- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05255627
Efficacité des applications mobiles dans les soins des lésions de pression
L'effet de l'application mobile sur les étudiants en soins infirmiers sur la prévention, le traitement et les soins des lésions de pression
La recherche a été conçue dans un type expérimental contrôlé randomisé afin de déterminer l'effet de l'application mobile sur les niveaux de connaissance et de satisfaction des étudiants concernant la prévention, le traitement et les soins des lésions de pression. La population de l'étude menée au semestre d'automne de l'année universitaire 2020-2021 était composée d'étudiants inscrits au cours Principes et pratiques de base en soins infirmiers dans une université de base à Istanbul entre mars et juin 2021 (N = 78). La taille de l'échantillon a été calculée avec la puissance G 3.1.9.4, sur la base d'études similaires, et il a été calculé qu'au moins 28 personnes devraient être incluses dans chaque groupe, avec une pré-acceptation de l'erreur α de 5 %, une puissance de recherche (puissance) de 80 % et une valeur d'effet de 0,77.
Les données de recherche ont été recueillies à l'aide du "formulaire de description structurée", du "test de connaissance des plaies de pression Pieper modifié" et de l'"échelle de satisfaction".
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La recherche a été conçue dans un type expérimental contrôlé randomisé afin de déterminer l'effet de l'application mobile sur les niveaux de connaissance et de satisfaction des étudiants concernant la prévention, le traitement et les soins des lésions de pression.
Hypothèses de recherche Hypothèse 1 (H1) Le niveau de connaissances des étudiants en soins infirmiers utilisant des applications mobiles dans l'enseignement des soins et du traitement des escarres est supérieur à celui des étudiants recevant une formation avec la méthode classique.
Hypothèse 2 (H2) Les étudiants en soins infirmiers qui reçoivent une formation utilisant des applications mobiles dans l'enseignement des soins et du traitement des escarres ont des niveaux de satisfaction de l'éducation plus élevés que les étudiants qui reçoivent une formation avec la méthode classique.
Univers et échantillon La population de l'étude menée au semestre d'automne de l'année universitaire 2020-2021 était composée d'étudiants inscrits au cours Principes et pratiques de base en soins infirmiers dans une université fondamentale à Istanbul entre mars et juin 2021 (N = 78). Une analyse de puissance (progiciel statistique NCSS-PASS) a été effectuée pour déterminer le nombre d'étudiants qui formeraient l'échantillon de recherche. La taille de l'échantillon a été calculée avec la puissance G 3.1.9.4, sur la base d'études similaires, et il a été calculé qu'au moins 28 personnes devraient être incluses dans chaque groupe, avec une pré-acceptation de l'erreur α de 5 %, une puissance de recherche (puissance) de 80 % et une valeur d'effet de 0,77. Dans ce sens, 58 étudiants qui répondaient aux critères d'étude ont formé l'échantillon de l'étude. Dans la randomisation de l'étude, les étudiants ont été affectés aux groupes expérimental (n = 29) et témoin (n = 29) en fonction de leur nombre dans la liste de classe en utilisant le www.random.org programme. Les données de recherche ont été recueillies à l'aide du "formulaire de description structurée", du "test de connaissance des plaies de pression Pieper modifié" et de l'"échelle de satisfaction".
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
Beykent
-
Istanbul, Beykent, Turquie, 34500
- Beykent University
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
Étudiants en soins infirmiers;
- avoir 18 ans ou plus,
- Ne pas être diplômé du lycée professionnel de la santé,
- Être inscrit pour la première fois au cours Principes et pratiques de base en soins infirmiers, pour participer pleinement aux interventions à appliquer dans l'étude.
- Portez-vous volontaire pour participer à l'étude.
Critère d'exclusion:
Étudiants en soins infirmiers;
- avoir moins de 18 ans,
- Diplômée du lycée professionnel de la santé,
- Ayant déjà suivi le cours Principes et pratiques de base en soins infirmiers,
- Ne pas participer aux initiatives à mettre en œuvre dans l'étude,
- Ne veut pas participer à l'étude
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
---|---|
Expérimental: Groupe de contrôle
« Prévention, soins et traitement des lésions de pression » a été expliqué par 1 chercheur responsable du cours sur les principes fondamentaux des soins infirmiers, à l'aide de matériel pédagogique écrit préparé conformément à la littérature.
|
« Prévention, soins et traitement des lésions de pression » a été expliqué par 1 chercheur responsable du cours sur les principes fondamentaux des soins infirmiers, à l'aide de matériel pédagogique écrit préparé conformément à la littérature.
|
Expérimental: Groupe d'application mobile (groupe expérimental)
Un programme d'application mobile a été installé sur leurs téléphones pour que les étudiants du groupe expérimental puissent en bénéficier.
"Prévention, soins et traitement des lésions de pression" a été expliqué par 1 chercheur responsable du cours Nursing Fundamentals, à l'aide d'un programme d'application mobile préparé conformément à la littérature.
|
Un programme d'application mobile a été installé sur les téléphones des étudiants du groupe expérimental à leur profit.
"Prévention, soins et traitement des lésions de pression" a été expliqué par 1 chercheur responsable du cours Nursing Fundamentals, à l'aide d'un programme d'application mobile préparé conformément à la littérature.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
niveaux de connaissance
Délai: 2 mois
|
Les étudiants en soins infirmiers ont été informés sur la prévention, les soins et le traitement des lésions de pression.
|
2 mois
|
Niveau de satisfaction
Délai: 2 mois
|
Niveau de satisfaction : Les niveaux de satisfaction des étudiants en soins infirmiers de la formation donnée sur la prévention, les soins et le traitement des lésions de pression ont été déterminés.
|
2 mois
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Hamiyet Kızıl, PhD RN, Beykent University
Publications et liens utiles
Publications générales
- Forehand, J. W., Miller, B., & Carter, H. (2017). Integrating mobile devices into the nursing classroom. Teaching and Learning in Nursing, 12(1), 50-52.
- Barakat-Johnson, M., Lai, M., Wand, T., & White, K. (2019). A qualitative study of the thoughts and experiences of hospital nurses providing pressure injury prevention and management. Collegian, 26(1), 95-102.
- Kim SJ, Shin H, Lee J, Kang S, Bartlett R. A smartphone application to educate undergraduate nursing students about providing care for infant airway obstruction. Nurse Educ Today. 2017 Jan;48:145-152. doi: 10.1016/j.nedt.2016.10.006. Epub 2016 Oct 25.
- Lee NJ, Chae SM, Kim H, Lee JH, Min HJ, Park DE. Mobile-Based Video Learning Outcomes in Clinical Nursing Skill Education: A Randomized Controlled Trial. Comput Inform Nurs. 2016 Jan;34(1):8-16. doi: 10.1097/CIN.0000000000000183.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 15032021
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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