Het effect van serieuze games

Tegenwoordig is het nodig om snel ontwikkelende technologie te integreren en te herstructureren in onderwijsomgevingen. Wanneer webgebaseerde applicaties, die tot de populaire en innovatieve technologieën behoren, worden onderzocht, blijkt dat ze op veel gebieden van het onderwijs worden gebruikt. In deze studie was het doel om de effecten van steriel handen wassen, steriel aankleden, steriel openen van verpakkingen en voorbereiding van chirurgische instrumenten op angst, tevredenheid, kennis en vaardigheidsniveaus te evalueren door een op serieuze games gebaseerde webapplicatie te ontwerpen waarmee studenten verpleegkunde vaardigheden opdoen en oefenen in psychomotorische toepassingen. Het universum van de studie zal bestaan ​​​​uit studenten die zijn ingeschreven voor de cursus Operatiekamerverpleegkunde op de verpleegafdeling van de Faculteit Gezondheidswetenschappen van de Gümüşhane Universiteit in het voorjaarssemester van het academiejaar 2021-2022, en de steekproef zal bestaan ​​​​uit 94 studenten die voldoen aan de onderzoekscriteria en akkoord gaan met deelname aan het onderzoek. Gegevens; Het wordt verzameld met het inleidende kenmerkenformulier, het informatieformulier voor operatiekamertoepassingen, de checklist voor steriele verbanden en de voorbereiding van chirurgische instrumenten, de State Trait Anxiety Scale (WHO) en de Visual Comparison Scale (GLO). Mondelinge colleges worden aan alle studenten gegeven door de instructeur die verantwoordelijk is voor de cursus gedurende twee uur per week gedurende twee weken, volgens het lesplan. Voorafgaand aan de mondelinge presentatie worden het 'Informatieformulier Studenten' en het 'Informatieformulier Operatiekamer Aanmeldingen' bij de studenten aangebracht. Na het invullen van de vragenlijst worden de studenten verdeeld in twee groepen, 47 studenten in de interventiegroep en 47 studenten in de controlegroep, door middel van randomisatie. Een op serieuze games gebaseerde webapplicatie zal worden gedownload naar de mobiele telefoons van de studenten in de interventiegroep, over steriele verband- en voorbereidingstraining voor chirurgische instrumenten, voorbereid in overeenstemming met het formele onderwijscurriculum. Hoe het te gebruiken zal getoond worden. De studenten in de controlegroep krijgen de video te zien die is gemaakt door de onderzoeker over steriele verband- en voorbereidingstraining voor chirurgische instrumenten. Studenten van beide groepen krijgen te horen dat ze deze applicatie twee weken lang kunnen gebruiken wanneer ze maar willen en zoveel ze willen. Na twee weken wordt in het laboratorium een ​​vaardigheidstest afgenomen bij de controle- en interventiegroep. WIE wordt toegepast op beide groepen voor en na de vaardigheidstest. Onmiddellijk na de vaardigheidstest wordt bij beide groepen het informatieformulier voor de operatiekamer toegepast om het kennisniveau te meten, de State Anxiety Inventory (DBS) om hun angstniveau te bepalen en de GAS om de tevredenheid te meten. Drie weken na de eerste vaardigheidstest worden de tweede vaardigheidsmetingen van de studenten geëvalueerd met behulp van de 'Vaardigheidschecklist voor het voorbereiden van chirurgische instrumenten', en hun angstniveaus worden geëvalueerd met de Trait Anxiety Inventory. De verkregen gegevens worden geanalyseerd met geschikte statistische methoden met behulp van het programma SPSS voor Windows 23.0 (Statistisch pakket voor de sociale wetenschappen).