욕창 치료에서 모바일 애플리케이션 효과
욕창의 예방, 치료 및 관리에 대한 간호학생에 대한 모바일 응용 프로그램의 효과
이 연구는 욕창의 예방, 치료 및 관리에 대한 학생들의 지식 수준과 만족도에 모바일 애플리케이션이 미치는 영향을 확인하기 위해 무작위 통제 실험 유형으로 설계되었습니다. 2020-2021학년도 가을 학기에 실시된 연구의 모집단은 2021년 3월부터 6월까지 이스탄불의 기초 대학에서 간호학의 기본 원칙 및 실습 과정에 등록한 학생으로 구성되었습니다(N=78). 샘플 크기는 G power 3.1.9.4로 계산되었으며, 유사한 연구를 바탕으로 각 그룹에 최소 28명이 포함되어야 하며 α error의 사전 수용률은 5%, 조사력(power)은 80%, 효과값은 0.77로 계산되었다.
연구 데이터는 "Structured Description Form", "Modified Pieper Pressure Wound Knowledge Test" 및 "Satisfaction Scale"을 사용하여 수집되었습니다.
연구 개요
상세 설명
이 연구는 욕창의 예방, 치료 및 관리에 대한 학생들의 지식 수준과 만족도에 모바일 애플리케이션이 미치는 영향을 확인하기 위해 무작위 통제 실험 유형으로 설계되었습니다.
연구 가설 가설 1(H1) 욕창 간호 및 치료 교육에서 모바일 애플리케이션을 사용하는 간호대학생의 지식 수준은 고전적 방법으로 교육을 받는 학생보다 높다.
가설 2(H2) 욕창 간호 및 치료 교육을 위해 모바일 앱을 이용한 교육을 받는 간호대학생은 고전적 방법으로 교육을 받는 학생보다 교육 만족도가 더 높을 것이다.
우주 및 샘플 2020-2021학년도 가을 학기에 실시된 연구 모집단은 2021년 3월에서 6월 사이에 이스탄불의 기초 대학에서 간호학의 기본 원칙 및 실습 과정에 등록한 학생으로 구성되었습니다(N=78). 연구 표본을 구성할 학생 수를 결정하기 위해 검정력 분석(NCSS-PASS 통계 패키지)을 수행했습니다. 샘플 크기는 G power 3.1.9.4로 계산되었으며, 유사한 연구를 바탕으로 각 그룹에 최소 28명이 포함되어야 하며 α error의 사전 수용률은 5%, 조사력(power)은 80%, 효과값은 0.77로 계산되었다. 이 방향에서 연구 기준을 충족하는 58명의 학생이 연구의 표본을 형성했습니다. 연구의 무작위화에서 학생들은 www.random.org를 사용하여 학급 목록의 번호에 따라 실험군(n=29)과 통제군(n=29)에 배정되었습니다. 프로그램. 연구 데이터는 "Structured Description Form", "Modified Pieper Pressure Wound Knowledge Test" 및 "Satisfaction Scale"을 사용하여 수집되었습니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Beykent
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Istanbul, Beykent, 칠면조, 34500
- Beykent University
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
간호학생
- 18세 이상,
- 보건직업고등학교를 졸업하지 않은 자,
- 간호 과정의 기본 원칙 및 실습에 처음으로 등록하고 연구에 적용할 중재에 완전히 참여합니다.
- 자원하여 연구에 참여하십시오.
제외 기준:
간호학생
- 18세 미만이어야 하며,
- 보건직업고등학교를 졸업하고,
- 이전에 간호학의 기본 원리와 실습 과정을 수강한 후,
- 연구에서 구현될 이니셔티브에 참여하지 않고,
- 연구에 참여할 의향이 없음
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 대조군
"Prevention, Care and Treatment of Pressure Injury"는 간호 기본 과정을 담당하는 1명의 연구원이 문헌에 따라 준비된 서면 교육 자료를 사용하여 설명했습니다.
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"Prevention, Care and Treatment of Pressure Injury"는 간호 기본 과정을 담당하는 1명의 연구원이 문헌에 따라 준비된 서면 교육 자료를 사용하여 설명했습니다.
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실험적: 모바일 어플리케이션 그룹(실험 그룹)
실험집단 학생들이 활용할 수 있도록 휴대전화에 모바일 응용 프로그램을 설치했다.
"Prevention, Care and Treatment of Pressure Injury"는 기초 간호 과정을 담당하는 1명의 연구원이 문헌에 따라 준비된 모바일 응용 프로그램을 사용하여 설명했습니다.
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실험집단 학생들의 휴대폰에는 그들의 편의를 위해 모바일 응용프로그램을 설치하였다.
"Prevention, Care and Treatment of Pressure Injury"는 기초 간호 과정을 담당하는 1명의 연구원이 문헌에 따라 준비된 모바일 응용 프로그램을 사용하여 설명했습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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지식 수준
기간: 2 개월
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간호대학생에게 욕창의 예방, 관리 및 치료에 대한 정보를 제공했습니다.
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2 개월
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만족도
기간: 2 개월
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만족도: 욕창의 예방, 관리 및 치료에 대한 교육에 대한 간호대학생의 만족도를 결정하였다.
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2 개월
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Hamiyet Kızıl, PhD RN, Beykent University
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Forehand, J. W., Miller, B., & Carter, H. (2017). Integrating mobile devices into the nursing classroom. Teaching and Learning in Nursing, 12(1), 50-52.
- Barakat-Johnson, M., Lai, M., Wand, T., & White, K. (2019). A qualitative study of the thoughts and experiences of hospital nurses providing pressure injury prevention and management. Collegian, 26(1), 95-102.
- Kim SJ, Shin H, Lee J, Kang S, Bartlett R. A smartphone application to educate undergraduate nursing students about providing care for infant airway obstruction. Nurse Educ Today. 2017 Jan;48:145-152. doi: 10.1016/j.nedt.2016.10.006. Epub 2016 Oct 25.
- Lee NJ, Chae SM, Kim H, Lee JH, Min HJ, Park DE. Mobile-Based Video Learning Outcomes in Clinical Nursing Skill Education: A Randomized Controlled Trial. Comput Inform Nurs. 2016 Jan;34(1):8-16. doi: 10.1097/CIN.0000000000000183.
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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