경찰을 위한 위기 개입 팀(CIT) 정신 건강 교육 시험

심각한 정신 질환(SMI)이 있거나 자살 또는 정신 위기를 겪고 있는 사람은 지역 사회에서 경찰관을 자주 만납니다. SMI 환자의 거의 3분의 1이 정신 건강 치료를 받는 경로에 경찰이 관여합니다. 정신 건강 위기 대응에 대한 법 집행 기관의 개입을 줄이기 위한 다양한 전략이 등장하고 있지만 정신 건강 장애 및/또는 위기에 처한 사람들은 경찰관이 최초 대응자 역할을 해야 할 때, 그리고 중요하게는 경찰관의 일상적인 순찰 임무 중에 계속해서 경찰을 만나게 될 것입니다. 따라서 경찰관은 이러한 상황에서 안전하고 효과적으로 상호 작용하기 위한 교육이 필요합니다. CIT(Crisis Intervention Team) 모델은 40시간의 경찰관 교육을 포함하는 협력적 접근 방식입니다. CIT는 수천 개의 미국 커뮤니티에서 구현되었으며 일부 기관에서는 현재 모든 경찰관이 CIT 교육을 이수하도록 의무화하고 있습니다. 광범위한 지원과 성장하는 연구에도 불구하고 경찰관의 실제 기술과 행동에 대한 CIT 교육의 효과를 평가하기 위한 무작위 통제 시험(RCT)이 수행된 적이 없습니다. 이전 연구는 단계적 축소 기술에 대한 경찰관의 자기 보고에 의존했으며 엄격하고 표준화되고 통제된 방식으로 실제 성과를 직접 측정하지 않았습니다. 또한 다중 사이트 연구가 부족하고 CIT 교육 결과를 조정할 수 있는 잠재적인 임원 수준 요인은 아직 체계적으로 평가되지 않았습니다.

이 연구는 다양한 지리적 영역과 선거구 인구 통계를 대표하는 전국 6개 사이트와 협력할 것입니다. 연구의 네 가지 구체적인 목표가 있습니다. 첫째, 조사관은 CIT 정신 건강 교육의 엄격한 다중 사이트 무작위 통제 시험(RCT)을 수행할 것입니다. 각 기관은 40명의 임원을 제공하여 총 240명을 제공합니다. 각 기관의 40명의 경찰관 중 절반은 CIT 교육에 무작위 배정됩니다. 데이터는 표준화된 시나리오를 사용하여 수집되며, 중앙에서 블라인드 방식으로 평가됩니다(사이트, 연구 부문 및 시간에 의해 블라인드됨). 주요 결과는 실제 언어적 위기 단계적 축소 기술/비언어적 신체적 행동입니다. 둘째, 조사관은 CIT 교육이 두 가지 부차적 결과에 미치는 영향, 즉 절차적 정의의 사용과 처분 관련 의사 결정에 미치는 영향을 결정할 것입니다.