Korelace mezi rovnováhou a pozorností u dětí s poruchou pozornosti a hyperaktivitou (ADHD)

Tato studie byla provedena za účelem srovnání rovnováhy u dětí s poruchou pozornosti a hyperaktivitou s normálními vrstevníky. Cílem bylo také prozkoumat vztah mezi pozorností a rovnováhou u dětí trpících ADHD. Věk dětí zahrnutých do této studie se pohyboval od pěti do sedmi let, protože bylo hlášeno, že ADHD podle odhadů postihuje 3 až 5 % dětí ve věku základní školy. Výsledek této studie ukázal, že nebyly žádné významné rozdíly mezi průměrnými hodnotami věku jak pro kontrolní, tak pro studijní skupinu, což podpořilo shodu mezi kontrolní a studijní skupinou. Výsledky také ukázaly, že chlapci trpěli ADHD více než dívky. Obě skupiny byly hodnoceny pomocí Pediatric balance scale (PBS), což je spolehlivé měřítko rovnováhy používané u dětí s motorickým postižením.

Výsledky této studie také představovaly významný rozdíl ve skóre Pediatric Balance Scale (PBS) ve studijní skupině (skupina ADHD) ve srovnání s kontrolní skupinou (skupina typicky vyvinutých dětí), což naznačuje, že u dětí trpících ADHD došlo k narušení rovnováhy. . Skóre Pediatric balance scale (PBS) u dětí s ADHD je nižší než u dětí s typickým vývojem o 19,42 % u mužů a 16,28 % u žen. Tato zjištění se shodují s Kim et al., kteří uvedli, že děti s ADHD měly poruchu rovnováhy. Také to potvrdili Mao et al., kteří naznačují, že úrovně dovedností rovnováhy u dětí s ADHD obecně nebyly tak vysoké jako u kontrol v různých aspektech, včetně statické a dynamické rovnováhy. Bylo hlášeno, že děti s ADHD vykazovaly abnormality v držení těla a chůzi, zejména v testu koordinace pohybu a úloze krokového kroku.

Výsledky této studie také ukazují, že ve sledované skupině existoval signifikantně negativní vztah mezi skóre Pediatric balance scale a percentilovým skóre ADHD Rating Scale-IV. Toto zjištění ukazuje, že narušení rovnováhy u dětí trpících ADHD bylo nepřímo úměrné jejich percentilovému skóre ADHD. Toto zjištění je v souladu s Abuinem-Porrasem a kol., kteří uvedli, že existuje významný vztah mezi pozorností a rovnováhou a genderovými rozdíly, které mohou podmiňovat způsob, jak řešit problémy s rovnováhou u chlapců a dívek.

Poruchu rovnováhy u dětí trpících ADHD lze odkazovat na snížení objemu velkého mozku a mozečku u dětí trpících ADHD ve srovnání se zdravými dětmi. Také u dětí trpících ADHD došlo k dysfunkci mozečku v důsledku poklesu vodivosti mozku z mozečku na střední frontální a mediální frontální gyri u těchto dětí.