가 없는 동일한 앱과 강화된 피드백(간격 교육 없음)에 비해 인증 시험으로 측정된 역량이 향상됩니까? 최종 시험을 위한 이 제안서를 작성하는 과정에서 조사관은 전국적으로 지원을 받습니다. 주요 임상 교육자 외에도 팀에는 가정 의학의 인증 시험을 담당하는 조직의 지식 사용자, 방법론자 및 모바일 앱이 임상 정보와의 참여를 촉진하는 방법을 연구하는 숙련된 연구원이 포함됩니다. 이 팀은 의학 교육 및 클러스터 무작위 시험에 대한 전문 지식이 적절하게 조화를 이루고 있습니다.

접근법 및 방법: 조사관은 조직 참여 연구 접근법을 따르고 클러스터 무작위 통제 시험을 제안합니다. 설정: 캐나다에 들어오는 모든 가정의학과 거주자는 참여할 수 있습니다. 개입 사이트 레지던트는 사례 및 테스트 질문(간격 교육)을 기반으로 임상 콘텐츠 학습을 적응적으로 강화하기 위해 앱을 통해 알림을 받습니다. 대조군의 레지던트는 동일한 임상 사례와 주문형 테스트 질문을 제공하지만 경고가 비활성화된(간격 교육 없음) 동일한 앱을 받게 됩니다. 주요 결과는 인증 시험 점수입니다. 이 정기적으로 수집된 데이터는 캐나다 가정의 대학에서 팀에 제공됩니다.

예상 결과 및 결론: 간격 교육은 시험 점수를 향상시킬 것입니다. 이것은 레지던트의 훈련을 최적화하기 위한 증거를 제공함으로써 교육 관행을 알릴 것입니다.