- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT03949413
주의력결핍 과잉행동장애 아동의 균형감각과 주의력의 상관관계 (ADHD)
목적: 본 연구는 주의력 결핍 과잉 행동 장애가 있는 아동의 균형을 정상 또래와 비교하여 결정하는 것을 목표로 합니다. 또한 ADHD Rating Scale-IV의 총 백분위수 점수와 균형점수와의 상관관계를 조사하였다.
디자인: 단면 디자인. 방법: 남녀 60명(남아 42명, 여아 18명)이 60개월에서 84개월 사이에 본 연구에 참여하였다. ADHD Rating Scale-IV에 따라 두 그룹으로 나누었습니다. 대조군: 평균 연령이 67.53 ± 1.41개월인 양성 아동 30명(남아 20명, 여아 10명). 그들은 ADHD Rating Scale-IV ≤ 50의 총 백분위수 점수를 가졌습니다. 연구 그룹: 평균 연령이 68.60 ± 4.62개월인 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)를 앓고 있는 남녀 30명(남자 22명, 여자 8명). 그들은 ADHD Rating Scale-IV ≥ 93의 총 백분위수 점수를 받았습니다. 두 그룹 모두 PBS(Pediatric Balance Scale)로 균형을 평가했습니다.
연구 개요
상세 설명
본 연구는 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 균형능력을 정상 또래와 비교하기 위해 시행되었다. 또한 ADHD 아동의 주의력과 균형감각의 관계를 알아보고자 하였다. 본 연구에 포함된 아동의 연령은 5세에서 7세로 범위가 초등학교 연령의 아동의 3%에서 5% 사이에 ADHD가 영향을 미치는 것으로 추정되었기 때문에 보고되었습니다. 이 연구의 결과는 대조군과 연구군 모두 연령의 평균값 사이에 유의한 차이가 없었으며, 이는 대조군과 연구군 간에 매칭이 있음을 뒷받침했습니다. 또한, 결과는 남아가 여아보다 ADHD를 더 많이 앓고 있음을 나타냅니다. 두 그룹 모두 운동 장애가 있는 아동에게 사용되는 신뢰할 수 있는 균형 척도인 Pediatric balance scale(PBS)로 평가되었습니다.
또한, 본 연구의 결과는 대조군(일반적으로 발달된 아동군)과 비교하여 연구군(ADHD군)의 PBS(Pediatric Balance Scale) 점수에서 유의미한 차이를 나타내어 ADHD를 앓고 있는 아동에서 균형 장애가 있음을 나타냅니다. . ADHD 아동의 소아 균형 척도 점수(PBS)는 일반적으로 발달한 아동보다 남성과 여성이 각각 19.42%와 16.28% 낮습니다. 이러한 결과는 ADHD 아동이 균형 장애가 있다고 보고한 Kim 등의 연구 결과와 일치합니다. 또한 Mao 등은 ADHD 아동의 균형 능력 수준이 일반적으로 정적 및 동적 균형을 포함한 다양한 측면에서 대조군에 비해 높지 않음을 시사하고 있음을 확인하였다. ADHD 아동은 특히 운동협응력검사와 걸음걸이 과제에서 자세 및 보행기능 이상을 보였다고 보고되었다.
또한 본 연구의 결과는 연구집단에서 Pediatric balance scale score와 ADHD Rating Scale-IV의 백분위수 점수 사이에 유의한 부적 관계가 있음을 보여준다. 이 결과는 ADHD를 앓고 있는 어린이의 균형 장애가 ADHD 백분위수 점수에 반비례한다는 것을 나타냅니다. 이 발견은 Abuin-Porras et al.과 일치합니다. 그는 소년 소녀의 균형 문제를 해결하는 방법을 조건화할 수 있는 주의력과 균형 및 성별 차이 사이에 중요한 관계가 있다고 말했습니다.
ADHD 아동의 균형장애는 건강한 아동에 비해 ADHD 아동의 대뇌 및 소뇌의 부피가 감소한 것을 의미할 수 있다. 또한 ADHD 아동의 소뇌에서 중간전두엽과 내측전두회(medial frontal gyri)로의 뇌전도도 감소로 인해 소뇌 기능장애가 나타났다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Cairo, 이집트
- Kindergartens
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Gamasa, 이집트, 35712
- Amira Hussin Mohammed
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
샘플링 방법
연구 인구
설명
포괄적인 기준:
- 어린이 연령은 60개월에서 84개월까지 다양했습니다.
- 그들은 두 그룹(대조군과 연구군)으로 나뉘었다.
- 연구 그룹: ADHD 등급 척도-I에 따라 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)를 앓고 있는 남녀 30명(남자 22명, 여자 8명). 그들은 ADHD Rating Scale-IV ≥ 93의 총 백분위수 점수를 받았습니다. 그들은 뇌성 마비, 간질 또는 두부 외상의 병력이 없었습니다.
- 통제 그룹: 남녀 모두에서 30명의 일반적으로 발육된 아동(남아 20명, 여아 10명). 그들은 ADHD Rating Scale-IV ≤ 50의 총 백분위수 점수를 가졌습니다.
독점 기준:
- 그들은 뇌성 마비, 간질 또는 두부 외상의 병력이 없었습니다.
- 그들은 청각 또는 시각 장애가 없었습니다.
- 그들은 정신 지체가 없었습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
코호트 및 개입
그룹/코호트 |
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대조군(A)
평범한 아이들 30명
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스터디 그룹(B)
주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)를 앓고 있는 남녀 어린이 30명(남학생 22명, 여학생 8명)
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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ADHD 평가 척도-IV 체크리스트, 학교 버전
기간: 기본 평가에서.
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두 그룹 모두 ADHD 등급 척도-IV 체크리스트, 학교 버전으로 조사하여 아동이 ADHD 진단을 받았는지 아니면 제외되었는지 확인했습니다.
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기본 평가에서.
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소아용 저울(PBS)
기간: 기본 평가에서.
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두 그룹 모두 PBS로 균형을 평가했습니다.
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기본 평가에서.
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- DeltaUPT1
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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