Korelacja między równowagą a uwagą u dzieci z zespołem nadpobudliwości ruchowej z deficytem uwagi (ADHD)

Niniejsze badanie przeprowadzono w celu porównania równowagi u dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi w porównaniu z normalnymi rówieśnikami. Miał również na celu zbadanie związku między uwagą a równowagą u dzieci cierpiących na ADHD. Wiek dzieci objętych tym badaniem wahał się od pięciu do siedmiu lat, ponieważ szacuje się, że ADHD dotyka od 3% do 5% dzieci w wieku szkolnym. Wynik tego badania wykazał, że nie było istotnych różnic między średnimi wartościami wieku zarówno dla grupy kontrolnej, jak i badanej, co potwierdziło dopasowanie między grupą kontrolną i badaną. Ponadto wyniki pokazały, że chłopcy cierpieli na ADHD częściej niż dziewczęta. Obie grupy oceniono za pomocą Pediatrycznej Skali Równowagi (PBS), która jest miarodajną miarą równowagi stosowaną u dziecka z dysfunkcją ruchową.

Wyniki tego badania wykazały również istotną różnicę w wynikach Skali Równowagi Pediatrycznej (PBS) w grupie badanej (grupa ADHD) w porównaniu z grupą kontrolną (grupa dzieci typowo rozwiniętych), co wskazuje na występowanie zaburzeń równowagi u dzieci z ADHD . Wyniki w Pediatrycznej Skali Równowagi (PBS) u dzieci z ADHD są niższe niż u dzieci prawidłowo rozwijających się odpowiednio o 19,42% i 16,28% dla chłopców i dziewcząt. Odkrycia te są zgodne z Kim i wsp., którzy stwierdzili, że dzieci z ADHD miały zaburzenia równowagi. Potwierdzili to również Mao i wsp., którzy sugerują, że poziom umiejętności utrzymywania równowagi u dzieci z ADHD na ogół nie był tak wysoki jak u osób z grupy kontrolnej w różnych aspektach, w tym w zakresie równowagi statycznej i dynamicznej. Zgłaszano, że dzieci z ADHD wykazywały nieprawidłowości w postawie i sprawności chodu, szczególnie w teście koordynacji ruchowej i zadaniu tempa krokowego.

Ponadto wyniki tego badania wskazują, że w badanej grupie istniała istotna ujemna zależność między wynikiem w Pediatrycznej Skali Równowagi a wynikami percentylowymi IV Skali Oceny ADHD. Wynik ten wskazuje, że zaburzenie równowagi u dzieci z ADHD było odwrotnie proporcjonalne do ich percentylowych wyników ADHD. To odkrycie jest zgodne z Abuin-Porras i wsp., którzy stwierdzili, że istnieje istotny związek między uwagą i równowagą a różnicami między płciami, które mogą warunkować sposób rozwiązywania problemów z równowagą u chłopców i dziewcząt.

Zaburzenia równowagi u dzieci z ADHD można określić jako zmniejszenie objętości mózgowia i móżdżku u dzieci z ADHD w porównaniu z dziećmi zdrowymi. U dzieci z ADHD występowała również dysfunkcja móżdżku spowodowana zmniejszeniem przewodnictwa mózgowego od móżdżku do środkowego zakrętu czołowego i przyśrodkowego zakrętu czołowego u tych dzieci.