Correlazione tra equilibrio e attenzione nei bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)

Questo studio è stato condotto per confrontare l'equilibrio nei bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività rispetto ai coetanei normali. Inoltre, mirava a esplorare la relazione tra l'attenzione e l'equilibrio nei bambini affetti da ADHD. L'età dei bambini inclusi in questo studio variava dai cinque ai sette anni perché è stato riportato che si stima che l'ADHD colpisca tra il 3% e il 5% dei bambini in età scolare. Il risultato di questo studio ha mostrato che non c'erano differenze significative tra i valori medi dell'età sia per i gruppi di controllo che per quelli di studio che supportavano la corrispondenza tra i gruppi di controllo e di studio. Inoltre, i risultati rappresentavano che i ragazzi soffrivano di ADHD più delle ragazze. Entrambi i gruppi sono stati valutati mediante Pediatric Balance Scale (PBS) che è una misura affidabile dell'equilibrio utilizzata con bambini con disabilità motoria.

Inoltre, i risultati di questo studio hanno rappresentato una differenza significativa nei punteggi Pediatric Balance Scale (PBS) nel gruppo di studio (gruppo ADHD) rispetto al gruppo di controllo (gruppo di bambini tipicamente sviluppati) che ha indicato che c'era un disturbo dell'equilibrio nei bambini affetti da ADHD . I punteggi della scala dell'equilibrio pediatrico (PBS) nei bambini con ADHD sono inferiori rispetto ai bambini con sviluppo tipico rispettivamente del 19,42% e del 16,28% per maschi e femmine. Questi risultati sono in accordo con Kim et al., che hanno riferito che i bambini con ADHD avevano disturbi dell'equilibrio. Inoltre, è stato confermato da Mao et al., che suggeriscono che i livelli di capacità di equilibrio nei bambini con ADHD non erano generalmente alti come quelli dei controlli in vari aspetti, compreso l'equilibrio statico e dinamico. È stato riferito che ai bambini con ADHD sono state mostrate anomalie della postura e delle prestazioni dell'andatura, in particolare nel test di coordinazione del movimento e nell'attività di passo stimolato.

Inoltre, i risultati di questo studio indicano che c'era una relazione negativa significativa tra il punteggio della scala dell'equilibrio pediatrico e i punteggi percentili della scala di valutazione dell'ADHD-IV nel gruppo di studio. Questa scoperta indica che il disturbo dell'equilibrio nei bambini affetti da ADHD era inversamente proporzionale ai loro punteggi percentili di ADHD. Questa scoperta è in accordo con Abuin-Porras et al., che hanno affermato che esiste una relazione significativa tra attenzione ed equilibrio e differenze di genere che possono condizionare il modo di affrontare i problemi di equilibrio nei ragazzi e nelle ragazze.

Il disturbo dell'equilibrio nei bambini affetti da ADHD può essere riferito alla diminuzione del volume del cervello e del cervelletto nei bambini affetti da ADHD rispetto ai bambini sani. Inoltre, c'era una disfunzione del cervelletto nei bambini affetti da ADHD a causa della diminuzione della conduttività cerebrale dal cervelletto al giro frontale medio e frontale mediale in quei bambini.