진지한 게임의 효과

오늘날 빠르게 발전하는 기술을 교육 환경에 통합하고 재구성할 필요가 있습니다. 대중적이고 혁신적인 기술 중 하나인 웹 기반 애플리케이션을 살펴보면 많은 교육 분야에서 사용되고 있음을 알 수 있다. 본 연구에서는 간호대학생을 대상으로 본격적인 게임 기반 웹 애플리케이션을 설계하여 무균 손 씻기, 무균 드레싱, 무균 포장 개봉, 수술 기구 준비 훈련이 불안, 만족도, 지식 및 기술 수준에 미치는 영향을 평가하고자 하였다. 정신 운동 응용 분야에서 기술과 실습을 습득하십시오. 연구의 우주는 2021-2022 학년도 봄 학기에 Gümüşhane University의 건강 과학 학부 간호학과 수술실 간호 과정에 등록한 학생들로 구성되며 샘플은 다음과 같은 94명의 학생으로 구성됩니다. 연구 기준을 충족하고 연구 참여에 동의합니다. 데이터; 입문 특성 양식, 수술실 신청 정보 양식, 멸균 드레싱 및 수술 도구 준비 기술 체크리스트, 상태 특성 불안 척도(WHO) 및 시각적 비교 척도(GLO)와 함께 수집됩니다. 수업계획에 따라 2주 동안 주 2시간씩 전 수강생을 대상으로 구두강의가 진행된다. 구두발표 전 '학생정보양식'과 '수술실신청정보양식'을 학생들에게 적용한다. 설문지 신청 후 학생들은 무작위 배정 방식에 따라 개입 그룹 47명과 통제 그룹 47명의 두 그룹으로 나뉩니다. 정식 교육 커리큘럼에 따라 준비된 멸균 드레싱 및 수술 도구 준비 교육에 대한 진지한 게임 기반 웹 애플리케이션이 중재 그룹의 학생들의 휴대폰에 다운로드됩니다. 사용 방법이 표시됩니다. 통제 그룹의 학생들은 연구원이 준비한 무균 드레싱 및 수술 도구 준비 교육에 대한 비디오를 보게 됩니다. 두 그룹의 학생들은 2주 동안 원할 때마다 원하는 만큼 이 애플리케이션을 사용할 수 있다는 알림을 받게 됩니다. 2주가 지나면 실험실의 통제 및 개입 그룹에 대한 기술 테스트가 실시됩니다. WHO는 기능 테스트 전후에 두 그룹 모두에 적용됩니다. 기술 테스트 직후 지식 수준을 측정하기 위한 수술실 신청 정보 양식, 불안 수준을 결정하기 위한 DBS(State Anxiety Inventory) 및 만족도를 측정하기 위한 GAS가 두 그룹 모두에 적용됩니다. 1차 기능 시험 3주 후, 학생들의 2차 기능 측정은 '수술 도구 준비 기술 체크리스트'를 사용하여 평가되고 불안 수준은 특성 불안 인벤토리로 평가됩니다. 획득된 데이터는 SPSS for Windows 23.0 프로그램(Statistical Package for the Social Sciences)을 사용하여 적절한 통계 방법으로 분석됩니다.