Eficácia de aplicativos móveis no tratamento de lesões por pressão

A pesquisa foi projetada em um tipo experimental randomizado controlado para determinar o efeito do aplicativo móvel nos níveis de conhecimento e satisfação dos alunos sobre a prevenção, tratamento e cuidados de lesões por pressão.

Hipóteses de Pesquisa Hipótese 1 (H1) O nível de conhecimento dos alunos de enfermagem que utilizam aplicativos móveis no ensino do cuidado e tratamento de lesões por pressão é superior ao dos alunos que recebem educação com o método clássico.

Hipótese 2 (H2) Estudantes de enfermagem que recebem educação por meio de aplicativos móveis no ensino do cuidado e tratamento de lesões por pressão apresentam maior satisfação educacional do que alunos que recebem educação com o método clássico.

Universo e Amostra A população do estudo realizado no semestre de outono do ano acadêmico 2020-2021 consistiu em alunos matriculados no curso de Princípios e Práticas Básicas em Enfermagem em uma universidade de fundação em Istambul entre março e junho de 2021 (N = 78). A análise de poder (pacote estatístico NCSS-PASS) foi realizada para determinar o número de alunos que formariam a amostra da pesquisa. O tamanho da amostra foi calculado com poder G 3.1.9.4, com base em estudos semelhantes, e calculou-se que pelo menos 28 pessoas deveriam ser incluídas em cada grupo, sendo a pré-aceitação do erro α de 5%, poder de pesquisa (poder) 80% e valor de efeito de 0,77. Nessa direção, 58 alunos que atenderam aos critérios do estudo formaram a amostra do estudo. Na randomização do estudo, os alunos foram designados para os grupos experimental (n=29) e controle (n=29) de acordo com seus números na lista de turmas usando o site www.random.org programa. Os dados da pesquisa foram coletados por meio do "Formulário de descrição estruturada", "Teste de conhecimento sobre feridas por pressão de Pieper modificado" e "Escala de satisfação".