ASD 아동의 운동과 인지

전형적인 발달(TD) 아동의 실행 기능(EF)에 대한 신체 운동의 잘 알려진 인지적 이점을 감안할 때 이러한 이점이 자폐 스펙트럼 장애(ASD)가 있는 아동에게도 적용될 수 있는지에 대한 연구 관심이 높아지고 있습니다. 이전에 조사관은 ASD가 있는 어린이의 억제 제어 및 작업 기억에 대한 12주 농구 훈련 개입의 효과를 조사했습니다. 결과는 훈련이 억제 제어를 개선한 것으로 나타났습니다. 보다 최근에 Liang과 동료(2022)는 ASD가 있는 아동 및 청소년의 EF에 대한 신체 운동 개입의 효과를 조사하는 7건의 연구에 대한 메타 분석을 수행했습니다. 그들은 만성 운동 개입이 인구의 전반적인 EF, 특히 인지 유연성 및 억제 제어에 유익하다고 결론지었습니다. 신체 운동이 이 집단에 유익한 것으로 보이지만 신체 운동이 ASD 아동의 EF에 잠재적으로 영향을 미치는 메커니즘은 여전히 ​​의문입니다. ASD 아동의 EF 발달을 촉진하기 위한 효과적인 신체 운동 개입을 설계하기 위해서는 메커니즘을 이해하는 것이 중요합니다.

지난 수십 년 동안 일반 인구에서 운동-인지 관계를 조사한 대부분의 연구는 신경영양 가설에 의해 가장 명확하게 표현된 신경생물학적 틀을 통한 매개 메커니즘을 보았습니다. 이 가설은 신체 활동이 신진대사 요구를 증가시키고 뇌혈전을 강화하고 뇌 유래 신경영양 인자의 이용 가능성을 증가시키는 것과 같은 일련의 생화학적 변화를 유발하여 집행에 관련된 것과 같은 더 높은 수준의 인지 활동을 위한 뇌 가소성을 강화한다고 말합니다. 기능. 운동-인지 관계가 사람의 사회적, 정서적, 신체적 필요에 의해 매개될 수 있는지에 대해 과학자들이 의문을 제기하기 시작한 것은 최근입니다. Diamond and Ling(2016)은 EF를 개선하기 위한 가장 성공적인 접근 방식이 사회적, 정서적, 신체적 요구를 해결할 것이며 사회적 상호 작용과 즐거움을 향상시키는 인지적으로 관여하는 신체 활동(예: 무술, 춤)이 EF에 더 유익할 것이라는 가설을 세웠습니다. 덜 인지적으로 참여하는 신체 활동보다. 우리가 아는 한, 운동-EF 관계에서 사회적 지원, 감정 및 체력의 가능한 매개 역할을 조사한 이전 연구는 없습니다.

또한 흥미로운 것은 신체 운동이 자기 조절에 미치는 영향입니다. 자기 조절(SR)은 동료와의 상호 작용, 규칙 및 규정 기억, 감정 제어, 부적절하고 공격적인 행동 억제와 같은 다양한 기능적 행동을 포함하는 심리적 구조입니다. 이러한 행동은 EF(예: 주의 전환, 작업 기억, 억제)와 관련된 고차 인지 프로세스를 요구하고 SR과 EF가 동일한 긍정적 결과(예: 신체 건강, 정신 건강, 학업 성취도), SR은 오랫동안 EF의 행동 발현으로 여겨져 왔습니다. 그러나 몇몇 최근 연구는 SR과 EF가 구분 가능하고 독립적으로 치료되어야 한다는 설득력 있는 증거를 제공했습니다. 하나 없이 다른 하나를 측정할 때 혼란이 발생할 수 있습니다. 따라서 신체 운동이 EF, 특히 SR 어려움이 흔한 ASD 아동의 경우 SR에서와 유사한 이점을 얻을 수 있는지 여부를 조사하는 것이 중요합니다.

따라서 본 연구의 목적은 운동-SR 관계를 살펴보고 자폐아동의 운동-EF와 운동-SR 관계에서 사회정서적 경험과 신체적 지각의 매개역할 가능성을 알아보고자 하였다. 본 연구에서 이러한 욕구는 개인의 사회적 지지, 즐거움, 스트레스, 신체적 자기효능감, 체력적 적합성으로 표현되었다. 이전 연구와 유사하게 조사자들은 2주 개입 기간 전후에 1) 자전거 타기 학습, 2) 정지 자전거 타기, 3) 능동 제어(걷기)의 세 그룹 간에 EF를 비교했습니다. Diamond and Ling(2016)의 제안에 따라, (치료를 받지 않은 대조군 대신) 걷는 활성 대조군을 사용하여 잠재적인 Hawthorne 효과를 통제했습니다. 걷기는 개입 그룹과 동일한 잠재적 중재자를 평가할 수 있는 저강도 신체 활동이기 때문에 선택되었습니다. 우리의 이전 연구와 달리, 이 연구에서는 운동 중재가 ASD가 있는 어린이의 이 두 가지 EF를 개선하고 연구의 타당성을 향상시키는 데 효과적인 것으로 나타났기 때문에 억제와 유연성만 측정되었습니다(추가 중재 평가로 참가자에게 과도한 부담을 주지 않기 위해 우리의 이전 연구). 매개효과를 알아보기 위해 기준선, 중재중간, 중재후 인지된 사회적 지지, 즐거움, 스트레스, 신체적 자기효능감, 인지된 체력을 측정하였다.