- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT05606289
Trial of Crisis Intervention Team (CIT) Psychische Gesundheitsschulung für Polizeibeamte
Eine randomisierte, kontrollierte Studie zur psychischen Gesundheitsschulung des Kriseninterventionsteams (CIT) für Polizeibeamte
Das Ziel dieser klinischen Studie ist es, die Wirkung oder das Fehlen einer Schulung des Kriseninterventionsteams (CIT) unter Polizeibeamten zu ermitteln. Die wichtigsten Fragen, die es beantworten soll, sind:
- Ob das 40-stündige CIT-Training die verbalen Fähigkeiten zur Krisendeeskalation / das nonverbale körperliche Verhalten der Polizeibeamten verbessert
- Ob Polizeibeamte mit und ohne CIT-Ausbildung unterschiedliche Verfahrensgerechtigkeit anwenden und unterschiedliche Dispositionsentscheidungen treffen
Die Teilnehmer werden:
- CIT-Training erhalten oder nicht erhalten, je nachdem, ob sie der Interventionsgruppe oder der Kontrollgruppe zugeteilt werden.
- Nehmen Sie an drei Bewertungen teil: Baseline vor der Randomisierung, 3 Monate nach der Randomisierung und 6 Monate nach der Randomisierung.
Die Forscher werden Polizisten, die in die Kontrollgruppe randomisiert wurden, mit Polizisten vergleichen, die in die Interventionsgruppe randomisiert wurden, um zu sehen, ob der Erhalt der CIT-Schulung Unterschiede bei den Ergebnismessungen bewirkt.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Personen mit schweren psychischen Erkrankungen (SMI) sowie Personen mit Suizidalität oder psychiatrischen Krisen treffen in der Gemeinde häufig auf Polizeibeamte. Bei fast einem Drittel der Menschen mit SMI ist die Polizei an ihrem Weg zur psychiatrischen Versorgung beteiligt. Obwohl sich eine Vielzahl von Strategien zur Verringerung der Beteiligung der Strafverfolgungsbehörden an der Reaktion auf psychische Gesundheitskrisen abzeichnet, werden Menschen mit SMI und/oder Krisenpatienten weiterhin auf die Polizei treffen, wenn Beamte als Ersthelfer dienen müssen, und vor allem während der routinemäßigen Streifendienstaufgaben der Beamten. Daher müssen die Beamten geschult werden, um in diesen Situationen sicher und effektiv zu interagieren. Das Crisis Intervention Team (CIT)-Modell ist ein kooperativer Ansatz, der eine 40-stündige Schulung der Beamten umfasst. CIT wurde in Tausenden von US-Gemeinden eingeführt, und einige Behörden verlangen jetzt, dass alle ihre Beamten eine CIT-Schulung absolvieren. Trotz weit verbreiteter Unterstützung und wachsender Forschung wurde nie eine randomisierte, kontrollierte Studie (RCT) durchgeführt, um die Wirksamkeit der CIT-Schulung auf die tatsächlichen Fähigkeiten und Verhaltensweisen der Beamten zu bewerten. Frühere Untersuchungen stützten sich auf den Selbstbericht der Beamten über ihre Deeskalationsfähigkeiten und haben die tatsächliche Leistung nicht direkt auf strenge, standardisierte und kontrollierte Weise gemessen. Darüber hinaus fehlen standortübergreifende Studien, und potenzielle Faktoren auf Beamtenebene, die die CIT-Schulungsergebnisse beeinträchtigen könnten, müssen noch systematisch bewertet werden.
Diese Studie wird mit sechs Standorten im ganzen Land zusammenarbeiten, die unterschiedliche geografische Gebiete und demografische Merkmale von Wahlkreisen repräsentieren. Es gibt vier spezifische Ziele der Studie. Zunächst werden die Ermittler eine rigorose randomisierte kontrollierte Studie (RCT) an mehreren Standorten zum CIT-Training für psychische Gesundheit durchführen. Jede Agentur wird 40 Beamte stellen, also insgesamt 240. Von den 40 Beamten jeder Behörde wird die Hälfte zufällig für die CIT-Schulung ausgewählt. Die Datenerhebung erfolgt anhand standardisierter Szenarien, die zentral verblindet (verblindet nach Standort, Studienarm und Zeit) bewertet werden. Das primäre Ergebnis sind tatsächliche Fähigkeiten zur verbalen Krisendeeskalation / nonverbales körperliches Verhalten. Zweitens werden die Ermittler die Auswirkungen der CIT-Schulung auf zwei sekundäre Ergebnisse bestimmen: Anwendung von Verfahrensgerechtigkeit und dispositionsbezogene Entscheidungsfindung.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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New York
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New York, New York, Vereinigte Staaten, 10032
- Columbia University in the CIty of New York
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- 18 Jahre oder älter
- Englisch sprechend
- Hat noch nicht an CIT-Schulungen teilgenommen
- Bereit und in der Lage, getestet, auf CIT-Training oder kein Training randomisiert und nach 3 Monaten und 6 Monaten erneut getestet zu werden
- Anstellung als Polizeibeamter von teilnehmendem Standort
Ausschlusskriterien:
-
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: CIT-Beamte
Polizisten, die randomisiert der Versuchsgruppe zugeteilt werden, erhalten einen 40-stündigen CIT-Schulungsplan.
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Standardmäßige 40-stündige CIT-Schulung in einer Woche.
Andere Namen:
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Kein Eingriff: Nicht-CIT-Beamte
Polizisten, die randomisiert der Gruppe ohne Intervention zugewiesen werden, erhalten nicht den 40-stündigen CIT-Schulungsplan.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Fähigkeiten zur verbalen Krisendeeskalation / Bewertung des nicht verbalen körperlichen Verhaltens (3 Monate)
Zeitfenster: 3 Monate
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Fähigkeiten zur verbalen Krisendeeskalation / nonverbales körperliches Verhalten werden durch verblindete Videobewertungen bewertet.
Das primäre Ergebnis ist die Gesamtpunktzahl.
Zu den Domänen gehören: (1) Verwendung von reflektierenden Aussagen, (2) Verwendung von Zusammenfassungen/Paraphrasierungen, (3) Kennzeichnung von Emotionen, (4) Verwendung von ermutigenden Aussagen, (5) Beibehaltung eines Gesprächstons, (6) Suche nach Klärung durch die Thema, (7) mit ruhiger und gleichmäßiger Stimme sprechen, (8) Empathie zeigen, (9) Ehrlichkeit zeigen, (10) einfache Anweisungen verwenden, (11) direkt nach Suizidgedanken fragen, (12) Raumnutzung: beibehalten angemessener physischer Abstand zum Subjekt, (13) geeignete Verwendung von Deckung und Gegenständen zur Sicherheit, (14) Aspekte der Körpersprache, die die Zusammenarbeit fördern.
Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 bis 100, wobei eine höhere Punktzahl ein besseres Ergebnis anzeigt.
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3 Monate
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Fähigkeiten zur verbalen Krisendeeskalation / Bewertung des nicht verbalen körperlichen Verhaltens (6 Monate)
Zeitfenster: 6 Monate
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Fähigkeiten zur verbalen Krisendeeskalation / nonverbales körperliches Verhalten werden durch verblindete Videobewertungen bewertet.
Das primäre Ergebnis ist die Gesamtpunktzahl.
Zu den Domänen gehören: (1) Verwendung von reflektierenden Aussagen, (2) Verwendung von Zusammenfassungen/Paraphrasierungen, (3) Kennzeichnung von Emotionen, (4) Verwendung von ermutigenden Aussagen, (5) Beibehaltung eines Gesprächstons, (6) Suche nach Klärung durch die Thema, (7) mit ruhiger und gleichmäßiger Stimme sprechen, (8) Empathie zeigen, (9) Ehrlichkeit zeigen, (10) einfache Anweisungen verwenden, (11) direkt nach Suizidgedanken fragen, (12) Raumnutzung: beibehalten angemessener physischer Abstand zum Subjekt, (13) geeignete Verwendung von Deckung und Gegenständen zur Sicherheit, (14) Aspekte der Körpersprache, die die Zusammenarbeit fördern.
Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 bis 100, wobei eine höhere Punktzahl ein besseres Ergebnis anzeigt.
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6 Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Verfahrensgerechtigkeit
Zeitfenster: 3 Monate
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Verblindete Bewerter bewerten die Verfahrensgerechtigkeit der Teilnehmer anhand einer standardisierten Bewertungsskala.
Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 bis 100, wobei eine höhere Punktzahl eine größere Verfahrensgerechtigkeit (besseres Ergebnis) anzeigt.
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3 Monate
|
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Verfahrensgerechtigkeit
Zeitfenster: 6 Monate
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Verblindete Bewerter bewerten die Verfahrensgerechtigkeit der Teilnehmer anhand einer standardisierten Bewertungsskala.
Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 bis 100, wobei eine höhere Punktzahl eine größere Verfahrensgerechtigkeit (besseres Ergebnis) anzeigt.
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6 Monate
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Dispositionsbezogene Entscheidungsfindung
Zeitfenster: 3 Monate
|
Die Teilnehmer berichten über dispositionsbezogene Entscheidungsfindung.
Die Gesamtpunktzahl reicht von 0-100, wobei eine höhere Punktzahl eine bessere dispositionsbezogene Entscheidungsfindung (besseres Ergebnis) anzeigt.
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3 Monate
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Dispositionsbezogene Entscheidungsfindung
Zeitfenster: 6 Monate
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Die Teilnehmer berichten über dispositionsbezogene Entscheidungsfindung.
Die Gesamtpunktzahl reicht von 0-100, wobei eine höhere Punktzahl eine bessere dispositionsbezogene Entscheidungsfindung (besseres Ergebnis) anzeigt.
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6 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Michael T. Compton, MD, MPH, Columbia University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- AAAU8439
- 8378 (Andere Kennung: New York State Psychiatric Institute Institutional Review Board)
- R01MH128500 (US NIH Stipendium/Vertrag: National Institute of Mental Health)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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