- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT05255627
Эффективность мобильных приложений при лечении пролежней
Влияние мобильного приложения на студентов-медсестер на профилактику, лечение и уход за пролежневыми травмами
Исследование было разработано в виде рандомизированного контролируемого экспериментального типа, чтобы определить влияние мобильного приложения на уровень знаний студентов и уровень удовлетворенности в отношении профилактики, лечения и ухода за пролежневыми травмами. Население исследования, проведенного в осеннем семестре 2020-2021 учебного года, состояло из студентов, прошедших курс «Основные принципы и практика сестринского дела» в базовом университете в Стамбуле в период с марта по июнь 2021 года (N = 78). Размер выборки был рассчитан с коэффициентом G 3.1.9.4, на основе аналогичных исследований, и было подсчитано, что в каждую группу должно быть включено не менее 28 человек, при допущении ошибки α 5 %, исследовательской мощности (мощности) 80 % и значении эффекта 0,77.
Данные исследования были собраны с использованием «Формы структурированного описания», «Модифицированного теста Пайпера на знание пролежня» и «Шкалы удовлетворенности».
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Исследование было разработано в виде рандомизированного контролируемого экспериментального типа, чтобы определить влияние мобильного приложения на уровень знаний студентов и уровень удовлетворенности в отношении профилактики, лечения и ухода за пролежневыми травмами.
Гипотезы исследования Гипотеза 1 (H1) Уровень знаний студентов-медсестер, использующих мобильные приложения в обучении уходу и лечению пролежневых травм, выше, чем у студентов, обучающихся по классической методике.
Гипотеза 2 (H2) Студенты-медсестры, обучающиеся с использованием мобильных приложений для обучения уходу и лечению пролежневых травм, имеют более высокий уровень удовлетворенности образованием, чем студенты, обучающиеся классическим методом.
Вселенная и выборка Население исследования, проведенного в осеннем семестре 2020-2021 учебного года, состояло из студентов, зачисленных на курс «Основные принципы и практика сестринского дела» в базовом университете в Стамбуле в период с марта по июнь 2021 года (N = 78). Анализ мощности (статистический пакет NCSS-PASS) был проведен для определения количества студентов, которые составят исследовательскую выборку. Размер выборки был рассчитан с коэффициентом G 3.1.9.4, на основе аналогичных исследований, и было подсчитано, что в каждую группу должно быть включено не менее 28 человек, при допущении ошибки α 5 %, исследовательской мощности (мощности) 80 % и значении эффекта 0,77. По данному направлению выборку исследования составили 58 студентов, которые соответствовали критериям исследования. При рандомизации исследования учащиеся были распределены в экспериментальную (n=29) и контрольную (n=29) группы в соответствии с их номерами в списке классов с помощью сайта www.random.org. программа. Данные исследования были собраны с использованием «Формы структурированного описания», «Модифицированного теста Пайпера на знание пролежня» и «Шкалы удовлетворенности».
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Beykent
-
Istanbul, Beykent, Турция, 34500
- Beykent University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
Студенты медсестер;
- быть старше 18 лет,
- Не окончив Высшую медицинскую профессиональную школу,
- Впервые зарегистрироваться на курсе «Основные принципы и практика сестринского дела», чтобы в полной мере участвовать во вмешательствах, которые будут применяться в исследовании.
- Добровольно участвовать в исследовании.
Критерий исключения:
Студенты медсестер;
- быть моложе 18 лет,
- Окончив Медицинское Профессиональное училище,
- Пройдя курс «Основные принципы и практика ухода за больными»,
- Неучастие в инициативах, которые будут реализованы в исследовании,
- Не желает участвовать в исследовании
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
---|---|
Экспериментальный: Контрольная группа
«Профилактика, уход и лечение пролежневых травм» был объяснен 1 исследователем, ответственным за курс «Основы сестринского дела», с использованием письменных учебных материалов, подготовленных в соответствии с литературой.
|
«Профилактика, уход и лечение пролежневых травм» был объяснен 1 исследователем, ответственным за курс «Основы сестринского дела», с использованием письменных учебных материалов, подготовленных в соответствии с литературой.
|
Экспериментальный: Группа мобильных приложений (Экспериментальная группа)
На телефоны студентов экспериментальной группы было установлено мобильное приложение.
«Профилактика, уход и лечение пролежневых травм» объяснил 1 исследователь, ответственный за курс «Основы сестринского дела», используя мобильное приложение, подготовленное в соответствии с литературой.
|
Для их удобства на телефоны студентов экспериментальной группы было установлено мобильное приложение.
«Профилактика, уход и лечение пролежневых травм» объяснил 1 исследователь, ответственный за курс «Основы сестринского дела», используя мобильное приложение, подготовленное в соответствии с литературой.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
---|---|---|
уровни знаний
Временное ограничение: 2 месяца
|
Студенты-медсестры были проинформированы о профилактике, уходе и лечении пролежневых травм.
|
2 месяца
|
Уровень удовлетворенности
Временное ограничение: 2 месяца
|
Уровень удовлетворенности: были определены уровни удовлетворенности студентов-медсестер обучением по профилактике, уходу и лечению пролежневых травм.
|
2 месяца
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Hamiyet Kızıl, PhD RN, Beykent University
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Forehand, J. W., Miller, B., & Carter, H. (2017). Integrating mobile devices into the nursing classroom. Teaching and Learning in Nursing, 12(1), 50-52.
- Barakat-Johnson, M., Lai, M., Wand, T., & White, K. (2019). A qualitative study of the thoughts and experiences of hospital nurses providing pressure injury prevention and management. Collegian, 26(1), 95-102.
- Kim SJ, Shin H, Lee J, Kang S, Bartlett R. A smartphone application to educate undergraduate nursing students about providing care for infant airway obstruction. Nurse Educ Today. 2017 Jan;48:145-152. doi: 10.1016/j.nedt.2016.10.006. Epub 2016 Oct 25.
- Lee NJ, Chae SM, Kim H, Lee JH, Min HJ, Park DE. Mobile-Based Video Learning Outcomes in Clinical Nursing Skill Education: A Randomized Controlled Trial. Comput Inform Nurs. 2016 Jan;34(1):8-16. doi: 10.1097/CIN.0000000000000183.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 15032021
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Контроль
-
Aristotle University Of ThessalonikiРекрутингДислексия | Проблемы старенияГреция
-
University of Southern MississippiMilitary Suicide Research ConsortiumЗапись по приглашениюСуицидальные мысли | Чувствительность к тревогеСоединенные Штаты
-
Rethink Medical SLРекрутингКачество жизни | Осложнение, связанное с катетером | Катетер-ассоциированная инфекция мочевыводящих путейИспания
-
University of North Texas Health Science CenterNational Institute on Aging (NIA); University of Texas Southwestern Medical CenterРекрутингЛегкое когнитивное нарушение | Нарушение памятиСоединенные Штаты
-
Rethink Medical SLОтозванЗадержка мочи | Катетерные осложнения | Катетер-ассоциированная инфекция мочевыводящих путейИспания
-
Johns Hopkins UniversityЗавершенный
-
University of Colorado, DenverЗавершенныйСердечно-сосудистые заболевания | Диабет | Преждевременные роды | Избыточный вес и ожирение | Преэклампсия | Сахарный диабет при беременности | Маленький для гестационного возраста при родах | Гестационная гипертензияСоединенные Штаты
-
University of GuelphЗавершенный
-
Bright Cloud International CorpNational Cancer Institute (NCI); Rutgers, The State University of New JerseyРекрутингКогнитивные нарушения, легкиеСоединенные Штаты
-
Devicare S.L.Clever Instruments S.L.; Fundacio PuigvertНеизвестный